Homo sapiens – түрінің жануарлар дүниесіндегі жүйелік орты. Адам эволюциясының кезеңдері. Homo sapiens -түрінің популяцияның құрылымы; адам нәсілдері

Мерзімі : ___________

Сыныбы: ___________

 

Сабақ тақырыбы:  § Homo sapiens – түрінің жануарлар дүниесіндегі жүйелік орты. Адам эволюциясының кезеңдері. Homo sapiens  -түрінің популяцияның құрылымы; адам нәсілдері.

Сабақ мақсаты: Homo sapiens – түрінің жануарлар дүниесіндегі жүйелік орты. Адам эволюциясының кезеңдері. Homo sapiens  -түрінің популяцияның құрылымы; адам нәсілдері  жайлы  сипаттама беру

Сабақ міндеті: 

  • оқушыларға тақырыпты өз бетінше оқып талқылауға, білім алуға көмектесу;
  • оқушылардың жеке тұлға ретінде қалыптасуы үшін өз ойларын топта және көпшілік ортада жеткізе алуға үйрету;
  • Оқушыларды топтық жұмыс барысындағы ережелерді сақтауға үйрете отырып, өзін-өзі мәдениеттілікке, тәрбиелікке бағыттауға орта құру.

Қолданатын модульдер :

  • Оқыту мен окудағы жаңа әдіс- тәсілдер.
  • Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету.
  • Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.
  • Оқыту мен оқу ақпараттық –коммуникациялық технологиялар (АКТ) пайдалану
  • Оқытуды басқару және көшбасшылық
  • Талантты және дарынды балаларды оқыту

Стратегиялық іс-әрекет:

Психологиялық дайындық, «Веер», «Біреуі-уйде, үшеуі - қонақта»  әдісі.

Күтілетін нәтиже: Homo sapiens – түрінің жануарлар дүниесіндегі жүйелік орты. Адам эволюциясының кезеңдері. Homo sapiens  -түрінің популяцияның құрылымы; адам нәсілдері.  жайлы     түсінік және білім қалыптасады.

 

Сабақ кезеңдері

Мұғалім іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Әдіс-тәсіл

дер

Дерек көздер

Кіріспе

15 мин

Білу

1.Оқушылармен сәлемдеседі.

2 барлық оқушыларға бір бір тілек қағаздарына жазып болып, оны мыжғылап жұдырықтаған соң сыныптастарына қарай лақтыруларын айтамын.

Топқа бөлемін.

Әр топ парталарына өз атауларын қоямын.

3.Үй тапсырмасы: «Веер»

Мұғаліммен сәлемдеседі.

Бір-біріне қуаныш сыйлайтын тілектер айту. Бір екі үш төрт деп санау арқылы  4 топқа  бөліну.

Сұрақ түзеді, жауап жазады тексереді және топбасшылары бағалайды

 

«Веер»

 

А4 қағаздары

Ережелер жазылған қағаздар

 

Түрлі түсті қаламсаптар

Жаңа

сабақтың танысты

рылымы

5 мин

Жаңа  сабақты қолдану

20  мин

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Түсіну, Талдау

«Мағынаны ажырату»

«Біреуі-уйде, үшеуі - қонақта» әдісі

 

 

1-қадам сабақтың тақырыбы мен мақсатын анықтау. Тақырып, проблема бойынша білімнің көкейкестілігі 2-қадам оқушылырды үй тобына бөлу. Топ ішінде әр оқушыға жеке нөмір беріледі 1,2,3,4 деген өз нөмерлерін алады

Берілген уақытта, барлығы орындарынан тұрады, 1- нөмірлер сағат тілінің жүрісімен көрші топқа жиналады, 2- нөмірлер, 3- нөмірлер және 4 нөмірлер, әркім өз тобында жасалынған жұмысты өз қонақтарына жеткізеді.Постер қорғау

«Біреуі-уйде, үшеуі - қонақта» әдісі

 

АКТ,

А4 қағаздар

Стикер

 

Суреттер

Түрлі түсті қаламсап клейлер

Қайшы

Қосымша мәліметтер

 

 

 

Нөмірленген жетондар

Қорытынды

5 мин

Формативтік және суммативті бағалау

Инсерт –стратегиясы

Нені үйрендің? Нені үйренгім келеді?Не қызық болды? Не қызық болмады?

Үй тапсырмасы

 

Сабақ барысында берілген балдарды  жинақтап топбасшылары мұғалімге алып келіп саралайды бағалайды

Homo sapiens – түрінің жануарлар дүниесіндегі жүйелік орты. Адам эволюциясының кезеңдері. Homo sapiens  -түрінің популяцияның құрылымы; адам нәсілдері.

 

Инсерт

стратегиясы

 

Стикерлер

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

 

0 пікірлер

Пікір қалдыру