Векторларды қайталау

Қысқа  мерзімді сабақ жоспары.

Сабақ: 

Оқу ісінің меңгерушісі:               

 Е. Найзабеков

Күні:    21.04.2017

Мұғалімнің есімі:  Есболғанова Замира

Сынып:  10 « Б»

   

Сабақтың тақырыбы:   Векторларды жіктеуге есептер шығару

 Сабақ негізделген оқу

Мақсаты

Оқушылар тақырып жайлы мәліметтер алады, оқу дағдысын қалыптастырады, түсінгендерін     қысқа әрі нақты шешім қабылдауға үйренеді

 

Сабақ  мақсаттары

 

Тапсырмалар бойынша атқарушы ұғымын меңгерте отырып  тапсырмаларды орындауда машықтандыру және тақырып ұғымын, түрлерін ажыратуға дағдыландыру.

     Тақырыпты түсінеді, бірақ есеп шығара алмайды.

Оқушылардың басым бөлігі: Тақырыпты түсінеді, есептер шығаруда қолдана алады.

 

Кейбір оқушылар: тақырыпты  түсінеді, өз бетінше қорытынды жасай алады.

   

 

 

Тілдік мақсат

Оқушылар:

Тақырыптың теориялық негізін түсіне алады. Есептер шығаруда қолдана алады.

Негізгі сөздер мен тіркестер:

Кеңістік, Векторлар, Векторларды жіктеу

Сыныптағы диалог үшін пайдалы тілдік бірліктер:

  • Векторларды қалай жіктейміз?

Талқылауға арналған тармақтар:

Векторларды жіктеуде неге сүйенеміз?

 

Сіз неліктен ... екенін айта аласыз ба?

       

Жазылым бойынша  ұсыныстар:

 

 

Алдыңғы тақырып

 

  • Вектор

Жоспар

 

Жоспарлаған

Уақыт

 

Жоспарлаған жаттығулар (төмендегі жоспарланған жаттығулармен қатар ескертпелерді жазыңыз)

 

 

Ресурстар

 

 

Басталуы

 

 

Табыс критерийлері:

4.      Үй тапсырмасын тексеру.

5.      Жаңа тақырыпты толық меңгеру.

6.      Жаңа тақырып бойынша берілген А,В, тапсырмаларды орындау.

7.      Жаңа тақырыпты қорытындылау.

 

 

 

 

 

 

Ұйымдастыру (2 минут)

5  минут

 

 

 

Сәлемдесу.

Ынтымақтастық атмосфера қалыптастыру.

Шаттық шеңбер «Орныңды жылдам ауыстыр»

Үй тапсырмасы

Миға шабуыл.

Өткен  материалдағы білімді еске түсіру үшін,  диалог арқылы  сұрақ- жауап сәтін өткізу

Вектор дегеніміз не?

 

Вектордың қандай түрлері бар?

Векторларға амалдар қолдану дегеніміз не?

Векторларды қалай жіктейміз?

 

 

Ортасы

15 минут

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 Келесі векторлардың координаталарын жазыңдар :

                                                       

2) Векторларды координаттық  i,j,k   векторлары бойынша жіктеңдер :

                                                            

3) Векторлардың координаталарын табыңдар : а+в;  2а-в;  а+0,5в

                                                              

4) Векторлар жұбы коллиенар бола ма ?

                                                              

Оқулық,

тақта, бор

 

10 сынып алгебра оқулығы

 

ВЕНН-Диаграмма әдісі

7 минут

Топтық талқылау.

Жазықтықтағы және кеңістіктегі векторлардың ұқсастығы айырмашылығы

 

Тапсырмалар бекеті

10 минут

Оқулықпен жұмыс                                                       

Аяқталуы

3  минут

Ыстық орындық әдісі

 

3 минут

Үйге тапсырма

Рефлексия        «Журналисттік сұхбат»

 

 

Қосымша ақпарат:      

Саралау – Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз?

 

Бағалау – Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Пәнаралық байланыс. Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері АКТ-мен байланыс. Құндылықтардағы байланыс

 

 

 

   

Рефлексия

Сабақ/оқу мақсаттары шынайы ма?бүгін оқушылар не білді? Сыныптағы ахуал қандай болды? Мен жоспарланған саралау шаралары тиімді болды ма? Мен берген уақыт ішінде үлгердім бе? Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?

Төмендегі бос ұяшыққа  сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз. Сол ұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сәйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз.

Бүгінгі сабақ өз жоспарыма сай өтіп шықтым. Сабақта ынтымақтастық атмосферасын құрудан бастап, сабақтың әрбір бөлімі уақытқа сай өтілді.

Қорытынды бағамдау.

Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз?)

1: .....................................................................................................................................................................

2:.....................................................................................................................................................................

Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз?)

1: .................................................................................................................................................................... 

2: ...................................................................................................................................................................

 

                 

 

Қысқа  мерзімді сабақ жоспары.

Сабақ: 

Оқу ісінің меңгерушісі:               

 Е. Найзабеков

Күні:    21.04.2017

Мұғалімнің есімі:  Есболғанова Замира

Сынып:  10 « Б»

   

Сабақтың тақырыбы:   Векторларды жіктеуге есептер шығару

 Сабақ негізделген оқу

Мақсаты

Оқушылар тақырып жайлы мәліметтер алады, оқу дағдысын қалыптастырады, түсінгендерін     қысқа әрі нақты шешім қабылдауға үйренеді

 

Сабақ  мақсаттары

 

Тапсырмалар бойынша атқарушы ұғымын меңгерте отырып  тапсырмаларды орындауда машықтандыру және тақырып ұғымын, түрлерін ажыратуға дағдыландыру.

     Тақырыпты түсінеді, бірақ есеп шығара алмайды.

Оқушылардың басым бөлігі: Тақырыпты түсінеді, есептер шығаруда қолдана алады.

 

Кейбір оқушылар: тақырыпты  түсінеді, өз бетінше қорытынды жасай алады.

   

 

 

Тілдік мақсат

Оқушылар:

Тақырыптың теориялық негізін түсіне алады. Есептер шығаруда қолдана алады.

Негізгі сөздер мен тіркестер:

Кеңістік, Векторлар, Векторларды жіктеу

Сыныптағы диалог үшін пайдалы тілдік бірліктер:

  • Векторларды қалай жіктейміз?

Талқылауға арналған тармақтар:

Векторларды жіктеуде неге сүйенеміз?

 

Сіз неліктен ... екенін айта аласыз ба?

       

Жазылым бойынша  ұсыныстар:

 

 

Алдыңғы тақырып

 

  • Вектор

Жоспар

 

Жоспарлаған

Уақыт

 

Жоспарлаған жаттығулар (төмендегі жоспарланған жаттығулармен қатар ескертпелерді жазыңыз)

 

 

Ресурстар

 

 

Басталуы

 

 

Табыс критерийлері:

4.      Үй тапсырмасын тексеру.

5.      Жаңа тақырыпты толық меңгеру.

6.      Жаңа тақырып бойынша берілген А,В, тапсырмаларды орындау.

7.      Жаңа тақырыпты қорытындылау.

 

 

 

 

 

 

Ұйымдастыру (2 минут)

5  минут

 

 

 

Сәлемдесу.

Ынтымақтастық атмосфера қалыптастыру.

Шаттық шеңбер «Орныңды жылдам ауыстыр»

Үй тапсырмасы

Миға шабуыл.

Өткен  материалдағы білімді еске түсіру үшін,  диалог арқылы  сұрақ- жауап сәтін өткізу

Вектор дегеніміз не?

 

Вектордың қандай түрлері бар?

Векторларға амалдар қолдану дегеніміз не?

Векторларды қалай жіктейміз?

 

 

Ортасы

15 минут

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 Келесі векторлардың координаталарын жазыңдар :

                                                       

2) Векторларды координаттық  i,j,k   векторлары бойынша жіктеңдер :

                                                            

3) Векторлардың координаталарын табыңдар : а+в;  2а-в;  а+0,5в

                                                              

4) Векторлар жұбы коллиенар бола ма ?

                                                              

Оқулық,

тақта, бор

 

10 сынып алгебра оқулығы

 

ВЕНН-Диаграмма әдісі

7 минут

Топтық талқылау.

Жазықтықтағы және кеңістіктегі векторлардың ұқсастығы айырмашылығы

 

Тапсырмалар бекеті

10 минут

Оқулықпен жұмыс                                                       

Аяқталуы

3  минут

Ыстық орындық әдісі

 

3 минут

Үйге тапсырма

Рефлексия        «Журналисттік сұхбат»

 

 

Қосымша ақпарат:      

Саралау – Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз?

 

Бағалау – Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Пәнаралық байланыс. Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері АКТ-мен байланыс. Құндылықтардағы байланыс

 

 

 

   

Рефлексия

Сабақ/оқу мақсаттары шынайы ма?бүгін оқушылар не білді? Сыныптағы ахуал қандай болды? Мен жоспарланған саралау шаралары тиімді болды ма? Мен берген уақыт ішінде үлгердім бе? Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?

Төмендегі бос ұяшыққа  сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз. Сол ұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сәйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз.

Бүгінгі сабақ өз жоспарыма сай өтіп шықтым. Сабақта ынтымақтастық атмосферасын құрудан бастап, сабақтың әрбір бөлімі уақытқа сай өтілді.

Қорытынды бағамдау.

Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз?)

1: .....................................................................................................................................................................

2:.....................................................................................................................................................................

Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз?)

1: .................................................................................................................................................................... 

2: ...................................................................................................................................................................

 

                 

 

Қысқа  мерзімді сабақ жоспары.

Сабақ: 

Оқу ісінің меңгерушісі:               

 Е. Найзабеков

Күні:    21.04.2017

Мұғалімнің есімі:  Есболғанова Замира

Сынып:  10 « Б»

   

Сабақтың тақырыбы:   Векторларды жіктеуге есептер шығару

 Сабақ негізделген оқу

Мақсаты

Оқушылар тақырып жайлы мәліметтер алады, оқу дағдысын қалыптастырады, түсінгендерін     қысқа әрі нақты шешім қабылдауға үйренеді

 

Сабақ  мақсаттары

 

Тапсырмалар бойынша атқарушы ұғымын меңгерте отырып  тапсырмаларды орындауда машықтандыру және тақырып ұғымын, түрлерін ажыратуға дағдыландыру.

     Тақырыпты түсінеді, бірақ есеп шығара алмайды.

Оқушылардың басым бөлігі: Тақырыпты түсінеді, есептер шығаруда қолдана алады.

 

Кейбір оқушылар: тақырыпты  түсінеді, өз бетінше қорытынды жасай алады.

   

 

 

Тілдік мақсат

Оқушылар:

Тақырыптың теориялық негізін түсіне алады. Есептер шығаруда қолдана алады.

Негізгі сөздер мен тіркестер:

Кеңістік, Векторлар, Векторларды жіктеу

Сыныптағы диалог үшін пайдалы тілдік бірліктер:

  • Векторларды қалай жіктейміз?

Талқылауға арналған тармақтар:

Векторларды жіктеуде неге сүйенеміз?

 

Сіз неліктен ... екенін айта аласыз ба?

       

Жазылым бойынша  ұсыныстар:

 

 

Алдыңғы тақырып

 

  • Вектор

Жоспар

 

Жоспарлаған

Уақыт

 

Жоспарлаған жаттығулар (төмендегі жоспарланған жаттығулармен қатар ескертпелерді жазыңыз)

 

 

Ресурстар

 

 

Басталуы

 

 

Табыс критерийлері:

4.      Үй тапсырмасын тексеру.

5.      Жаңа тақырыпты толық меңгеру.

6.      Жаңа тақырып бойынша берілген А,В, тапсырмаларды орындау.

7.      Жаңа тақырыпты қорытындылау.

 

 

 

 

 

 

Ұйымдастыру (2 минут)

5  минут

 

 

 

Сәлемдесу.

Ынтымақтастық атмосфера қалыптастыру.

Шаттық шеңбер «Орныңды жылдам ауыстыр»

Үй тапсырмасы

Миға шабуыл.

Өткен  материалдағы білімді еске түсіру үшін,  диалог арқылы  сұрақ- жауап сәтін өткізу

Вектор дегеніміз не?

 

Вектордың қандай түрлері бар?

Векторларға амалдар қолдану дегеніміз не?

Векторларды қалай жіктейміз?

 

 

Ортасы

15 минут

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 Келесі векторлардың координаталарын жазыңдар :

                                                       

2) Векторларды координаттық  i,j,k   векторлары бойынша жіктеңдер :

                                                            

3) Векторлардың координаталарын табыңдар : а+в;  2а-в;  а+0,5в

                                                              

4) Векторлар жұбы коллиенар бола ма ?

                                                              

Оқулық,

тақта, бор

 

10 сынып алгебра оқулығы

 

ВЕНН-Диаграмма әдісі

7 минут

Топтық талқылау.

Жазықтықтағы және кеңістіктегі векторлардың ұқсастығы айырмашылығы

 

Тапсырмалар бекеті

10 минут

Оқулықпен жұмыс                                                       

Аяқталуы

3  минут

Ыстық орындық әдісі

 

3 минут

Үйге тапсырма

Рефлексия        «Журналисттік сұхбат»

 

 

Қосымша ақпарат:      

Саралау – Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз?

 

Бағалау – Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Пәнаралық байланыс. Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері АКТ-мен байланыс. Құндылықтардағы байланыс

 

 

 

   

Рефлексия

Сабақ/оқу мақсаттары шынайы ма?бүгін оқушылар не білді? Сыныптағы ахуал қандай болды? Мен жоспарланған саралау шаралары тиімді болды ма? Мен берген уақыт ішінде үлгердім бе? Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?

Төмендегі бос ұяшыққа  сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз. Сол ұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сәйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз.

Бүгінгі сабақ өз жоспарыма сай өтіп шықтым. Сабақта ынтымақтастық атмосферасын құрудан бастап, сабақтың әрбір бөлімі уақытқа сай өтілді.

Қорытынды бағамдау.

Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз?)

1: .....................................................................................................................................................................

2:.....................................................................................................................................................................

Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз?)

1: .................................................................................................................................................................... 

2: ...................................................................................................................................................................

 

                 

 

Қысқа  мерзімді сабақ жоспары.

Сабақ: 

Оқу ісінің меңгерушісі:               

 Е. Найзабеков

Күні:    21.04.2017

Мұғалімнің есімі:  Есболғанова Замира

Сынып:  10 « Б»

   

Сабақтың тақырыбы:   Векторларды жіктеуге есептер шығару

 Сабақ негізделген оқу

Мақсаты

Оқушылар тақырып жайлы мәліметтер алады, оқу дағдысын қалыптастырады, түсінгендерін     қысқа әрі нақты шешім қабылдауға үйренеді

 

Сабақ  мақсаттары

 

Тапсырмалар бойынша атқарушы ұғымын меңгерте отырып  тапсырмаларды орындауда машықтандыру және тақырып ұғымын, түрлерін ажыратуға дағдыландыру.

     Тақырыпты түсінеді, бірақ есеп шығара алмайды.

Оқушылардың басым бөлігі: Тақырыпты түсінеді, есептер шығаруда қолдана алады.

 

Кейбір оқушылар: тақырыпты  түсінеді, өз бетінше қорытынды жасай алады.

   

 

 

Тілдік мақсат

Оқушылар:

Тақырыптың теориялық негізін түсіне алады. Есептер шығаруда қолдана алады.

Негізгі сөздер мен тіркестер:

Кеңістік, Векторлар, Векторларды жіктеу

Сыныптағы диалог үшін пайдалы тілдік бірліктер:

  • Векторларды қалай жіктейміз?

Талқылауға арналған тармақтар:

Векторларды жіктеуде неге сүйенеміз?

 

Сіз неліктен ... екенін айта аласыз ба?

       

Жазылым бойынша  ұсыныстар:

 

 

Алдыңғы тақырып

 

  • Вектор

Жоспар

 

Жоспарлаған

Уақыт

 

Жоспарлаған жаттығулар (төмендегі жоспарланған жаттығулармен қатар ескертпелерді жазыңыз)

 

 

Ресурстар

 

 

Басталуы

 

 

Табыс критерийлері:

4.      Үй тапсырмасын тексеру.

5.      Жаңа тақырыпты толық меңгеру.

6.      Жаңа тақырып бойынша берілген А,В, тапсырмаларды орындау.

7.      Жаңа тақырыпты қорытындылау.

 

 

 

 

 

 

Ұйымдастыру (2 минут)

5  минут

 

 

 

Сәлемдесу.

Ынтымақтастық атмосфера қалыптастыру.

Шаттық шеңбер «Орныңды жылдам ауыстыр»

Үй тапсырмасы

Миға шабуыл.

Өткен  материалдағы білімді еске түсіру үшін,  диалог арқылы  сұрақ- жауап сәтін өткізу

Вектор дегеніміз не?

 

Вектордың қандай түрлері бар?

Векторларға амалдар қолдану дегеніміз не?

Векторларды қалай жіктейміз?

 

 

Ортасы

15 минут

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 Келесі векторлардың координаталарын жазыңдар :

                                                       

2) Векторларды координаттық  i,j,k   векторлары бойынша жіктеңдер :

                                                            

3) Векторлардың координаталарын табыңдар : а+в;  2а-в;  а+0,5в

                                                              

4) Векторлар жұбы коллиенар бола ма ?

                                                              

Оқулық,

тақта, бор

 

10 сынып алгебра оқулығы

 

ВЕНН-Диаграмма әдісі

7 минут

Топтық талқылау.

Жазықтықтағы және кеңістіктегі векторлардың ұқсастығы айырмашылығы

 

Тапсырмалар бекеті

10 минут

Оқулықпен жұмыс                                                       

Аяқталуы

3  минут

Ыстық орындық әдісі

 

3 минут

Үйге тапсырма

Рефлексия        «Журналисттік сұхбат»

 

 

Қосымша ақпарат:      

Саралау – Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз?

 

Бағалау – Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Пәнаралық байланыс. Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері АКТ-мен байланыс. Құндылықтардағы байланыс

 

 

 

   

Рефлексия

Сабақ/оқу мақсаттары шынайы ма?бүгін оқушылар не білді? Сыныптағы ахуал қандай болды? Мен жоспарланған саралау шаралары тиімді болды ма? Мен берген уақыт ішінде үлгердім бе? Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?

Төмендегі бос ұяшыққа  сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз. Сол ұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сәйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз.

Бүгінгі сабақ өз жоспарыма сай өтіп шықтым. Сабақта ынтымақтастық атмосферасын құрудан бастап, сабақтың әрбір бөлімі уақытқа сай өтілді.

Қорытынды бағамдау.

Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз?)

1: .....................................................................................................................................................................

2:.....................................................................................................................................................................

Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз?)

1: .................................................................................................................................................................... 

2: ...................................................................................................................................................................

 

                 

 

Қысқа  мерзімді сабақ жоспары.

Сабақ: 

Оқу ісінің меңгерушісі:               

 Е. Найзабеков

Күні:    21.04.2017

Мұғалімнің есімі:  Есболғанова Замира

Сынып:  10 « Б»

   

Сабақтың тақырыбы:   Векторларды жіктеуге есептер шығару

 Сабақ негізделген оқу

Мақсаты

Оқушылар тақырып жайлы мәліметтер алады, оқу дағдысын қалыптастырады, түсінгендерін     қысқа әрі нақты шешім қабылдауға үйренеді

 

Сабақ  мақсаттары

 

Тапсырмалар бойынша атқарушы ұғымын меңгерте отырып  тапсырмаларды орындауда машықтандыру және тақырып ұғымын, түрлерін ажыратуға дағдыландыру.

     Тақырыпты түсінеді, бірақ есеп шығара алмайды.

Оқушылардың басым бөлігі: Тақырыпты түсінеді, есептер шығаруда қолдана алады.

 

Кейбір оқушылар: тақырыпты  түсінеді, өз бетінше қорытынды жасай алады.

   

 

 

Тілдік мақсат

Оқушылар:

Тақырыптың теориялық негізін түсіне алады. Есептер шығаруда қолдана алады.

Негізгі сөздер мен тіркестер:

Кеңістік, Векторлар, Векторларды жіктеу

Сыныптағы диалог үшін пайдалы тілдік бірліктер:

  • Векторларды қалай жіктейміз?

Талқылауға арналған тармақтар:

Векторларды жіктеуде неге сүйенеміз?

 

Сіз неліктен ... екенін айта аласыз ба?

       

Жазылым бойынша  ұсыныстар:

 

 

Алдыңғы тақырып

 

  • Вектор

Жоспар

 

Жоспарлаған

Уақыт

 

Жоспарлаған жаттығулар (төмендегі жоспарланған жаттығулармен қатар ескертпелерді жазыңыз)

 

 

Ресурстар

 

 

Басталуы

 

 

Табыс критерийлері:

4.      Үй тапсырмасын тексеру.

5.      Жаңа тақырыпты толық меңгеру.

6.      Жаңа тақырып бойынша берілген А,В, тапсырмаларды орындау.

7.      Жаңа тақырыпты қорытындылау.

 

 

 

 

 

 

Ұйымдастыру (2 минут)

5  минут

 

 

 

Сәлемдесу.

Ынтымақтастық атмосфера қалыптастыру.

Шаттық шеңбер «Орныңды жылдам ауыстыр»

Үй тапсырмасы

Миға шабуыл.

Өткен  материалдағы білімді еске түсіру үшін,  диалог арқылы  сұрақ- жауап сәтін өткізу

Вектор дегеніміз не?

 

Вектордың қандай түрлері бар?

Векторларға амалдар қолдану дегеніміз не?

Векторларды қалай жіктейміз?

 

 

Ортасы

15 минут

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 Келесі векторлардың координаталарын жазыңдар :

                                                       

2) Векторларды координаттық  i,j,k   векторлары бойынша жіктеңдер :

                                                            

3) Векторлардың координаталарын табыңдар : а+в;  2а-в;  а+0,5в

                                                              

4) Векторлар жұбы коллиенар бола ма ?

                                                              

Оқулық,

тақта, бор

 

10 сынып алгебра оқулығы

 

ВЕНН-Диаграмма әдісі

7 минут

Топтық талқылау.

Жазықтықтағы және кеңістіктегі векторлардың ұқсастығы айырмашылығы

 

Тапсырмалар бекеті

10 минут

Оқулықпен жұмыс                                                       

Аяқталуы

3  минут

Ыстық орындық әдісі

 

3 минут

Үйге тапсырма

Рефлексия        «Журналисттік сұхбат»

 

 

Қосымша ақпарат:      

Саралау – Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз?

 

Бағалау – Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Пәнаралық байланыс. Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері АКТ-мен байланыс. Құндылықтардағы байланыс

 

 

 

   

Рефлексия

Сабақ/оқу мақсаттары шынайы ма?бүгін оқушылар не білді? Сыныптағы ахуал қандай болды? Мен жоспарланған саралау шаралары тиімді болды ма? Мен берген уақыт ішінде үлгердім бе? Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?

Төмендегі бос ұяшыққа  сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз. Сол ұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сәйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз.

Бүгінгі сабақ өз жоспарыма сай өтіп шықтым. Сабақта ынтымақтастық атмосферасын құрудан бастап, сабақтың әрбір бөлімі уақытқа сай өтілді.

Қорытынды бағамдау.

Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз?)

1: .....................................................................................................................................................................

2:.....................................................................................................................................................................

Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз?)

1: .................................................................................................................................................................... 

2: ...................................................................................................................................................................

 

                 

 

Қысқа  мерзімді сабақ жоспары.

Сабақ: 

Оқу ісінің меңгерушісі:               

 Е. Найзабеков

Күні:    21.04.2017

Мұғалімнің есімі:  Есболғанова Замира

Сынып:  10 « Б»

   

Сабақтың тақырыбы:   Векторларды жіктеуге есептер шығару

 Сабақ негізделген оқу

Мақсаты

Оқушылар тақырып жайлы мәліметтер алады, оқу дағдысын қалыптастырады, түсінгендерін     қысқа әрі нақты шешім қабылдауға үйренеді

 

Сабақ  мақсаттары

 

Тапсырмалар бойынша атқарушы ұғымын меңгерте отырып  тапсырмаларды орындауда машықтандыру және тақырып ұғымын, түрлерін ажыратуға дағдыландыру.

     Тақырыпты түсінеді, бірақ есеп шығара алмайды.

Оқушылардың басым бөлігі: Тақырыпты түсінеді, есептер шығаруда қолдана алады.

 

Кейбір оқушылар: тақырыпты  түсінеді, өз бетінше қорытынды жасай алады.

   

 

 

Тілдік мақсат

Оқушылар:

Тақырыптың теориялық негізін түсіне алады. Есептер шығаруда қолдана алады.

Негізгі сөздер мен тіркестер:

Кеңістік, Векторлар, Векторларды жіктеу

Сыныптағы диалог үшін пайдалы тілдік бірліктер:

  • Векторларды қалай жіктейміз?

Талқылауға арналған тармақтар:

Векторларды жіктеуде неге сүйенеміз?

 

Сіз неліктен ... екенін айта аласыз ба?

       

Жазылым бойынша  ұсыныстар:

 

 

Алдыңғы тақырып

 

  • Вектор

Жоспар

 

Жоспарлаған

Уақыт

 

Жоспарлаған жаттығулар (төмендегі жоспарланған жаттығулармен қатар ескертпелерді жазыңыз)

 

 

Ресурстар

 

 

Басталуы

 

 

Табыс критерийлері:

4.      Үй тапсырмасын тексеру.

5.      Жаңа тақырыпты толық меңгеру.

6.      Жаңа тақырып бойынша берілген А,В, тапсырмаларды орындау.

7.      Жаңа тақырыпты қорытындылау.

 

 

 

 

 

 

Ұйымдастыру (2 минут)

5  минут

 

 

 

Сәлемдесу.

Ынтымақтастық атмосфера қалыптастыру.

Шаттық шеңбер «Орныңды жылдам ауыстыр»

Үй тапсырмасы

Миға шабуыл.

Өткен  материалдағы білімді еске түсіру үшін,  диалог арқылы  сұрақ- жауап сәтін өткізу

Вектор дегеніміз не?

 

Вектордың қандай түрлері бар?

Векторларға амалдар қолдану дегеніміз не?

Векторларды қалай жіктейміз?

 

 

Ортасы

15 минут

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 Келесі векторлардың координаталарын жазыңдар :

                                                       

2) Векторларды координаттық  i,j,k   векторлары бойынша жіктеңдер :

                                                            

3) Векторлардың координаталарын табыңдар : а+в;  2а-в;  а+0,5в

                                                              

4) Векторлар жұбы коллиенар бола ма ?

                                                              

Оқулық,

тақта, бор

 

10 сынып алгебра оқулығы

 

ВЕНН-Диаграмма әдісі

7 минут

Топтық талқылау.

Жазықтықтағы және кеңістіктегі векторлардың ұқсастығы айырмашылығы

 

Тапсырмалар бекеті

10 минут

Оқулықпен жұмыс                                                       

Аяқталуы

3  минут

Ыстық орындық әдісі

 

3 минут

Үйге тапсырма

Рефлексия        «Журналисттік сұхбат»

 

 

Қосымша ақпарат:      

Саралау – Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз?

 

Бағалау – Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Пәнаралық байланыс. Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері АКТ-мен байланыс. Құндылықтардағы байланыс

 

 

 

   

Рефлексия

Сабақ/оқу мақсаттары шынайы ма?бүгін оқушылар не білді? Сыныптағы ахуал қандай болды? Мен жоспарланған саралау шаралары тиімді болды ма? Мен берген уақыт ішінде үлгердім бе? Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?

Төмендегі бос ұяшыққа  сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз. Сол ұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сәйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз.

Бүгінгі сабақ өз жоспарыма сай өтіп шықтым. Сабақта ынтымақтастық атмосферасын құрудан бастап, сабақтың әрбір бөлімі уақытқа сай өтілді.

Қорытынды бағамдау.

Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз?)

1: .....................................................................................................................................................................

2:.....................................................................................................................................................................

Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз?)

1: .................................................................................................................................................................... 

2: ...................................................................................................................................................................

 

                 

 

Қысқа  мерзімді сабақ жоспары.

Сабақ: 

Оқу ісінің меңгерушісі:               

 Е. Найзабеков

Күні:    21.04.2017

Мұғалімнің есімі:  Есболғанова Замира

Сынып:  10 « Б»

   

Сабақтың тақырыбы:   Векторларды жіктеуге есептер шығару

 Сабақ негізделген оқу

Мақсаты

Оқушылар тақырып жайлы мәліметтер алады, оқу дағдысын қалыптастырады, түсінгендерін     қысқа әрі нақты шешім қабылдауға үйренеді

 

Сабақ  мақсаттары

 

Тапсырмалар бойынша атқарушы ұғымын меңгерте отырып  тапсырмаларды орындауда машықтандыру және тақырып ұғымын, түрлерін ажыратуға дағдыландыру.

     Тақырыпты түсінеді, бірақ есеп шығара алмайды.

Оқушылардың басым бөлігі: Тақырыпты түсінеді, есептер шығаруда қолдана алады.

 

Кейбір оқушылар: тақырыпты  түсінеді, өз бетінше қорытынды жасай алады.

   

 

 

Тілдік мақсат

Оқушылар:

Тақырыптың теориялық негізін түсіне алады. Есептер шығаруда қолдана алады.

Негізгі сөздер мен тіркестер:

Кеңістік, Векторлар, Векторларды жіктеу

Сыныптағы диалог үшін пайдалы тілдік бірліктер:

  • Векторларды қалай жіктейміз?

Талқылауға арналған тармақтар:

Векторларды жіктеуде неге сүйенеміз?

 

Сіз неліктен ... екенін айта аласыз ба?

       

Жазылым бойынша  ұсыныстар:

 

 

Алдыңғы тақырып

 

  • Вектор

Жоспар

 

Жоспарлаған

Уақыт

 

Жоспарлаған жаттығулар (төмендегі жоспарланған жаттығулармен қатар ескертпелерді жазыңыз)

 

 

Ресурстар

 

 

Басталуы

 

 

Табыс критерийлері:

4.      Үй тапсырмасын тексеру.

5.      Жаңа тақырыпты толық меңгеру.

6.      Жаңа тақырып бойынша берілген А,В, тапсырмаларды орындау.

7.      Жаңа тақырыпты қорытындылау.

 

 

 

 

 

 

Ұйымдастыру (2 минут)

5  минут

 

 

 

Сәлемдесу.

Ынтымақтастық атмосфера қалыптастыру.

Шаттық шеңбер «Орныңды жылдам ауыстыр»

Үй тапсырмасы

Миға шабуыл.

Өткен  материалдағы білімді еске түсіру үшін,  диалог арқылы  сұрақ- жауап сәтін өткізу

Вектор дегеніміз не?

 

Вектордың қандай түрлері бар?

Векторларға амалдар қолдану дегеніміз не?

Векторларды қалай жіктейміз?

 

 

Ортасы

15 минут

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 Келесі векторлардың координаталарын жазыңдар :

                                                       

2) Векторларды координаттық  i,j,k   векторлары бойынша жіктеңдер :

                                                            

3) Векторлардың координаталарын табыңдар : а+в;  2а-в;  а+0,5в

                                                              

4) Векторлар жұбы коллиенар бола ма ?

                                                              

Оқулық,

тақта, бор

 

10 сынып алгебра оқулығы

 

ВЕНН-Диаграмма әдісі

7 минут

Топтық талқылау.

Жазықтықтағы және кеңістіктегі векторлардың ұқсастығы айырмашылығы

 

Тапсырмалар бекеті

10 минут

Оқулықпен жұмыс                                                       

Аяқталуы

3  минут

Ыстық орындық әдісі

 

3 минут

Үйге тапсырма

Рефлексия        «Журналисттік сұхбат»

 

 

Қосымша ақпарат:      

Саралау – Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз?

 

Бағалау – Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Пәнаралық байланыс. Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері АКТ-мен байланыс. Құндылықтардағы байланыс

 

 

 

   

Рефлексия

Сабақ/оқу мақсаттары шынайы ма?бүгін оқушылар не білді? Сыныптағы ахуал қандай болды? Мен жоспарланған саралау шаралары тиімді болды ма? Мен берген уақыт ішінде үлгердім бе? Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?

Төмендегі бос ұяшыққа  сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз. Сол ұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сәйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз.

Бүгінгі сабақ өз жоспарыма сай өтіп шықтым. Сабақта ынтымақтастық атмосферасын құрудан бастап, сабақтың әрбір бөлімі уақытқа сай өтілді.

Қорытынды бағамдау.

Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз?)

1: .....................................................................................................................................................................

2:.....................................................................................................................................................................

Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз?)

1: .................................................................................................................................................................... 

2: ...................................................................................................................................................................

 

                 

 

Қысқа  мерзімді сабақ жоспары.

Сабақ: 

Оқу ісінің меңгерушісі:               

 Е. Найзабеков

Күні:    21.04.2017

Мұғалімнің есімі:  Есболғанова Замира

Сынып:  10 « Б»

   

Сабақтың тақырыбы:   Векторларды жіктеуге есептер шығару

 Сабақ негізделген оқу

Мақсаты

Оқушылар тақырып жайлы мәліметтер алады, оқу дағдысын қалыптастырады, түсінгендерін     қысқа әрі нақты шешім қабылдауға үйренеді

 

Сабақ  мақсаттары

 

Тапсырмалар бойынша атқарушы ұғымын меңгерте отырып  тапсырмаларды орындауда машықтандыру және тақырып ұғымын, түрлерін ажыратуға дағдыландыру.

     Тақырыпты түсінеді, бірақ есеп шығара алмайды.

Оқушылардың басым бөлігі: Тақырыпты түсінеді, есептер шығаруда қолдана алады.

 

Кейбір оқушылар: тақырыпты  түсінеді, өз бетінше қорытынды жасай алады.

   

 

 

Тілдік мақсат

Оқушылар:

Тақырыптың теориялық негізін түсіне алады. Есептер шығаруда қолдана алады.

Негізгі сөздер мен тіркестер:

Кеңістік, Векторлар, Векторларды жіктеу

Сыныптағы диалог үшін пайдалы тілдік бірліктер:

  • Векторларды қалай жіктейміз?

Талқылауға арналған тармақтар:

Векторларды жіктеуде неге сүйенеміз?

 

Сіз неліктен ... екенін айта аласыз ба?

       

Жазылым бойынша  ұсыныстар:

 

 

Алдыңғы тақырып

 

  • Вектор

Жоспар

 

Жоспарлаған

Уақыт

 

Жоспарлаған жаттығулар (төмендегі жоспарланған жаттығулармен қатар ескертпелерді жазыңыз)

 

 

Ресурстар

 

 

Басталуы

 

 

Табыс критерийлері:

4.      Үй тапсырмасын тексеру.

5.      Жаңа тақырыпты толық меңгеру.

6.      Жаңа тақырып бойынша берілген А,В, тапсырмаларды орындау.

7.      Жаңа тақырыпты қорытындылау.

 

 

 

 

 

 

Ұйымдастыру (2 минут)

5  минут

 

 

 

Сәлемдесу.

Ынтымақтастық атмосфера қалыптастыру.

Шаттық шеңбер «Орныңды жылдам ауыстыр»

Үй тапсырмасы

Миға шабуыл.

Өткен  материалдағы білімді еске түсіру үшін,  диалог арқылы  сұрақ- жауап сәтін өткізу

Вектор дегеніміз не?

 

Вектордың қандай түрлері бар?

Векторларға амалдар қолдану дегеніміз не?

Векторларды қалай жіктейміз?

 

 

Ортасы

15 минут

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 Келесі векторлардың координаталарын жазыңдар :

                                                       

2) Векторларды координаттық  i,j,k   векторлары бойынша жіктеңдер :

                                                            

3) Векторлардың координаталарын табыңдар : а+в;  2а-в;  а+0,5в

                                                              

4) Векторлар жұбы коллиенар бола ма ?

                                                              

Оқулық,

тақта, бор

 

10 сынып алгебра оқулығы

 

ВЕНН-Диаграмма әдісі

7 минут

Топтық талқылау.

Жазықтықтағы және кеңістіктегі векторлардың ұқсастығы айырмашылығы

 

Тапсырмалар бекеті

10 минут

Оқулықпен жұмыс                                                       

Аяқталуы

3  минут

Ыстық орындық әдісі

 

3 минут

Үйге тапсырма

Рефлексия        «Журналисттік сұхбат»

 

 

Қосымша ақпарат:      

Саралау – Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз?

 

Бағалау – Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Пәнаралық байланыс. Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері АКТ-мен байланыс. Құндылықтардағы байланыс

 

 

 

   

Рефлексия

Сабақ/оқу мақсаттары шынайы ма?бүгін оқушылар не білді? Сыныптағы ахуал қандай болды? Мен жоспарланған саралау шаралары тиімді болды ма? Мен берген уақыт ішінде үлгердім бе? Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?

Төмендегі бос ұяшыққа  сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз. Сол ұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сәйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз.

Бүгінгі сабақ өз жоспарыма сай өтіп шықтым. Сабақта ынтымақтастық атмосферасын құрудан бастап, сабақтың әрбір бөлімі уақытқа сай өтілді.

Қорытынды бағамдау.

Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз?)

1: .....................................................................................................................................................................

2:.....................................................................................................................................................................

Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз?)

1: .................................................................................................................................................................... 

2: ...................................................................................................................................................................

 

                 

 

Қысқа  мерзімді сабақ жоспары.

Сабақ: 

Оқу ісінің меңгерушісі:               

 Е. Найзабеков

Күні:    21.04.2017

Мұғалімнің есімі:  Есболғанова Замира

Сынып:  10 « Б»

   

Сабақтың тақырыбы:   Векторларды жіктеуге есептер шығару

 Сабақ негізделген оқу

Мақсаты

Оқушылар тақырып жайлы мәліметтер алады, оқу дағдысын қалыптастырады, түсінгендерін     қысқа әрі нақты шешім қабылдауға үйренеді

 

Сабақ  мақсаттары

 

Тапсырмалар бойынша атқарушы ұғымын меңгерте отырып  тапсырмаларды орындауда машықтандыру және тақырып ұғымын, түрлерін ажыратуға дағдыландыру.

     Тақырыпты түсінеді, бірақ есеп шығара алмайды.

Оқушылардың басым бөлігі: Тақырыпты түсінеді, есептер шығаруда қолдана алады.

 

Кейбір оқушылар: тақырыпты  түсінеді, өз бетінше қорытынды жасай алады.

   

 

 

Тілдік мақсат

Оқушылар:

Тақырыптың теориялық негізін түсіне алады. Есептер шығаруда қолдана алады.

Негізгі сөздер мен тіркестер:

Кеңістік, Векторлар, Векторларды жіктеу

Сыныптағы диалог үшін пайдалы тілдік бірліктер:

  • Векторларды қалай жіктейміз?

Талқылауға арналған тармақтар:

Векторларды жіктеуде неге сүйенеміз?

 

Сіз неліктен ... екенін айта аласыз ба?

       

Жазылым бойынша  ұсыныстар:

 

 

Алдыңғы тақырып

 

  • Вектор

Жоспар

 

Жоспарлаған

Уақыт

 

Жоспарлаған жаттығулар (төмендегі жоспарланған жаттығулармен қатар ескертпелерді жазыңыз)

 

 

Ресурстар

 

 

Басталуы

 

 

Табыс критерийлері:

4.      Үй тапсырмасын тексеру.

5.      Жаңа тақырыпты толық меңгеру.

6.      Жаңа тақырып бойынша берілген А,В, тапсырмаларды орындау.

7.      Жаңа тақырыпты қорытындылау.

 

 

 

 

 

 

Ұйымдастыру (2 минут)

5  минут

 

 

 

Сәлемдесу.

Ынтымақтастық атмосфера қалыптастыру.

Шаттық шеңбер «Орныңды жылдам ауыстыр»

Үй тапсырмасы

Миға шабуыл.

Өткен  материалдағы білімді еске түсіру үшін,  диалог арқылы  сұрақ- жауап сәтін өткізу

Вектор дегеніміз не?

 

Вектордың қандай түрлері бар?

Векторларға амалдар қолдану дегеніміз не?

Векторларды қалай жіктейміз?

 

 

Ортасы

15 минут

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 Келесі векторлардың координаталарын жазыңдар :

                                                       

2) Векторларды координаттық  i,j,k   векторлары бойынша жіктеңдер :

                                                            

3) Векторлардың координаталарын табыңдар : а+в;  2а-в;  а+0,5в

                                                              

4) Векторлар жұбы коллиенар бола ма ?

                                                              

Оқулық,

тақта, бор

 

10 сынып алгебра оқулығы

 

ВЕНН-Диаграмма әдісі

7 минут

Топтық талқылау.

Жазықтықтағы және кеңістіктегі векторлардың ұқсастығы айырмашылығы

 

Тапсырмалар бекеті

10 минут

Оқулықпен жұмыс                                                       

Аяқталуы

3  минут

Ыстық орындық әдісі

 

3 минут

Үйге тапсырма

Рефлексия        «Журналисттік сұхбат»

 

 

Қосымша ақпарат:      

Саралау – Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз?

 

Бағалау – Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Пәнаралық байланыс. Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері АКТ-мен байланыс. Құндылықтардағы байланыс

 

 

 

   

Рефлексия

Сабақ/оқу мақсаттары шынайы ма?бүгін оқушылар не білді? Сыныптағы ахуал қандай болды? Мен жоспарланған саралау шаралары тиімді болды ма? Мен берген уақыт ішінде үлгердім бе? Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?

Төмендегі бос ұяшыққа  сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз. Сол ұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сәйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз.

Бүгінгі сабақ өз жоспарыма сай өтіп шықтым. Сабақта ынтымақтастық атмосферасын құрудан бастап, сабақтың әрбір бөлімі уақытқа сай өтілді.

Қорытынды бағамдау.

Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз?)

1: .....................................................................................................................................................................

2:.....................................................................................................................................................................

Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз?)

1: .................................................................................................................................................................... 

2: ...................................................................................................................................................................

 

                 

 

Қысқа  мерзімді сабақ жоспары.

Сабақ: 

Оқу ісінің меңгерушісі:               

 Е. Найзабеков

Күні:    21.04.2017

Мұғалімнің есімі:  Есболғанова Замира

Сынып:  10 « Б»

   

Сабақтың тақырыбы:   Векторларды жіктеуге есептер шығару

 Сабақ негізделген оқу

Мақсаты

Оқушылар тақырып жайлы мәліметтер алады, оқу дағдысын қалыптастырады, түсінгендерін     қысқа әрі нақты шешім қабылдауға үйренеді

 

Сабақ  мақсаттары

 

Тапсырмалар бойынша атқарушы ұғымын меңгерте отырып  тапсырмаларды орындауда машықтандыру және тақырып ұғымын, түрлерін ажыратуға дағдыландыру.

     Тақырыпты түсінеді, бірақ есеп шығара алмайды.

Оқушылардың басым бөлігі: Тақырыпты түсінеді, есептер шығаруда қолдана алады.

 

Кейбір оқушылар: тақырыпты  түсінеді, өз бетінше қорытынды жасай алады.

   

 

 

Тілдік мақсат

Оқушылар:

Тақырыптың теориялық негізін түсіне алады. Есептер шығаруда қолдана алады.

Негізгі сөздер мен тіркестер:

Кеңістік, Векторлар, Векторларды жіктеу

Сыныптағы диалог үшін пайдалы тілдік бірліктер:

  • Векторларды қалай жіктейміз?

Талқылауға арналған тармақтар:

Векторларды жіктеуде неге сүйенеміз?

 

Сіз неліктен ... екенін айта аласыз ба?

       

Жазылым бойынша  ұсыныстар:

 

 

Алдыңғы тақырып

 

  • Вектор

Жоспар

 

Жоспарлаған

Уақыт

 

Жоспарлаған жаттығулар (төмендегі жоспарланған жаттығулармен қатар ескертпелерді жазыңыз)

 

 

Ресурстар

 

 

Басталуы

 

 

Табыс критерийлері:

4.      Үй тапсырмасын тексеру.

5.      Жаңа тақырыпты толық меңгеру.

6.      Жаңа тақырып бойынша берілген А,В, тапсырмаларды орындау.

7.      Жаңа тақырыпты қорытындылау.

 

 

 

 

 

 

Ұйымдастыру (2 минут)

5  минут

 

 

 

Сәлемдесу.

Ынтымақтастық атмосфера қалыптастыру.

Шаттық шеңбер «Орныңды жылдам ауыстыр»

Үй тапсырмасы

Миға шабуыл.

Өткен  материалдағы білімді еске түсіру үшін,  диалог арқылы  сұрақ- жауап сәтін өткізу

Вектор дегеніміз не?

 

Вектордың қандай түрлері бар?

Векторларға амалдар қолдану дегеніміз не?

Векторларды қалай жіктейміз?

 

 

Ортасы

15 минут

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 Келесі векторлардың координаталарын жазыңдар :

                                                       

2) Векторларды координаттық  i,j,k   векторлары бойынша жіктеңдер :

                                                            

3) Векторлардың координаталарын табыңдар : а+в;  2а-в;  а+0,5в

                                                              

4) Векторлар жұбы коллиенар бола ма ?

                                                              

Оқулық,

тақта, бор

 

10 сынып алгебра оқулығы

 

ВЕНН-Диаграмма әдісі

7 минут

Топтық талқылау.

Жазықтықтағы және кеңістіктегі векторлардың ұқсастығы айырмашылығы

 

Тапсырмалар бекеті

10 минут

Оқулықпен жұмыс                                                       

Аяқталуы

3  минут

Ыстық орындық әдісі

 

3 минут

Үйге тапсырма

Рефлексия        «Журналисттік сұхбат»

 

 

Қосымша ақпарат:      

Саралау – Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз?

 

Бағалау – Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Пәнаралық байланыс. Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері АКТ-мен байланыс. Құндылықтардағы байланыс

 

 

 

   

Рефлексия

Сабақ/оқу мақсаттары шынайы ма?бүгін оқушылар не білді? Сыныптағы ахуал қандай болды? Мен жоспарланған саралау шаралары тиімді болды ма? Мен берген уақыт ішінде үлгердім бе? Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?

Төмендегі бос ұяшыққа  сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз. Сол ұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сәйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз.

Бүгінгі сабақ өз жоспарыма сай өтіп шықтым. Сабақта ынтымақтастық атмосферасын құрудан бастап, сабақтың әрбір бөлімі уақытқа сай өтілді.

Қорытынды бағамдау.

Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз?)

1: .....................................................................................................................................................................

2:.....................................................................................................................................................................

Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз?)

1: .................................................................................................................................................................... 

2: ...................................................................................................................................................................

 

                 

 

Қысқа  мерзімді сабақ жоспары.

Сабақ: 

Оқу ісінің меңгерушісі:               

 Е. Найзабеков

Күні:    21.04.2017

Мұғалімнің есімі:  Есболғанова Замира

Сынып:  10 « Б»

   

Сабақтың тақырыбы:   Векторларды жіктеуге есептер шығару

 Сабақ негізделген оқу

Мақсаты

Оқушылар тақырып жайлы мәліметтер алады, оқу дағдысын қалыптастырады, түсінгендерін     қысқа әрі нақты шешім қабылдауға үйренеді

 

Сабақ  мақсаттары

 

Тапсырмалар бойынша атқарушы ұғымын меңгерте отырып  тапсырмаларды орындауда машықтандыру және тақырып ұғымын, түрлерін ажыратуға дағдыландыру.

     Тақырыпты түсінеді, бірақ есеп шығара алмайды.

Оқушылардың басым бөлігі: Тақырыпты түсінеді, есептер шығаруда қолдана алады.

 

Кейбір оқушылар: тақырыпты  түсінеді, өз бетінше қорытынды жасай алады.

   

 

 

Тілдік мақсат

Оқушылар:

Тақырыптың теориялық негізін түсіне алады. Есептер шығаруда қолдана алады.

Негізгі сөздер мен тіркестер:

Кеңістік, Векторлар, Векторларды жіктеу

Сыныптағы диалог үшін пайдалы тілдік бірліктер:

  • Векторларды қалай жіктейміз?

Талқылауға арналған тармақтар:

Векторларды жіктеуде неге сүйенеміз?

 

Сіз неліктен ... екенін айта аласыз ба?

       

Жазылым бойынша  ұсыныстар:

 

 

Алдыңғы тақырып

 

  • Вектор

Жоспар

 

Жоспарлаған

Уақыт

 

Жоспарлаған жаттығулар (төмендегі жоспарланған жаттығулармен қатар ескертпелерді жазыңыз)

 

 

Ресурстар

 

 

Басталуы

 

 

Табыс критерийлері:

4.      Үй тапсырмасын тексеру.

5.      Жаңа тақырыпты толық меңгеру.

6.      Жаңа тақырып бойынша берілген А,В, тапсырмаларды орындау.

7.      Жаңа тақырыпты қорытындылау.

 

 

 

 

 

 

Ұйымдастыру (2 минут)

5  минут

 

 

 

Сәлемдесу.

Ынтымақтастық атмосфера қалыптастыру.

Шаттық шеңбер «Орныңды жылдам ауыстыр»

Үй тапсырмасы

Миға шабуыл.

Өткен  материалдағы білімді еске түсіру үшін,  диалог арқылы  сұрақ- жауап сәтін өткізу

Вектор дегеніміз не?

 

Вектордың қандай түрлері бар?

Векторларға амалдар қолдану дегеніміз не?

Векторларды қалай жіктейміз?

 

 

Ортасы

15 минут

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 Келесі векторлардың координаталарын жазыңдар :

                                                       

2) Векторларды координаттық  i,j,k   векторлары бойынша жіктеңдер :

                                                            

3) Векторлардың координаталарын табыңдар : а+в;  2а-в;  а+0,5в

                                                              

4) Векторлар жұбы коллиенар бола ма ?

                                                              

Оқулық,

тақта, бор

 

10 сынып алгебра оқулығы

 

ВЕНН-Диаграмма әдісі

7 минут

Топтық талқылау.

Жазықтықтағы және кеңістіктегі векторлардың ұқсастығы айырмашылығы

 

Тапсырмалар бекеті

10 минут

Оқулықпен жұмыс                                                       

Аяқталуы

3  минут

Ыстық орындық әдісі

 

3 минут

Үйге тапсырма

Рефлексия        «Журналисттік сұхбат»

 

 

Қосымша ақпарат:      

Саралау – Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз?

 

Бағалау – Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Пәнаралық байланыс. Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері АКТ-мен байланыс. Құндылықтардағы байланыс

 

 

 

   

Рефлексия

Сабақ/оқу мақсаттары шынайы ма?бүгін оқушылар не білді? Сыныптағы ахуал қандай болды? Мен жоспарланған саралау шаралары тиімді болды ма? Мен берген уақыт ішінде үлгердім бе? Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?

Төмендегі бос ұяшыққа  сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз. Сол ұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сәйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз.

Бүгінгі сабақ өз жоспарыма сай өтіп шықтым. Сабақта ынтымақтастық атмосферасын құрудан бастап, сабақтың әрбір бөлімі уақытқа сай өтілді.

Қорытынды бағамдау.

Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз?)

1: .....................................................................................................................................................................

2:.....................................................................................................................................................................

Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз?)

1: .................................................................................................................................................................... 

2: ...................................................................................................................................................................

 

                 

 

Қысқа  мерзімді сабақ жоспары.

Сабақ: 

Оқу ісінің меңгерушісі:               

 Е. Найзабеков

Күні:    21.04.2017

Мұғалімнің есімі:  Есболғанова Замира

Сынып:  10 « Б»

   

Сабақтың тақырыбы:   Векторларды жіктеуге есептер шығару

 Сабақ негізделген оқу

Мақсаты

Оқушылар тақырып жайлы мәліметтер алады, оқу дағдысын қалыптастырады, түсінгендерін     қысқа әрі нақты шешім қабылдауға үйренеді

 

Сабақ  мақсаттары

 

Тапсырмалар бойынша атқарушы ұғымын меңгерте отырып  тапсырмаларды орындауда машықтандыру және тақырып ұғымын, түрлерін ажыратуға дағдыландыру.

     Тақырыпты түсінеді, бірақ есеп шығара алмайды.

Оқушылардың басым бөлігі: Тақырыпты түсінеді, есептер шығаруда қолдана алады.

 

Кейбір оқушылар: тақырыпты  түсінеді, өз бетінше қорытынды жасай алады.

   

 

 

Тілдік мақсат

Оқушылар:

Тақырыптың теориялық негізін түсіне алады. Есептер шығаруда қолдана алады.

Негізгі сөздер мен тіркестер:

Кеңістік, Векторлар, Векторларды жіктеу

Сыныптағы диалог үшін пайдалы тілдік бірліктер:

  • Векторларды қалай жіктейміз?

Талқылауға арналған тармақтар:

Векторларды жіктеуде неге сүйенеміз?

 

Сіз неліктен ... екенін айта аласыз ба?

       

Жазылым бойынша  ұсыныстар:

 

 

Алдыңғы тақырып

 

  • Вектор

Жоспар

 

Жоспарлаған

Уақыт

 

Жоспарлаған жаттығулар (төмендегі жоспарланған жаттығулармен қатар ескертпелерді жазыңыз)

 

 

Ресурстар

 

 

Басталуы

 

 

Табыс критерийлері:

4.      Үй тапсырмасын тексеру.

5.      Жаңа тақырыпты толық меңгеру.

6.      Жаңа тақырып бойынша берілген А,В, тапсырмаларды орындау.

7.      Жаңа тақырыпты қорытындылау.

 

 

 

 

 

 

Ұйымдастыру (2 минут)

5  минут

 

 

 

Сәлемдесу.

Ынтымақтастық атмосфера қалыптастыру.

Шаттық шеңбер «Орныңды жылдам ауыстыр»

Үй тапсырмасы

Миға шабуыл.

Өткен  материалдағы білімді еске түсіру үшін,  диалог арқылы  сұрақ- жауап сәтін өткізу

Вектор дегеніміз не?

 

Вектордың қандай түрлері бар?

Векторларға амалдар қолдану дегеніміз не?

Векторларды қалай жіктейміз?

 

 

Ортасы

15 минут

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 Келесі векторлардың координаталарын жазыңдар :

                                                       

2) Векторларды координаттық  i,j,k   векторлары бойынша жіктеңдер :

                                                            

3) Векторлардың координаталарын табыңдар : а+в;  2а-в;  а+0,5в

                                                              

4) Векторлар жұбы коллиенар бола ма ?

                                                              

Оқулық,

тақта, бор

 

10 сынып алгебра оқулығы

 

ВЕНН-Диаграмма әдісі

7 минут

Топтық талқылау.

Жазықтықтағы және кеңістіктегі векторлардың ұқсастығы айырмашылығы

 

Тапсырмалар бекеті

10 минут

Оқулықпен жұмыс                                                       

Аяқталуы

3  минут

Ыстық орындық әдісі

 

3 минут

Үйге тапсырма

Рефлексия        «Журналисттік сұхбат»

 

 

Қосымша ақпарат:      

Саралау – Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз?

 

Бағалау – Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Пәнаралық байланыс. Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері АКТ-мен байланыс. Құндылықтардағы байланыс

 

 

 

   

Рефлексия

Сабақ/оқу мақсаттары шынайы ма?бүгін оқушылар не білді? Сыныптағы ахуал қандай болды? Мен жоспарланған саралау шаралары тиімді болды ма? Мен берген уақыт ішінде үлгердім бе? Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?

Төмендегі бос ұяшыққа  сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз. Сол ұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сәйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз.

Бүгінгі сабақ өз жоспарыма сай өтіп шықтым. Сабақта ынтымақтастық атмосферасын құрудан бастап, сабақтың әрбір бөлімі уақытқа сай өтілді.

Қорытынды бағамдау.

Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз?)

1: .....................................................................................................................................................................

2:.....................................................................................................................................................................

Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз?)

1: .................................................................................................................................................................... 

2: ...................................................................................................................................................................

 

                 

 

Қысқа  мерзімді сабақ жоспары.

Сабақ: 

Оқу ісінің меңгерушісі:               

 Е. Найзабеков

Күні:    21.04.2017

Мұғалімнің есімі:  Есболғанова Замира

Сынып:  10 « Б»

   

Сабақтың тақырыбы:   Векторларды жіктеуге есептер шығару

 Сабақ негізделген оқу

Мақсаты

Оқушылар тақырып жайлы мәліметтер алады, оқу дағдысын қалыптастырады, түсінгендерін     қысқа әрі нақты шешім қабылдауға үйренеді

 

Сабақ  мақсаттары

 

Тапсырмалар бойынша атқарушы ұғымын меңгерте отырып  тапсырмаларды орындауда машықтандыру және тақырып ұғымын, түрлерін ажыратуға дағдыландыру.

     Тақырыпты түсінеді, бірақ есеп шығара алмайды.

Оқушылардың басым бөлігі: Тақырыпты түсінеді, есептер шығаруда қолдана алады.

 

Кейбір оқушылар: тақырыпты  түсінеді, өз бетінше қорытынды жасай алады.

   

 

 

Тілдік мақсат

Оқушылар:

Тақырыптың теориялық негізін түсіне алады. Есептер шығаруда қолдана алады.

Негізгі сөздер мен тіркестер:

Кеңістік, Векторлар, Векторларды жіктеу

Сыныптағы диалог үшін пайдалы тілдік бірліктер:

  • Векторларды қалай жіктейміз?

Талқылауға арналған тармақтар:

Векторларды жіктеуде неге сүйенеміз?

 

Сіз неліктен ... екенін айта аласыз ба?

       

Жазылым бойынша  ұсыныстар:

 

 

Алдыңғы тақырып

 

  • Вектор

Жоспар

 

Жоспарлаған

Уақыт

 

Жоспарлаған жаттығулар (төмендегі жоспарланған жаттығулармен қатар ескертпелерді жазыңыз)

 

 

Ресурстар

 

 

Басталуы

 

 

Табыс критерийлері:

4.      Үй тапсырмасын тексеру.

5.      Жаңа тақырыпты толық меңгеру.

6.      Жаңа тақырып бойынша берілген А,В, тапсырмаларды орындау.

7.      Жаңа тақырыпты қорытындылау.

 

 

 

 

 

 

Ұйымдастыру (2 минут)

5  минут

 

 

 

Сәлемдесу.

Ынтымақтастық атмосфера қалыптастыру.

Шаттық шеңбер «Орныңды жылдам ауыстыр»

Үй тапсырмасы

Миға шабуыл.

Өткен  материалдағы білімді еске түсіру үшін,  диалог арқылы  сұрақ- жауап сәтін өткізу

Вектор дегеніміз не?

 

Вектордың қандай түрлері бар?

Векторларға амалдар қолдану дегеніміз не?

Векторларды қалай жіктейміз?

 

 

Ортасы

15 минут

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 Келесі векторлардың координаталарын жазыңдар :

                                                       

2) Векторларды координаттық  i,j,k   векторлары бойынша жіктеңдер :

                                                            

3) Векторлардың координаталарын табыңдар : а+в;  2а-в;  а+0,5в

                                                              

4) Векторлар жұбы коллиенар бола ма ?

                                                              

Оқулық,

тақта, бор

 

10 сынып алгебра оқулығы

 

ВЕНН-Диаграмма әдісі

7 минут

Топтық талқылау.

Жазықтықтағы және кеңістіктегі векторлардың ұқсастығы айырмашылығы

 

Тапсырмалар бекеті

10 минут

Оқулықпен жұмыс                                                       

Аяқталуы

3  минут

Ыстық орындық әдісі

 

3 минут

Үйге тапсырма

Рефлексия        «Журналисттік сұхбат»

 

 

Қосымша ақпарат:      

Саралау – Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз?

 

Бағалау – Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Пәнаралық байланыс. Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері АКТ-мен байланыс. Құндылықтардағы байланыс

 

 

 

   

Рефлексия

Сабақ/оқу мақсаттары шынайы ма?бүгін оқушылар не білді? Сыныптағы ахуал қандай болды? Мен жоспарланған саралау шаралары тиімді болды ма? Мен берген уақыт ішінде үлгердім бе? Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?

Төмендегі бос ұяшыққа  сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз. Сол ұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сәйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз.

Бүгінгі сабақ өз жоспарыма сай өтіп шықтым. Сабақта ынтымақтастық атмосферасын құрудан бастап, сабақтың әрбір бөлімі уақытқа сай өтілді.

Қорытынды бағамдау.

Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз?)

1: .....................................................................................................................................................................

2:.....................................................................................................................................................................

Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз?)

1: .................................................................................................................................................................... 

2: ...................................................................................................................................................................

 

                 

 

Қысқа  мерзімді сабақ жоспары.

Сабақ: 

Оқу ісінің меңгерушісі:               

 Е. Найзабеков

Күні:    21.04.2017

Мұғалімнің есімі:  Есболғанова Замира

Сынып:  10 « Б»

   

Сабақтың тақырыбы:   Векторларды жіктеуге есептер шығару

 Сабақ негізделген оқу

Мақсаты

Оқушылар тақырып жайлы мәліметтер алады, оқу дағдысын қалыптастырады, түсінгендерін     қысқа әрі нақты шешім қабылдауға үйренеді

 

Сабақ  мақсаттары

 

Тапсырмалар бойынша атқарушы ұғымын меңгерте отырып  тапсырмаларды орындауда машықтандыру және тақырып ұғымын, түрлерін ажыратуға дағдыландыру.

     Тақырыпты түсінеді, бірақ есеп шығара алмайды.

Оқушылардың басым бөлігі: Тақырыпты түсінеді, есептер шығаруда қолдана алады.

 

Кейбір оқушылар: тақырыпты  түсінеді, өз бетінше қорытынды жасай алады.

   

 

 

Тілдік мақсат

Оқушылар:

Тақырыптың теориялық негізін түсіне алады. Есептер шығаруда қолдана алады.

Негізгі сөздер мен тіркестер:

Кеңістік, Векторлар, Векторларды жіктеу

Сыныптағы диалог үшін пайдалы тілдік бірліктер:

  • Векторларды қалай жіктейміз?

Талқылауға арналған тармақтар:

Векторларды жіктеуде неге сүйенеміз?

 

Сіз неліктен ... екенін айта аласыз ба?

       

Жазылым бойынша  ұсыныстар:

 

 

Алдыңғы тақырып

 

  • Вектор

Жоспар

 

Жоспарлаған

Уақыт

 

Жоспарлаған жаттығулар (төмендегі жоспарланған жаттығулармен қатар ескертпелерді жазыңыз)

 

 

Ресурстар

 

 

Басталуы

 

 

Табыс критерийлері:

4.      Үй тапсырмасын тексеру.

5.      Жаңа тақырыпты толық меңгеру.

6.      Жаңа тақырып бойынша берілген А,В, тапсырмаларды орындау.

7.      Жаңа тақырыпты қорытындылау.

 

 

 

 

 

 

Ұйымдастыру (2 минут)

5  минут

 

 

 

Сәлемдесу.

Ынтымақтастық атмосфера қалыптастыру.

Шаттық шеңбер «Орныңды жылдам ауыстыр»

Үй тапсырмасы

Миға шабуыл.

Өткен  материалдағы білімді еске түсіру үшін,  диалог арқылы  сұрақ- жауап сәтін өткізу

Вектор дегеніміз не?

 

Вектордың қандай түрлері бар?

Векторларға амалдар қолдану дегеніміз не?

Векторларды қалай жіктейміз?

 

 

Ортасы

15 минут

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 Келесі векторлардың координаталарын жазыңдар :

                                                       

2) Векторларды координаттық  i,j,k   векторлары бойынша жіктеңдер :

                                                            

3) Векторлардың координаталарын табыңдар : а+в;  2а-в;  а+0,5в

                                                              

4) Векторлар жұбы коллиенар бола ма ?

                                                              

Оқулық,

тақта, бор

 

10 сынып алгебра оқулығы

 

ВЕНН-Диаграмма әдісі

7 минут

Топтық талқылау.

Жазықтықтағы және кеңістіктегі векторлардың ұқсастығы айырмашылығы

 

Тапсырмалар бекеті

10 минут

Оқулықпен жұмыс                                                       

Аяқталуы

3  минут

Ыстық орындық әдісі

 

3 минут

Үйге тапсырма

Рефлексия        «Журналисттік сұхбат»

 

 

Қосымша ақпарат:      

Саралау – Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз?

 

Бағалау – Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Пәнаралық байланыс. Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері АКТ-мен байланыс. Құндылықтардағы байланыс

 

 

 

   

Рефлексия

Сабақ/оқу мақсаттары шынайы ма?бүгін оқушылар не білді? Сыныптағы ахуал қандай болды? Мен жоспарланған саралау шаралары тиімді болды ма? Мен берген уақыт ішінде үлгердім бе? Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?

Төмендегі бос ұяшыққа  сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз. Сол ұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сәйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз.

Бүгінгі сабақ өз жоспарыма сай өтіп шықтым. Сабақта ынтымақтастық атмосферасын құрудан бастап, сабақтың әрбір бөлімі уақытқа сай өтілді.

Қорытынды бағамдау.

Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз?)

1: .....................................................................................................................................................................

2:.....................................................................................................................................................................

Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз?)

1: .................................................................................................................................................................... 

2: ...................................................................................................................................................................

 

                 

 

Қысқа  мерзімді сабақ жоспары.

Сабақ: 

Оқу ісінің меңгерушісі:               

 Е. Найзабеков

Күні:    21.04.2017

Мұғалімнің есімі:  Есболғанова Замира

Сынып:  10 « Б»

   

Сабақтың тақырыбы:   Векторларды жіктеуге есептер шығару

 Сабақ негізделген оқу

Мақсаты

Оқушылар тақырып жайлы мәліметтер алады, оқу дағдысын қалыптастырады, түсінгендерін     қысқа әрі нақты шешім қабылдауға үйренеді

 

Сабақ  мақсаттары

 

Тапсырмалар бойынша атқарушы ұғымын меңгерте отырып  тапсырмаларды орындауда машықтандыру және тақырып ұғымын, түрлерін ажыратуға дағдыландыру.

     Тақырыпты түсінеді, бірақ есеп шығара алмайды.

Оқушылардың басым бөлігі: Тақырыпты түсінеді, есептер шығаруда қолдана алады.

 

Кейбір оқушылар: тақырыпты  түсінеді, өз бетінше қорытынды жасай алады.

   

 

 

Тілдік мақсат

Оқушылар:

Тақырыптың теориялық негізін түсіне алады. Есептер шығаруда қолдана алады.

Негізгі сөздер мен тіркестер:

Кеңістік, Векторлар, Векторларды жіктеу

Сыныптағы диалог үшін пайдалы тілдік бірліктер:

  • Векторларды қалай жіктейміз?

Талқылауға арналған тармақтар:

Векторларды жіктеуде неге сүйенеміз?

 

Сіз неліктен ... екенін айта аласыз ба?

       

Жазылым бойынша  ұсыныстар:

 

 

Алдыңғы тақырып

 

  • Вектор

Жоспар

 

Жоспарлаған

Уақыт

 

Жоспарлаған жаттығулар (төмендегі жоспарланған жаттығулармен қатар ескертпелерді жазыңыз)

 

 

Ресурстар

 

 

Басталуы

 

 

Табыс критерийлері:

4.      Үй тапсырмасын тексеру.

5.      Жаңа тақырыпты толық меңгеру.

6.      Жаңа тақырып бойынша берілген А,В, тапсырмаларды орындау.

7.      Жаңа тақырыпты қорытындылау.

 

 

 

 

 

 

Ұйымдастыру (2 минут)

5  минут

 

 

 

Сәлемдесу.

Ынтымақтастық атмосфера қалыптастыру.

Шаттық шеңбер «Орныңды жылдам ауыстыр»

Үй тапсырмасы

Миға шабуыл.

Өткен  материалдағы білімді еске түсіру үшін,  диалог арқылы  сұрақ- жауап сәтін өткізу

Вектор дегеніміз не?

 

Вектордың қандай түрлері бар?

Векторларға амалдар қолдану дегеніміз не?

Векторларды қалай жіктейміз?

 

 

Ортасы

15 минут

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 Келесі векторлардың координаталарын жазыңдар :

                                                       

2) Векторларды координаттық  i,j,k   векторлары бойынша жіктеңдер :

                                                            

3) Векторлардың координаталарын табыңдар : а+в;  2а-в;  а+0,5в

                                                              

4) Векторлар жұбы коллиенар бола ма ?

                                                              

Оқулық,

тақта, бор

 

10 сынып алгебра оқулығы

 

ВЕНН-Диаграмма әдісі

7 минут

Топтық талқылау.

Жазықтықтағы және кеңістіктегі векторлардың ұқсастығы айырмашылығы

 

Тапсырмалар бекеті

10 минут

Оқулықпен жұмыс                                                       

Аяқталуы

3  минут

Ыстық орындық әдісі

 

3 минут

Үйге тапсырма

Рефлексия        «Журналисттік сұхбат»

 

 

Қосымша ақпарат:      

Саралау – Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз?

 

Бағалау – Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Пәнаралық байланыс. Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері АКТ-мен байланыс. Құндылықтардағы байланыс

 

 

 

   

Рефлексия

Сабақ/оқу мақсаттары шынайы ма?бүгін оқушылар не білді? Сыныптағы ахуал қандай болды? Мен жоспарланған саралау шаралары тиімді болды ма? Мен берген уақыт ішінде үлгердім бе? Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?

Төмендегі бос ұяшыққа  сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз. Сол ұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сәйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз.

Бүгінгі сабақ өз жоспарыма сай өтіп шықтым. Сабақта ынтымақтастық атмосферасын құрудан бастап, сабақтың әрбір бөлімі уақытқа сай өтілді.

Қорытынды бағамдау.

Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз?)

1: .....................................................................................................................................................................

2:.....................................................................................................................................................................

Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз?)

1: .................................................................................................................................................................... 

2: ...................................................................................................................................................................

 

                 

 

Қысқа  мерзімді сабақ жоспары.

Сабақ: 

Оқу ісінің меңгерушісі:               

 Е. Найзабеков

Күні:    21.04.2017

Мұғалімнің есімі:  Есболғанова Замира

Сынып:  10 « Б»

   

Сабақтың тақырыбы:   Векторларды жіктеуге есептер шығару

 Сабақ негізделген оқу

Мақсаты

Оқушылар тақырып жайлы мәліметтер алады, оқу дағдысын қалыптастырады, түсінгендерін     қысқа әрі нақты шешім қабылдауға үйренеді

 

Сабақ  мақсаттары

 

Тапсырмалар бойынша атқарушы ұғымын меңгерте отырып  тапсырмаларды орындауда машықтандыру және тақырып ұғымын, түрлерін ажыратуға дағдыландыру.

     Тақырыпты түсінеді, бірақ есеп шығара алмайды.

Оқушылардың басым бөлігі: Тақырыпты түсінеді, есептер шығаруда қолдана алады.

 

Кейбір оқушылар: тақырыпты  түсінеді, өз бетінше қорытынды жасай алады.

   

 

 

Тілдік мақсат

Оқушылар:

Тақырыптың теориялық негізін түсіне алады. Есептер шығаруда қолдана алады.

Негізгі сөздер мен тіркестер:

Кеңістік, Векторлар, Векторларды жіктеу

Сыныптағы диалог үшін пайдалы тілдік бірліктер:

  • Векторларды қалай жіктейміз?

Талқылауға арналған тармақтар:

Векторларды жіктеуде неге сүйенеміз?

 

Сіз неліктен ... екенін айта аласыз ба?

       

Жазылым бойынша  ұсыныстар:

 

 

Алдыңғы тақырып

 

  • Вектор

Жоспар

 

Жоспарлаған

Уақыт

 

Жоспарлаған жаттығулар (төмендегі жоспарланған жаттығулармен қатар ескертпелерді жазыңыз)

 

 

Ресурстар

 

 

Басталуы

 

 

Табыс критерийлері:

4.      Үй тапсырмасын тексеру.

5.      Жаңа тақырыпты толық меңгеру.

6.      Жаңа тақырып бойынша берілген А,В, тапсырмаларды орындау.

7.      Жаңа тақырыпты қорытындылау.

 

 

 

 

 

 

Ұйымдастыру (2 минут)

5  минут

 

 

 

Сәлемдесу.

Ынтымақтастық атмосфера қалыптастыру.

Шаттық шеңбер «Орныңды жылдам ауыстыр»

Үй тапсырмасы

Миға шабуыл.

Өткен  материалдағы білімді еске түсіру үшін,  диалог арқылы  сұрақ- жауап сәтін өткізу

Вектор дегеніміз не?

 

Вектордың қандай түрлері бар?

Векторларға амалдар қолдану дегеніміз не?

Векторларды қалай жіктейміз?

 

 

Ортасы

15 минут

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 Келесі векторлардың координаталарын жазыңдар :

                                                       

2) Векторларды координаттық  i,j,k   векторлары бойынша жіктеңдер :

                                                            

3) Векторлардың координаталарын табыңдар : а+в;  2а-в;  а+0,5в

                                                              

4) Векторлар жұбы коллиенар бола ма ?

                                                              

Оқулық,

тақта, бор

 

10 сынып алгебра оқулығы

 

ВЕНН-Диаграмма әдісі

7 минут

Топтық талқылау.

Жазықтықтағы және кеңістіктегі векторлардың ұқсастығы айырмашылығы

 

Тапсырмалар бекеті

10 минут

Оқулықпен жұмыс                                                       

Аяқталуы

3  минут

Ыстық орындық әдісі

 

3 минут

Үйге тапсырма

Рефлексия        «Журналисттік сұхбат»

 

 

Қосымша ақпарат:      

Саралау – Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз?

 

Бағалау – Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Пәнаралық байланыс. Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері АКТ-мен байланыс. Құндылықтардағы байланыс

 

 

 

   

Рефлексия

Сабақ/оқу мақсаттары шынайы ма?бүгін оқушылар не білді? Сыныптағы ахуал қандай болды? Мен жоспарланған саралау шаралары тиімді болды ма? Мен берген уақыт ішінде үлгердім бе? Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?

Төмендегі бос ұяшыққа  сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз. Сол ұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сәйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз.

Бүгінгі сабақ өз жоспарыма сай өтіп шықтым. Сабақта ынтымақтастық атмосферасын құрудан бастап, сабақтың әрбір бөлімі уақытқа сай өтілді.

Қорытынды бағамдау.

Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз?)

1: .....................................................................................................................................................................

2:.....................................................................................................................................................................

Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз?)

1: .................................................................................................................................................................... 

2: ...................................................................................................................................................................

 

                 

 

Қысқа  мерзімді сабақ жоспары.

Сабақ: 

Оқу ісінің меңгерушісі:               

 Е. Найзабеков

Күні:    21.04.2017

Мұғалімнің есімі:  Есболғанова Замира

Сынып:  10 « Б»

   

Сабақтың тақырыбы:   Векторларды жіктеуге есептер шығару

 Сабақ негізделген оқу

Мақсаты

Оқушылар тақырып жайлы мәліметтер алады, оқу дағдысын қалыптастырады, түсінгендерін     қысқа әрі нақты шешім қабылдауға үйренеді

 

Сабақ  мақсаттары

 

Тапсырмалар бойынша атқарушы ұғымын меңгерте отырып  тапсырмаларды орындауда машықтандыру және тақырып ұғымын, түрлерін ажыратуға дағдыландыру.

     Тақырыпты түсінеді, бірақ есеп шығара алмайды.

Оқушылардың басым бөлігі: Тақырыпты түсінеді, есептер шығаруда қолдана алады.

 

Кейбір оқушылар: тақырыпты  түсінеді, өз бетінше қорытынды жасай алады.

   

 

 

Тілдік мақсат

Оқушылар:

Тақырыптың теориялық негізін түсіне алады. Есептер шығаруда қолдана алады.

Негізгі сөздер мен тіркестер:

Кеңістік, Векторлар, Векторларды жіктеу

Сыныптағы диалог үшін пайдалы тілдік бірліктер:

  • Векторларды қалай жіктейміз?

Талқылауға арналған тармақтар:

Векторларды жіктеуде неге сүйенеміз?

 

Сіз неліктен ... екенін айта аласыз ба?

       

Жазылым бойынша  ұсыныстар:

 

 

Алдыңғы тақырып

 

  • Вектор

Жоспар

 

Жоспарлаған

Уақыт

 

Жоспарлаған жаттығулар (төмендегі жоспарланған жаттығулармен қатар ескертпелерді жазыңыз)

 

 

Ресурстар

 

 

Басталуы

 

 

Табыс критерийлері:

4.      Үй тапсырмасын тексеру.

5.      Жаңа тақырыпты толық меңгеру.

6.      Жаңа тақырып бойынша берілген А,В, тапсырмаларды орындау.

7.      Жаңа тақырыпты қорытындылау.

 

 

 

 

 

 

Ұйымдастыру (2 минут)

5  минут

 

 

 

Сәлемдесу.

Ынтымақтастық атмосфера қалыптастыру.

Шаттық шеңбер «Орныңды жылдам ауыстыр»

Үй тапсырмасы

Миға шабуыл.

Өткен  материалдағы білімді еске түсіру үшін,  диалог арқылы  сұрақ- жауап сәтін өткізу

Вектор дегеніміз не?

 

Вектордың қандай түрлері бар?

Векторларға амалдар қолдану дегеніміз не?

Векторларды қалай жіктейміз?

 

 

Ортасы

15 минут

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 Келесі векторлардың координаталарын жазыңдар :

                                                       

2) Векторларды координаттық  i,j,k   векторлары бойынша жіктеңдер :

                                                            

3) Векторлардың координаталарын табыңдар : а+в;  2а-в;  а+0,5в

                                                              

4) Векторлар жұбы коллиенар бола ма ?

                                                              

Оқулық,

тақта, бор

 

10 сынып алгебра оқулығы

 

ВЕНН-Диаграмма әдісі

7 минут

Топтық талқылау.

Жазықтықтағы және кеңістіктегі векторлардың ұқсастығы айырмашылығы

 

Тапсырмалар бекеті

10 минут

Оқулықпен жұмыс                                                       

Аяқталуы

3  минут

Ыстық орындық әдісі

 

3 минут

Үйге тапсырма

Рефлексия        «Журналисттік сұхбат»

 

 

Қосымша ақпарат:      

Саралау – Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз?

 

Бағалау – Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Пәнаралық байланыс. Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері АКТ-мен байланыс. Құндылықтардағы байланыс

 

 

 

   

Рефлексия

Сабақ/оқу мақсаттары шынайы ма?бүгін оқушылар не білді? Сыныптағы ахуал қандай болды? Мен жоспарланған саралау шаралары тиімді болды ма? Мен берген уақыт ішінде үлгердім бе? Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?

Төмендегі бос ұяшыққа  сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз. Сол ұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сәйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз.

Бүгінгі сабақ өз жоспарыма сай өтіп шықтым. Сабақта ынтымақтастық атмосферасын құрудан бастап, сабақтың әрбір бөлімі уақытқа сай өтілді.

Қорытынды бағамдау.

Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз?)

1: .....................................................................................................................................................................

2:.....................................................................................................................................................................

Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз?)

1: .................................................................................................................................................................... 

2: ...................................................................................................................................................................

 

                 

 

Қысқа  мерзімді сабақ жоспары.

Сабақ: 

Оқу ісінің меңгерушісі:               

 Е. Найзабеков

Күні:    21.04.2017

Мұғалімнің есімі:  Есболғанова Замира

Сынып:  10 « Б»

   

Сабақтың тақырыбы:   Векторларды жіктеуге есептер шығару

 Сабақ негізделген оқу

Мақсаты

Оқушылар тақырып жайлы мәліметтер алады, оқу дағдысын қалыптастырады, түсінгендерін     қысқа әрі нақты шешім қабылдауға үйренеді

 

Сабақ  мақсаттары

 

Тапсырмалар бойынша атқарушы ұғымын меңгерте отырып  тапсырмаларды орындауда машықтандыру және тақырып ұғымын, түрлерін ажыратуға дағдыландыру.

     Тақырыпты түсінеді, бірақ есеп шығара алмайды.

Оқушылардың басым бөлігі: Тақырыпты түсінеді, есептер шығаруда қолдана алады.

 

Кейбір оқушылар: тақырыпты  түсінеді, өз бетінше қорытынды жасай алады.

   

 

 

Тілдік мақсат

Оқушылар:

Тақырыптың теориялық негізін түсіне алады. Есептер шығаруда қолдана алады.

Негізгі сөздер мен тіркестер:

Кеңістік, Векторлар, Векторларды жіктеу

Сыныптағы диалог үшін пайдалы тілдік бірліктер:

  • Векторларды қалай жіктейміз?

Талқылауға арналған тармақтар:

Векторларды жіктеуде неге сүйенеміз?

 

Сіз неліктен ... екенін айта аласыз ба?

       

Жазылым бойынша  ұсыныстар:

 

 

Алдыңғы тақырып

 

  • Вектор

Жоспар

 

Жоспарлаған

Уақыт

 

Жоспарлаған жаттығулар (төмендегі жоспарланған жаттығулармен қатар ескертпелерді жазыңыз)

 

 

Ресурстар

 

 

Басталуы

 

 

Табыс критерийлері:

4.      Үй тапсырмасын тексеру.

5.      Жаңа тақырыпты толық меңгеру.

6.      Жаңа тақырып бойынша берілген А,В, тапсырмаларды орындау.

7.      Жаңа тақырыпты қорытындылау.

 

 

 

 

 

 

Ұйымдастыру (2 минут)

5  минут

 

 

 

Сәлемдесу.

Ынтымақтастық атмосфера қалыптастыру.

Шаттық шеңбер «Орныңды жылдам ауыстыр»

Үй тапсырмасы

Миға шабуыл.

Өткен  материалдағы білімді еске түсіру үшін,  диалог арқылы  сұрақ- жауап сәтін өткізу

Вектор дегеніміз не?

 

Вектордың қандай түрлері бар?

Векторларға амалдар қолдану дегеніміз не?

Векторларды қалай жіктейміз?

 

 

Ортасы

15 минут

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 Келесі векторлардың координаталарын жазыңдар :

                                                       

2) Векторларды координаттық  i,j,k   векторлары бойынша жіктеңдер :

                                                            

3) Векторлардың координаталарын табыңдар : а+в;  2а-в;  а+0,5в

                                                              

4) Векторлар жұбы коллиенар бола ма ?

                                                              

Оқулық,

тақта, бор

 

10 сынып алгебра оқулығы

 

ВЕНН-Диаграмма әдісі

7 минут

Топтық талқылау.

Жазықтықтағы және кеңістіктегі векторлардың ұқсастығы айырмашылығы

 

Тапсырмалар бекеті

10 минут

Оқулықпен жұмыс                                                       

Аяқталуы

3  минут

Ыстық орындық әдісі

 

3 минут

Үйге тапсырма

Рефлексия        «Журналисттік сұхбат»

 

 

Қосымша ақпарат:      

Саралау – Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз?

 

Бағалау – Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Пәнаралық байланыс. Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері АКТ-мен байланыс. Құндылықтардағы байланыс

 

 

 

   

Рефлексия

Сабақ/оқу мақсаттары шынайы ма?бүгін оқушылар не білді? Сыныптағы ахуал қандай болды? Мен жоспарланған саралау шаралары тиімді болды ма? Мен берген уақыт ішінде үлгердім бе? Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?

Төмендегі бос ұяшыққа  сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз. Сол ұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сәйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз.

Бүгінгі сабақ өз жоспарыма сай өтіп шықтым. Сабақта ынтымақтастық атмосферасын құрудан бастап, сабақтың әрбір бөлімі уақытқа сай өтілді.

Қорытынды бағамдау.

Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз?)

1: .....................................................................................................................................................................

2:.....................................................................................................................................................................

Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз?)

1: .................................................................................................................................................................... 

2: ...................................................................................................................................................................

 

                 

 

Қысқа  мерзімді сабақ жоспары.

Сабақ: 

Оқу ісінің меңгерушісі:               

 Е. Найзабеков

Күні:    21.04.2017

Мұғалімнің есімі:  Есболғанова Замира

Сынып:  10 « Б»

   

Сабақтың тақырыбы:   Векторларды жіктеуге есептер шығару

 Сабақ негізделген оқу

Мақсаты

Оқушылар тақырып жайлы мәліметтер алады, оқу дағдысын қалыптастырады, түсінгендерін     қысқа әрі нақты шешім қабылдауға үйренеді

 

Сабақ  мақсаттары

 

Тапсырмалар бойынша атқарушы ұғымын меңгерте отырып  тапсырмаларды орындауда машықтандыру және тақырып ұғымын, түрлерін ажыратуға дағдыландыру.

     Тақырыпты түсінеді, бірақ есеп шығара алмайды.

Оқушылардың басым бөлігі: Тақырыпты түсінеді, есептер шығаруда қолдана алады.

 

Кейбір оқушылар: тақырыпты  түсінеді, өз бетінше қорытынды жасай алады.

   

 

 

Тілдік мақсат

Оқушылар:

Тақырыптың теориялық негізін түсіне алады. Есептер шығаруда қолдана алады.

Негізгі сөздер мен тіркестер:

Кеңістік, Векторлар, Векторларды жіктеу

Сыныптағы диалог үшін пайдалы тілдік бірліктер:

  • Векторларды қалай жіктейміз?

Талқылауға арналған тармақтар:

Векторларды жіктеуде неге сүйенеміз?

 

Сіз неліктен ... екенін айта аласыз ба?

       

Жазылым бойынша  ұсыныстар:

 

 

Алдыңғы тақырып

 

  • Вектор

Жоспар

 

Жоспарлаған

Уақыт

 

Жоспарлаған жаттығулар (төмендегі жоспарланған жаттығулармен қатар ескертпелерді жазыңыз)

 

 

Ресурстар

 

 

Басталуы

 

 

Табыс критерийлері:

4.      Үй тапсырмасын тексеру.

5.      Жаңа тақырыпты толық меңгеру.

6.      Жаңа тақырып бойынша берілген А,В, тапсырмаларды орындау.

7.      Жаңа тақырыпты қорытындылау.

 

 

 

 

 

 

Ұйымдастыру (2 минут)

5  минут

 

 

 

Сәлемдесу.

Ынтымақтастық атмосфера қалыптастыру.

Шаттық шеңбер «Орныңды жылдам ауыстыр»

Үй тапсырмасы

Миға шабуыл.

Өткен  материалдағы білімді еске түсіру үшін,  диалог арқылы  сұрақ- жауап сәтін өткізу

Вектор дегеніміз не?

 

Вектордың қандай түрлері бар?

Векторларға амалдар қолдану дегеніміз не?

Векторларды қалай жіктейміз?

 

 

Ортасы

15 минут

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 Келесі векторлардың координаталарын жазыңдар :

                                                       

2) Векторларды координаттық  i,j,k   векторлары бойынша жіктеңдер :

                                                            

3) Векторлардың координаталарын табыңдар : а+в;  2а-в;  а+0,5в

                                                              

4) Векторлар жұбы коллиенар бола ма ?

                                                              

Оқулық,

тақта, бор

 

10 сынып алгебра оқулығы

 

ВЕНН-Диаграмма әдісі

7 минут

Топтық талқылау.

Жазықтықтағы және кеңістіктегі векторлардың ұқсастығы айырмашылығы

 

Тапсырмалар бекеті

10 минут

Оқулықпен жұмыс                                                       

Аяқталуы

3  минут

Ыстық орындық әдісі

 

3 минут

Үйге тапсырма

Рефлексия        «Журналисттік сұхбат»

 

 

Қосымша ақпарат:      

Саралау – Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз?

 

Бағалау – Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Пәнаралық байланыс. Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері АКТ-мен байланыс. Құндылықтардағы байланыс

 

 

 

   

Рефлексия

Сабақ/оқу мақсаттары шынайы ма?бүгін оқушылар не білді? Сыныптағы ахуал қандай болды? Мен жоспарланған саралау шаралары тиімді болды ма? Мен берген уақыт ішінде үлгердім бе? Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?

Төмендегі бос ұяшыққа  сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз. Сол ұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сәйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз.

Бүгінгі сабақ өз жоспарыма сай өтіп шықтым. Сабақта ынтымақтастық атмосферасын құрудан бастап, сабақтың әрбір бөлімі уақытқа сай өтілді.

Қорытынды бағамдау.

Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз?)

1: .....................................................................................................................................................................

2:.....................................................................................................................................................................

Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз?)

1: .................................................................................................................................................................... 

2: ...................................................................................................................................................................

 

                 

 

Қысқа  мерзімді сабақ жоспары.

Сабақ: 

Оқу ісінің меңгерушісі:               

 Е. Найзабеков

Күні:    21.04.2017

Мұғалімнің есімі:  Есболғанова Замира

Сынып:  10 « Б»

   

Сабақтың тақырыбы:   Векторларды жіктеуге есептер шығару

 Сабақ негізделген оқу

Мақсаты

Оқушылар тақырып жайлы мәліметтер алады, оқу дағдысын қалыптастырады, түсінгендерін     қысқа әрі нақты шешім қабылдауға үйренеді

 

Сабақ  мақсаттары

 

Тапсырмалар бойынша атқарушы ұғымын меңгерте отырып  тапсырмаларды орындауда машықтандыру және тақырып ұғымын, түрлерін ажыратуға дағдыландыру.

     Тақырыпты түсінеді, бірақ есеп шығара алмайды.

Оқушылардың басым бөлігі: Тақырыпты түсінеді, есептер шығаруда қолдана алады.

 

Кейбір оқушылар: тақырыпты  түсінеді, өз бетінше қорытынды жасай алады.

   

 

 

Тілдік мақсат

Оқушылар:

Тақырыптың теориялық негізін түсіне алады. Есептер шығаруда қолдана алады.

Негізгі сөздер мен тіркестер:

Кеңістік, Векторлар, Векторларды жіктеу

Сыныптағы диалог үшін пайдалы тілдік бірліктер:

  • Векторларды қалай жіктейміз?

Талқылауға арналған тармақтар:

Векторларды жіктеуде неге сүйенеміз?

 

Сіз неліктен ... екенін айта аласыз ба?

       

Жазылым бойынша  ұсыныстар:

 

 

Алдыңғы тақырып

 

  • Вектор

Жоспар

 

Жоспарлаған

Уақыт

 

Жоспарлаған жаттығулар (төмендегі жоспарланған жаттығулармен қатар ескертпелерді жазыңыз)

 

 

Ресурстар

 

 

Басталуы

 

 

Табыс критерийлері:

4.      Үй тапсырмасын тексеру.

5.      Жаңа тақырыпты толық меңгеру.

6.      Жаңа тақырып бойынша берілген А,В, тапсырмаларды орындау.

7.      Жаңа тақырыпты қорытындылау.

 

 

 

 

 

 

Ұйымдастыру (2 минут)

5  минут

 

 

 

Сәлемдесу.

Ынтымақтастық атмосфера қалыптастыру.

Шаттық шеңбер «Орныңды жылдам ауыстыр»

Үй тапсырмасы

Миға шабуыл.

Өткен  материалдағы білімді еске түсіру үшін,  диалог арқылы  сұрақ- жауап сәтін өткізу

Вектор дегеніміз не?

 

Вектордың қандай түрлері бар?

Векторларға амалдар қолдану дегеніміз не?

Векторларды қалай жіктейміз?

 

 

Ортасы

15 минут

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 Келесі векторлардың координаталарын жазыңдар :

                                                       

2) Векторларды координаттық  i,j,k   векторлары бойынша жіктеңдер :

                                                            

3) Векторлардың координаталарын табыңдар : а+в;  2а-в;  а+0,5в

                                                              

4) Векторлар жұбы коллиенар бола ма ?

                                                              

Оқулық,

тақта, бор

 

10 сынып алгебра оқулығы

 

ВЕНН-Диаграмма әдісі

7 минут

Топтық талқылау.

Жазықтықтағы және кеңістіктегі векторлардың ұқсастығы айырмашылығы

 

Тапсырмалар бекеті

10 минут

Оқулықпен жұмыс                                                       

Аяқталуы

3  минут

Ыстық орындық әдісі

 

3 минут

Үйге тапсырма

Рефлексия        «Журналисттік сұхбат»

 

 

Қосымша ақпарат:      

Саралау – Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз?

 

Бағалау – Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Пәнаралық байланыс. Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері АКТ-мен байланыс. Құндылықтардағы байланыс

 

 

 

   

Рефлексия

Сабақ/оқу мақсаттары шынайы ма?бүгін оқушылар не білді? Сыныптағы ахуал қандай болды? Мен жоспарланған саралау шаралары тиімді болды ма? Мен берген уақыт ішінде үлгердім бе? Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?

Төмендегі бос ұяшыққа  сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз. Сол ұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сәйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз.

Бүгінгі сабақ өз жоспарыма сай өтіп шықтым. Сабақта ынтымақтастық атмосферасын құрудан бастап, сабақтың әрбір бөлімі уақытқа сай өтілді.

Қорытынды бағамдау.

Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз?)

1: .....................................................................................................................................................................

2:.....................................................................................................................................................................

Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз?)

1: .................................................................................................................................................................... 

2: ...................................................................................................................................................................

 

                 

 

Қысқа  мерзімді сабақ жоспары.

Сабақ: 

Оқу ісінің меңгерушісі:               

 Е. Найзабеков

Күні:    21.04.2017

Мұғалімнің есімі:  Есболғанова Замира

Сынып:  10 « Б»

   

Сабақтың тақырыбы:   Векторларды жіктеуге есептер шығару

 Сабақ негізделген оқу

Мақсаты

Оқушылар тақырып жайлы мәліметтер алады, оқу дағдысын қалыптастырады, түсінгендерін     қысқа әрі нақты шешім қабылдауға үйренеді

 

Сабақ  мақсаттары

 

Тапсырмалар бойынша атқарушы ұғымын меңгерте отырып  тапсырмаларды орындауда машықтандыру және тақырып ұғымын, түрлерін ажыратуға дағдыландыру.

     Тақырыпты түсінеді, бірақ есеп шығара алмайды.

Оқушылардың басым бөлігі: Тақырыпты түсінеді, есептер шығаруда қолдана алады.

 

Кейбір оқушылар: тақырыпты  түсінеді, өз бетінше қорытынды жасай алады.

   

 

 

Тілдік мақсат

Оқушылар:

Тақырыптың теориялық негізін түсіне алады. Есептер шығаруда қолдана алады.

Негізгі сөздер мен тіркестер:

Кеңістік, Векторлар, Векторларды жіктеу

Сыныптағы диалог үшін пайдалы тілдік бірліктер:

  • Векторларды қалай жіктейміз?

Талқылауға арналған тармақтар:

Векторларды жіктеуде неге сүйенеміз?

 

Сіз неліктен ... екенін айта аласыз ба?

       

Жазылым бойынша  ұсыныстар:

 

 

Алдыңғы тақырып

 

  • Вектор

Жоспар

 

Жоспарлаған

Уақыт

 

Жоспарлаған жаттығулар (төмендегі жоспарланған жаттығулармен қатар ескертпелерді жазыңыз)

 

 

Ресурстар

 

 

Басталуы

 

 

Табыс критерийлері:

4.      Үй тапсырмасын тексеру.

5.      Жаңа тақырыпты толық меңгеру.

6.      Жаңа тақырып бойынша берілген А,В, тапсырмаларды орындау.

7.      Жаңа тақырыпты қорытындылау.

 

 

 

 

 

 

Ұйымдастыру (2 минут)

5  минут

 

 

 

Сәлемдесу.

Ынтымақтастық атмосфера қалыптастыру.

Шаттық шеңбер «Орныңды жылдам ауыстыр»

Үй тапсырмасы

Миға шабуыл.

Өткен  материалдағы білімді еске түсіру үшін,  диалог арқылы  сұрақ- жауап сәтін өткізу

Вектор дегеніміз не?

 

Вектордың қандай түрлері бар?

Векторларға амалдар қолдану дегеніміз не?

Векторларды қалай жіктейміз?

 

 

Ортасы

15 минут

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 Келесі векторлардың координаталарын жазыңдар :

                                                       

2) Векторларды координаттық  i,j,k   векторлары бойынша жіктеңдер :

                                                            

3) Векторлардың координаталарын табыңдар : а+в;  2а-в;  а+0,5в

                                                              

4) Векторлар жұбы коллиенар бола ма ?

                                                              

Оқулық,

тақта, бор

 

10 сынып алгебра оқулығы

 

ВЕНН-Диаграмма әдісі

7 минут

Топтық талқылау.

Жазықтықтағы және кеңістіктегі векторлардың ұқсастығы айырмашылығы

 

Тапсырмалар бекеті

10 минут

Оқулықпен жұмыс                                                       

Аяқталуы

3  минут

Ыстық орындық әдісі

 

3 минут

Үйге тапсырма

Рефлексия        «Журналисттік сұхбат»

 

 

Қосымша ақпарат:      

Саралау – Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз?

 

Бағалау – Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Пәнаралық байланыс. Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері АКТ-мен байланыс. Құндылықтардағы байланыс

 

 

 

   

Рефлексия

Сабақ/оқу мақсаттары шынайы ма?бүгін оқушылар не білді? Сыныптағы ахуал қандай болды? Мен жоспарланған саралау шаралары тиімді болды ма? Мен берген уақыт ішінде үлгердім бе? Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?

Төмендегі бос ұяшыққа  сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз. Сол ұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сәйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз.

Бүгінгі сабақ өз жоспарыма сай өтіп шықтым. Сабақта ынтымақтастық атмосферасын құрудан бастап, сабақтың әрбір бөлімі уақытқа сай өтілді.

Қорытынды бағамдау.

Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз?)

1: .....................................................................................................................................................................

2:.....................................................................................................................................................................

Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз?)

1: .................................................................................................................................................................... 

2: ...................................................................................................................................................................

 

                 

 

Қысқа  мерзімді сабақ жоспары.

Сабақ: 

Оқу ісінің меңгерушісі:               

 Е. Найзабеков

Күні:    21.04.2017

Мұғалімнің есімі:  Есболғанова Замира

Сынып:  10 « Б»

   

Сабақтың тақырыбы:   Векторларды жіктеуге есептер шығару

 Сабақ негізделген оқу

Мақсаты

Оқушылар тақырып жайлы мәліметтер алады, оқу дағдысын қалыптастырады, түсінгендерін     қысқа әрі нақты шешім қабылдауға үйренеді

 

Сабақ  мақсаттары

 

Тапсырмалар бойынша атқарушы ұғымын меңгерте отырып  тапсырмаларды орындауда машықтандыру және тақырып ұғымын, түрлерін ажыратуға дағдыландыру.

     Тақырыпты түсінеді, бірақ есеп шығара алмайды.

Оқушылардың басым бөлігі: Тақырыпты түсінеді, есептер шығаруда қолдана алады.

 

Кейбір оқушылар: тақырыпты  түсінеді, өз бетінше қорытынды жасай алады.

   

 

 

Тілдік мақсат

Оқушылар:

Тақырыптың теориялық негізін түсіне алады. Есептер шығаруда қолдана алады.

Негізгі сөздер мен тіркестер:

Кеңістік, Векторлар, Векторларды жіктеу

Сыныптағы диалог үшін пайдалы тілдік бірліктер:

  • Векторларды қалай жіктейміз?

Талқылауға арналған тармақтар:

Векторларды жіктеуде неге сүйенеміз?

 

Сіз неліктен ... екенін айта аласыз ба?

       

Жазылым бойынша  ұсыныстар:

 

 

Алдыңғы тақырып

 

  • Вектор

Жоспар

 

Жоспарлаған

Уақыт

 

Жоспарлаған жаттығулар (төмендегі жоспарланған жаттығулармен қатар ескертпелерді жазыңыз)

 

 

Ресурстар

 

 

Басталуы

 

 

Табыс критерийлері:

4.      Үй тапсырмасын тексеру.

5.      Жаңа тақырыпты толық меңгеру.

6.      Жаңа тақырып бойынша берілген А,В, тапсырмаларды орындау.

7.      Жаңа тақырыпты қорытындылау.

 

 

 

 

 

 

Ұйымдастыру (2 минут)

5  минут

 

 

 

Сәлемдесу.

Ынтымақтастық атмосфера қалыптастыру.

Шаттық шеңбер «Орныңды жылдам ауыстыр»

Үй тапсырмасы

Миға шабуыл.

Өткен  материалдағы білімді еске түсіру үшін,  диалог арқылы  сұрақ- жауап сәтін өткізу

Вектор дегеніміз не?

 

Вектордың қандай түрлері бар?

Векторларға амалдар қолдану дегеніміз не?

Векторларды қалай жіктейміз?

 

 

Ортасы

15 минут

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 Келесі векторлардың координаталарын жазыңдар :

                                                       

2) Векторларды координаттық  i,j,k   векторлары бойынша жіктеңдер :

                                                            

3) Векторлардың координаталарын табыңдар : а+в;  2а-в;  а+0,5в

                                                              

4) Векторлар жұбы коллиенар бола ма ?

                                                              

Оқулық,

тақта, бор

 

10 сынып алгебра оқулығы

 

ВЕНН-Диаграмма әдісі

7 минут

Топтық талқылау.

Жазықтықтағы және кеңістіктегі векторлардың ұқсастығы айырмашылығы

 

Тапсырмалар бекеті

10 минут

Оқулықпен жұмыс                                                       

Аяқталуы

3  минут

Ыстық орындық әдісі

 

3 минут

Үйге тапсырма

Рефлексия        «Журналисттік сұхбат»

 

 

Қосымша ақпарат:      

Саралау – Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз?

 

Бағалау – Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Пәнаралық байланыс. Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері АКТ-мен байланыс. Құндылықтардағы байланыс

 

 

 

   

Рефлексия

Сабақ/оқу мақсаттары шынайы ма?бүгін оқушылар не білді? Сыныптағы ахуал қандай болды? Мен жоспарланған саралау шаралары тиімді болды ма? Мен берген уақыт ішінде үлгердім бе? Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?

Төмендегі бос ұяшыққа  сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз. Сол ұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сәйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз.

Бүгінгі сабақ өз жоспарыма сай өтіп шықтым. Сабақта ынтымақтастық атмосферасын құрудан бастап, сабақтың әрбір бөлімі уақытқа сай өтілді.

Қорытынды бағамдау.

Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз?)

1: .....................................................................................................................................................................

2:.....................................................................................................................................................................

Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз?)

1: .................................................................................................................................................................... 

2: ...................................................................................................................................................................

 

                 

 

Қысқа  мерзімді сабақ жоспары.

Сабақ: 

Оқу ісінің меңгерушісі:               

 Е. Найзабеков

Күні:    21.04.2017

Мұғалімнің есімі:  Есболғанова Замира

Сынып:  10 « Б»

   

Сабақтың тақырыбы:   Векторларды жіктеуге есептер шығару

 Сабақ негізделген оқу

Мақсаты

Оқушылар тақырып жайлы мәліметтер алады, оқу дағдысын қалыптастырады, түсінгендерін     қысқа әрі нақты шешім қабылдауға үйренеді

 

Сабақ  мақсаттары

 

Тапсырмалар бойынша атқарушы ұғымын меңгерте отырып  тапсырмаларды орындауда машықтандыру және тақырып ұғымын, түрлерін ажыратуға дағдыландыру.

     Тақырыпты түсінеді, бірақ есеп шығара алмайды.

Оқушылардың басым бөлігі: Тақырыпты түсінеді, есептер шығаруда қолдана алады.

 

Кейбір оқушылар: тақырыпты  түсінеді, өз бетінше қорытынды жасай алады.

   

 

 

Тілдік мақсат

Оқушылар:

Тақырыптың теориялық негізін түсіне алады. Есептер шығаруда қолдана алады.

Негізгі сөздер мен тіркестер:

Кеңістік, Векторлар, Векторларды жіктеу

Сыныптағы диалог үшін пайдалы тілдік бірліктер:

  • Векторларды қалай жіктейміз?

Талқылауға арналған тармақтар:

Векторларды жіктеуде неге сүйенеміз?

 

Сіз неліктен ... екенін айта аласыз ба?

       

Жазылым бойынша  ұсыныстар:

 

 

Алдыңғы тақырып

 

  • Вектор

Жоспар

 

Жоспарлаған

Уақыт

 

Жоспарлаған жаттығулар (төмендегі жоспарланған жаттығулармен қатар ескертпелерді жазыңыз)

 

 

Ресурстар

 

 

Басталуы

 

 

Табыс критерийлері:

4.      Үй тапсырмасын тексеру.

5.      Жаңа тақырыпты толық меңгеру.

6.      Жаңа тақырып бойынша берілген А,В, тапсырмаларды орындау.

7.      Жаңа тақырыпты қорытындылау.

 

 

 

 

 

 

Ұйымдастыру (2 минут)

5  минут

 

 

 

Сәлемдесу.

Ынтымақтастық атмосфера қалыптастыру.

Шаттық шеңбер «Орныңды жылдам ауыстыр»

Үй тапсырмасы

Миға шабуыл.

Өткен  материалдағы білімді еске түсіру үшін,  диалог арқылы  сұрақ- жауап сәтін өткізу

Вектор дегеніміз не?

 

Вектордың қандай түрлері бар?

Векторларға амалдар қолдану дегеніміз не?

Векторларды қалай жіктейміз?

 

 

Ортасы

15 минут

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 Келесі векторлардың координаталарын жазыңдар :

                                                       

2) Векторларды координаттық  i,j,k   векторлары бойынша жіктеңдер :

                                                            

3) Векторлардың координаталарын табыңдар : а+в;  2а-в;  а+0,5в

                                                              

4) Векторлар жұбы коллиенар бола ма ?

                                                              

Оқулық,

тақта, бор

 

10 сынып алгебра оқулығы

 

ВЕНН-Диаграмма әдісі

7 минут

Топтық талқылау.

Жазықтықтағы және кеңістіктегі векторлардың ұқсастығы айырмашылығы

 

Тапсырмалар бекеті

10 минут

Оқулықпен жұмыс                                                       

Аяқталуы

3  минут

Ыстық орындық әдісі

 

3 минут

Үйге тапсырма

Рефлексия        «Журналисттік сұхбат»

 

 

Қосымша ақпарат:      

Саралау – Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз?

 

Бағалау – Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Пәнаралық байланыс. Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері АКТ-мен байланыс. Құндылықтардағы байланыс

 

 

 

   

Рефлексия

Сабақ/оқу мақсаттары шынайы ма?бүгін оқушылар не білді? Сыныптағы ахуал қандай болды? Мен жоспарланған саралау шаралары тиімді болды ма? Мен берген уақыт ішінде үлгердім бе? Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?

Төмендегі бос ұяшыққа  сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз. Сол ұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сәйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз.

Бүгінгі сабақ өз жоспарыма сай өтіп шықтым. Сабақта ынтымақтастық атмосферасын құрудан бастап, сабақтың әрбір бөлімі уақытқа сай өтілді.

Қорытынды бағамдау.

Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз?)

1: .....................................................................................................................................................................

2:.....................................................................................................................................................................

Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз?)

1: .................................................................................................................................................................... 

2: ...................................................................................................................................................................

 

                 

 

Қысқа  мерзімді сабақ жоспары.

Сабақ: 

Оқу ісінің меңгерушісі:               

 Е. Найзабеков

Күні:    21.04.2017

Мұғалімнің есімі:  Есболғанова Замира

Сынып:  10 « Б»

   

Сабақтың тақырыбы:   Векторларды жіктеуге есептер шығару

 Сабақ негізделген оқу

Мақсаты

Оқушылар тақырып жайлы мәліметтер алады, оқу дағдысын қалыптастырады, түсінгендерін     қысқа әрі нақты шешім қабылдауға үйренеді

 

Сабақ  мақсаттары

 

Тапсырмалар бойынша атқарушы ұғымын меңгерте отырып  тапсырмаларды орындауда машықтандыру және тақырып ұғымын, түрлерін ажыратуға дағдыландыру.

     Тақырыпты түсінеді, бірақ есеп шығара алмайды.

Оқушылардың басым бөлігі: Тақырыпты түсінеді, есептер шығаруда қолдана алады.

 

Кейбір оқушылар: тақырыпты  түсінеді, өз бетінше қорытынды жасай алады.

   

 

 

Тілдік мақсат

Оқушылар:

Тақырыптың теориялық негізін түсіне алады. Есептер шығаруда қолдана алады.

Негізгі сөздер мен тіркестер:

Кеңістік, Векторлар, Векторларды жіктеу

Сыныптағы диалог үшін пайдалы тілдік бірліктер:

  • Векторларды қалай жіктейміз?

Талқылауға арналған тармақтар:

Векторларды жіктеуде неге сүйенеміз?

 

Сіз неліктен ... екенін айта аласыз ба?

       

Жазылым бойынша  ұсыныстар:

 

 

Алдыңғы тақырып

 

  • Вектор

Жоспар

 

Жоспарлаған

Уақыт

 

Жоспарлаған жаттығулар (төмендегі жоспарланған жаттығулармен қатар ескертпелерді жазыңыз)

 

 

Ресурстар

 

 

Басталуы

 

 

Табыс критерийлері:

4.      Үй тапсырмасын тексеру.

5.      Жаңа тақырыпты толық меңгеру.

6.      Жаңа тақырып бойынша берілген А,В, тапсырмаларды орындау.

7.      Жаңа тақырыпты қорытындылау.

 

 

 

 

 

 

Ұйымдастыру (2 минут)

5  минут

 

 

 

Сәлемдесу.

Ынтымақтастық атмосфера қалыптастыру.

Шаттық шеңбер «Орныңды жылдам ауыстыр»

Үй тапсырмасы

Миға шабуыл.

Өткен  материалдағы білімді еске түсіру үшін,  диалог арқылы  сұрақ- жауап сәтін өткізу

Вектор дегеніміз не?

 

Вектордың қандай түрлері бар?

Векторларға амалдар қолдану дегеніміз не?

Векторларды қалай жіктейміз?

 

 

Ортасы

15 минут

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 Келесі векторлардың координаталарын жазыңдар :

                                                       

2) Векторларды координаттық  i,j,k   векторлары бойынша жіктеңдер :

                                                            

3) Векторлардың координаталарын табыңдар : а+в;  2а-в;  а+0,5в

                                                              

4) Векторлар жұбы коллиенар бола ма ?

                                                              

Оқулық,

тақта, бор

 

10 сынып алгебра оқулығы

 

ВЕНН-Диаграмма әдісі

7 минут

Топтық талқылау.

Жазықтықтағы және кеңістіктегі векторлардың ұқсастығы айырмашылығы

 

Тапсырмалар бекеті

10 минут

Оқулықпен жұмыс                                                       

Аяқталуы

3  минут

Ыстық орындық әдісі

 

3 минут

Үйге тапсырма

Рефлексия        «Журналисттік сұхбат»

 

 

Қосымша ақпарат:      

Саралау – Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз?

 

Бағалау – Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Пәнаралық байланыс. Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері АКТ-мен байланыс. Құндылықтардағы байланыс

 

 

 

   

Рефлексия

Сабақ/оқу мақсаттары шынайы ма?бүгін оқушылар не білді? Сыныптағы ахуал қандай болды? Мен жоспарланған саралау шаралары тиімді болды ма? Мен берген уақыт ішінде үлгердім бе? Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?

Төмендегі бос ұяшыққа  сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз. Сол ұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сәйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз.

Бүгінгі сабақ өз жоспарыма сай өтіп шықтым. Сабақта ынтымақтастық атмосферасын құрудан бастап, сабақтың әрбір бөлімі уақытқа сай өтілді.

Қорытынды бағамдау.

Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз?)

1: .....................................................................................................................................................................

2:.....................................................................................................................................................................

Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз?)

1: .................................................................................................................................................................... 

2: ...................................................................................................................................................................

 

                 

 

Қысқа  мерзімді сабақ жоспары.

Сабақ: 

Оқу ісінің меңгерушісі:               

 Е. Найзабеков

Күні:    21.04.2017

Мұғалімнің есімі:  Есболғанова Замира

Сынып:  10 « Б»

   

Сабақтың тақырыбы:   Векторларды жіктеуге есептер шығару

 Сабақ негізделген оқу

Мақсаты

Оқушылар тақырып жайлы мәліметтер алады, оқу дағдысын қалыптастырады, түсінгендерін     қысқа әрі нақты шешім қабылдауға үйренеді

 

Сабақ  мақсаттары

 

Тапсырмалар бойынша атқарушы ұғымын меңгерте отырып  тапсырмаларды орындауда машықтандыру және тақырып ұғымын, түрлерін ажыратуға дағдыландыру.

     Тақырыпты түсінеді, бірақ есеп шығара алмайды.

Оқушылардың басым бөлігі: Тақырыпты түсінеді, есептер шығаруда қолдана алады.

 

Кейбір оқушылар: тақырыпты  түсінеді, өз бетінше қорытынды жасай алады.

   

 

 

Тілдік мақсат

Оқушылар:

Тақырыптың теориялық негізін түсіне алады. Есептер шығаруда қолдана алады.

Негізгі сөздер мен тіркестер:

Кеңістік, Векторлар, Векторларды жіктеу

Сыныптағы диалог үшін пайдалы тілдік бірліктер:

  • Векторларды қалай жіктейміз?

Талқылауға арналған тармақтар:

Векторларды жіктеуде неге сүйенеміз?

 

Сіз неліктен ... екенін айта аласыз ба?

       

Жазылым бойынша  ұсыныстар:

 

 

Алдыңғы тақырып

 

  • Вектор

Жоспар

 

Жоспарлаған

Уақыт

 

Жоспарлаған жаттығулар (төмендегі жоспарланған жаттығулармен қатар ескертпелерді жазыңыз)

 

 

Ресурстар

 

 

Басталуы

 

 

Табыс критерийлері:

4.      Үй тапсырмасын тексеру.

5.      Жаңа тақырыпты толық меңгеру.

6.      Жаңа тақырып бойынша берілген А,В, тапсырмаларды орындау.

7.      Жаңа тақырыпты қорытындылау.

 

 

 

 

 

 

Ұйымдастыру (2 минут)

5  минут

 

 

 

Сәлемдесу.

Ынтымақтастық атмосфера қалыптастыру.

Шаттық шеңбер «Орныңды жылдам ауыстыр»

Үй тапсырмасы

Миға шабуыл.

Өткен  материалдағы білімді еске түсіру үшін,  диалог арқылы  сұрақ- жауап сәтін өткізу

Вектор дегеніміз не?

 

Вектордың қандай түрлері бар?

Векторларға амалдар қолдану дегеніміз не?

Векторларды қалай жіктейміз?

 

 

Ортасы

15 минут

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 Келесі векторлардың координаталарын жазыңдар :

                                                       

2) Векторларды координаттық  i,j,k   векторлары бойынша жіктеңдер :

                                                            

3) Векторлардың координаталарын табыңдар : а+в;  2а-в;  а+0,5в

                                                              

4) Векторлар жұбы коллиенар бола ма ?

                                                              

Оқулық,

тақта, бор

 

10 сынып алгебра оқулығы

 

ВЕНН-Диаграмма әдісі

7 минут

Топтық талқылау.

Жазықтықтағы және кеңістіктегі векторлардың ұқсастығы айырмашылығы

 

Тапсырмалар бекеті

10 минут

Оқулықпен жұмыс                                                       

Аяқталуы

3  минут

Ыстық орындық әдісі

 

3 минут

Үйге тапсырма

Рефлексия        «Журналисттік сұхбат»

 

 

Қосымша ақпарат:      

Саралау – Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз?

 

Бағалау – Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Пәнаралық байланыс. Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері АКТ-мен байланыс. Құндылықтардағы байланыс

 

 

 

   

Рефлексия

Сабақ/оқу мақсаттары шынайы ма?бүгін оқушылар не білді? Сыныптағы ахуал қандай болды? Мен жоспарланған саралау шаралары тиімді болды ма? Мен берген уақыт ішінде үлгердім бе? Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?

Төмендегі бос ұяшыққа  сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз. Сол ұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сәйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз.

Бүгінгі сабақ өз жоспарыма сай өтіп шықтым. Сабақта ынтымақтастық атмосферасын құрудан бастап, сабақтың әрбір бөлімі уақытқа сай өтілді.

Қорытынды бағамдау.

Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз?)

1: .....................................................................................................................................................................

2:.....................................................................................................................................................................

Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз?)

1: .................................................................................................................................................................... 

2: ...................................................................................................................................................................

 

                 

 

Қысқа  мерзімді сабақ жоспары.

Сабақ: 

Оқу ісінің меңгерушісі:               

 Е. Найзабеков

Күні:    21.04.2017

Мұғалімнің есімі:  Есболғанова Замира

Сынып:  10 « Б»

   

Сабақтың тақырыбы:   Векторларды жіктеуге есептер шығару

 Сабақ негізделген оқу

Мақсаты

Оқушылар тақырып жайлы мәліметтер алады, оқу дағдысын қалыптастырады, түсінгендерін     қысқа әрі нақты шешім қабылдауға үйренеді

 

Сабақ  мақсаттары

 

Тапсырмалар бойынша атқарушы ұғымын меңгерте отырып  тапсырмаларды орындауда машықтандыру және тақырып ұғымын, түрлерін ажыратуға дағдыландыру.

     Тақырыпты түсінеді, бірақ есеп шығара алмайды.

Оқушылардың басым бөлігі: Тақырыпты түсінеді, есептер шығаруда қолдана алады.

 

Кейбір оқушылар: тақырыпты  түсінеді, өз бетінше қорытынды жасай алады.

   

 

 

Тілдік мақсат

Оқушылар:

Тақырыптың теориялық негізін түсіне алады. Есептер шығаруда қолдана алады.

Негізгі сөздер мен тіркестер:

Кеңістік, Векторлар, Векторларды жіктеу

Сыныптағы диалог үшін пайдалы тілдік бірліктер:

  • Векторларды қалай жіктейміз?

Талқылауға арналған тармақтар:

Векторларды жіктеуде неге сүйенеміз?

 

Сіз неліктен ... екенін айта аласыз ба?

       

Жазылым бойынша  ұсыныстар:

 

 

Алдыңғы тақырып

 

  • Вектор

Жоспар

 

Жоспарлаған

Уақыт

 

Жоспарлаған жаттығулар (төмендегі жоспарланған жаттығулармен қатар ескертпелерді жазыңыз)

 

 

Ресурстар

 

 

Басталуы

 

 

Табыс критерийлері:

4.      Үй тапсырмасын тексеру.

5.      Жаңа тақырыпты толық меңгеру.

6.      Жаңа тақырып бойынша берілген А,В, тапсырмаларды орындау.

7.      Жаңа тақырыпты қорытындылау.

 

 

 

 

 

 

Ұйымдастыру (2 минут)

5  минут

 

 

 

Сәлемдесу.

Ынтымақтастық атмосфера қалыптастыру.

Шаттық шеңбер «Орныңды жылдам ауыстыр»

Үй тапсырмасы

Миға шабуыл.

Өткен  материалдағы білімді еске түсіру үшін,  диалог арқылы  сұрақ- жауап сәтін өткізу

Вектор дегеніміз не?

 

Вектордың қандай түрлері бар?

Векторларға амалдар қолдану дегеніміз не?

Векторларды қалай жіктейміз?

 

 

Ортасы

15 минут

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 Келесі векторлардың координаталарын жазыңдар :

                                                       

2) Векторларды координаттық  i,j,k   векторлары бойынша жіктеңдер :

                                                            

3) Векторлардың координаталарын табыңдар : а+в;  2а-в;  а+0,5в

                                                              

4) Векторлар жұбы коллиенар бола ма ?

                                                              

Оқулық,

тақта, бор

 

10 сынып алгебра оқулығы

 

ВЕНН-Диаграмма әдісі

7 минут

Топтық талқылау.

Жазықтықтағы және кеңістіктегі векторлардың ұқсастығы айырмашылығы

 

Тапсырмалар бекеті

10 минут

Оқулықпен жұмыс                                                       

Аяқталуы

3  минут

Ыстық орындық әдісі

 

3 минут

Үйге тапсырма

Рефлексия        «Журналисттік сұхбат»

 

 

Қосымша ақпарат:      

Саралау – Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз?

 

Бағалау – Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Пәнаралық байланыс. Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері АКТ-мен байланыс. Құндылықтардағы байланыс

 

 

 

   

Рефлексия

Сабақ/оқу мақсаттары шынайы ма?бүгін оқушылар не білді? Сыныптағы ахуал қандай болды? Мен жоспарланған саралау шаралары тиімді болды ма? Мен берген уақыт ішінде үлгердім бе? Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?

Төмендегі бос ұяшыққа  сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз. Сол ұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сәйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз.

Бүгінгі сабақ өз жоспарыма сай өтіп шықтым. Сабақта ынтымақтастық атмосферасын құрудан бастап, сабақтың әрбір бөлімі уақытқа сай өтілді.

Қорытынды бағамдау.

Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз?)

1: .....................................................................................................................................................................

2:.....................................................................................................................................................................

Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз?)

1: .................................................................................................................................................................... 

2: ...................................................................................................................................................................

 

                 

 

Қысқа  мерзімді сабақ жоспары.

Сабақ: 

Оқу ісінің меңгерушісі:               

 Е. Найзабеков

Күні:    21.04.2017

Мұғалімнің есімі:  Есболғанова Замира

Сынып:  10 « Б»

   

Сабақтың тақырыбы:   Векторларды жіктеуге есептер шығару

 Сабақ негізделген оқу

Мақсаты

Оқушылар тақырып жайлы мәліметтер алады, оқу дағдысын қалыптастырады, түсінгендерін     қысқа әрі нақты шешім қабылдауға үйренеді

 

Сабақ  мақсаттары

 

Тапсырмалар бойынша атқарушы ұғымын меңгерте отырып  тапсырмаларды орындауда машықтандыру және тақырып ұғымын, түрлерін ажыратуға дағдыландыру.

     Тақырыпты түсінеді, бірақ есеп шығара алмайды.

Оқушылардың басым бөлігі: Тақырыпты түсінеді, есептер шығаруда қолдана алады.

 

Кейбір оқушылар: тақырыпты  түсінеді, өз бетінше қорытынды жасай алады.

   

 

 

Тілдік мақсат

Оқушылар:

Тақырыптың теориялық негізін түсіне алады. Есептер шығаруда қолдана алады.

Негізгі сөздер мен тіркестер:

Кеңістік, Векторлар, Векторларды жіктеу

Сыныптағы диалог үшін пайдалы тілдік бірліктер:

  • Векторларды қалай жіктейміз?

Талқылауға арналған тармақтар:

Векторларды жіктеуде неге сүйенеміз?

 

Сіз неліктен ... екенін айта аласыз ба?

       

Жазылым бойынша  ұсыныстар:

 

 

Алдыңғы тақырып

 

  • Вектор

Жоспар

 

Жоспарлаған

Уақыт

 

Жоспарлаған жаттығулар (төмендегі жоспарланған жаттығулармен қатар ескертпелерді жазыңыз)

 

 

Ресурстар

 

 

Басталуы

 

 

Табыс критерийлері:

4.      Үй тапсырмасын тексеру.

5.      Жаңа тақырыпты толық меңгеру.

6.      Жаңа тақырып бойынша берілген А,В, тапсырмаларды орындау.

7.      Жаңа тақырыпты қорытындылау.

 

 

 

 

 

 

Ұйымдастыру (2 минут)

5  минут

 

 

 

Сәлемдесу.

Ынтымақтастық атмосфера қалыптастыру.

Шаттық шеңбер «Орныңды жылдам ауыстыр»

Үй тапсырмасы

Миға шабуыл.

Өткен  материалдағы білімді еске түсіру үшін,  диалог арқылы  сұрақ- жауап сәтін өткізу

Вектор дегеніміз не?

 

Вектордың қандай түрлері бар?

Векторларға амалдар қолдану дегеніміз не?

Векторларды қалай жіктейміз?

 

 

Ортасы

15 минут

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 Келесі векторлардың координаталарын жазыңдар :

                                                       

2) Векторларды координаттық  i,j,k   векторлары бойынша жіктеңдер :

                                                            

3) Векторлардың координаталарын табыңдар : а+в;  2а-в;  а+0,5в

                                                              

4) Векторлар жұбы коллиенар бола ма ?

                                                              

Оқулық,

тақта, бор

 

10 сынып алгебра оқулығы

 

ВЕНН-Диаграмма әдісі

7 минут

Топтық талқылау.

Жазықтықтағы және кеңістіктегі векторлардың ұқсастығы айырмашылығы

 

Тапсырмалар бекеті

10 минут

Оқулықпен жұмыс                                                       

Аяқталуы

3  минут

Ыстық орындық әдісі

 

3 минут

Үйге тапсырма

Рефлексия        «Журналисттік сұхбат»

 

 

Қосымша ақпарат:      

Саралау – Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз?

 

Бағалау – Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Пәнаралық байланыс. Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері АКТ-мен байланыс. Құндылықтардағы байланыс

 

 

 

   

Рефлексия

Сабақ/оқу мақсаттары шынайы ма?бүгін оқушылар не білді? Сыныптағы ахуал қандай болды? Мен жоспарланған саралау шаралары тиімді болды ма? Мен берген уақыт ішінде үлгердім бе? Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?

Төмендегі бос ұяшыққа  сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз. Сол ұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сәйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз.

Бүгінгі сабақ өз жоспарыма сай өтіп шықтым. Сабақта ынтымақтастық атмосферасын құрудан бастап, сабақтың әрбір бөлімі уақытқа сай өтілді.

Қорытынды бағамдау.

Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз?)

1: .....................................................................................................................................................................

2:.....................................................................................................................................................................

Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз?)

1: .................................................................................................................................................................... 

2: ...................................................................................................................................................................

 

                 

 

Қысқа  мерзімді сабақ жоспары.

Сабақ: 

Оқу ісінің меңгерушісі:               

 Е. Найзабеков

Күні:    21.04.2017

Мұғалімнің есімі:  Есболғанова Замира

Сынып:  10 « Б»

   

Сабақтың тақырыбы:   Векторларды жіктеуге есептер шығару

 Сабақ негізделген оқу

Мақсаты

Оқушылар тақырып жайлы мәліметтер алады, оқу дағдысын қалыптастырады, түсінгендерін     қысқа әрі нақты шешім қабылдауға үйренеді

 

Сабақ  мақсаттары

 

Тапсырмалар бойынша атқарушы ұғымын меңгерте отырып  тапсырмаларды орындауда машықтандыру және тақырып ұғымын, түрлерін ажыратуға дағдыландыру.

     Тақырыпты түсінеді, бірақ есеп шығара алмайды.

Оқушылардың басым бөлігі: Тақырыпты түсінеді, есептер шығаруда қолдана алады.

 

Кейбір оқушылар: тақырыпты  түсінеді, өз бетінше қорытынды жасай алады.

   

 

 

Тілдік мақсат

Оқушылар:

Тақырыптың теориялық негізін түсіне алады. Есептер шығаруда қолдана алады.

Негізгі сөздер мен тіркестер:

Кеңістік, Векторлар, Векторларды жіктеу

Сыныптағы диалог үшін пайдалы тілдік бірліктер:

  • Векторларды қалай жіктейміз?

Талқылауға арналған тармақтар:

Векторларды жіктеуде неге сүйенеміз?

 

Сіз неліктен ... екенін айта аласыз ба?

       

Жазылым бойынша  ұсыныстар:

 

 

Алдыңғы тақырып

 

  • Вектор

Жоспар

 

Жоспарлаған

Уақыт

 

Жоспарлаған жаттығулар (төмендегі жоспарланған жаттығулармен қатар ескертпелерді жазыңыз)

 

 

Ресурстар

 

 

Басталуы

 

 

Табыс критерийлері:

4.      Үй тапсырмасын тексеру.

5.      Жаңа тақырыпты толық меңгеру.

6.      Жаңа тақырып бойынша берілген А,В, тапсырмаларды орындау.

7.      Жаңа тақырыпты қорытындылау.

 

 

 

 

 

 

Ұйымдастыру (2 минут)

5  минут

 

 

 

Сәлемдесу.

Ынтымақтастық атмосфера қалыптастыру.

Шаттық шеңбер «Орныңды жылдам ауыстыр»

Үй тапсырмасы

Миға шабуыл.

Өткен  материалдағы білімді еске түсіру үшін,  диалог арқылы  сұрақ- жауап сәтін өткізу

Вектор дегеніміз не?

 

Вектордың қандай түрлері бар?

Векторларға амалдар қолдану дегеніміз не?

Векторларды қалай жіктейміз?

 

 

Ортасы

15 минут

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 Келесі векторлардың координаталарын жазыңдар :

                                                       

2) Векторларды координаттық  i,j,k   векторлары бойынша жіктеңдер :

                                                            

3) Векторлардың координаталарын табыңдар : а+в;  2а-в;  а+0,5в

                                                              

4) Векторлар жұбы коллиенар бола ма ?

                                                              

Оқулық,

тақта, бор

 

10 сынып алгебра оқулығы

 

ВЕНН-Диаграмма әдісі

7 минут

Топтық талқылау.

Жазықтықтағы және кеңістіктегі векторлардың ұқсастығы айырмашылығы

 

Тапсырмалар бекеті

10 минут

Оқулықпен жұмыс                                                       

Аяқталуы

3  минут

Ыстық орындық әдісі

 

3 минут

Үйге тапсырма

Рефлексия        «Журналисттік сұхбат»

 

 

Қосымша ақпарат:      

Саралау – Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз?

 

Бағалау – Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Пәнаралық байланыс. Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері АКТ-мен байланыс. Құндылықтардағы байланыс

 

 

 

   

Рефлексия

Сабақ/оқу мақсаттары шынайы ма?бүгін оқушылар не білді? Сыныптағы ахуал қандай болды? Мен жоспарланған саралау шаралары тиімді болды ма? Мен берген уақыт ішінде үлгердім бе? Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?

Төмендегі бос ұяшыққа  сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз. Сол ұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сәйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз.

Бүгінгі сабақ өз жоспарыма сай өтіп шықтым. Сабақта ынтымақтастық атмосферасын құрудан бастап, сабақтың әрбір бөлімі уақытқа сай өтілді.

Қорытынды бағамдау.

Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз?)

1: .....................................................................................................................................................................

2:.....................................................................................................................................................................

Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз?)

1: .................................................................................................................................................................... 

2: ...................................................................................................................................................................

 

                 

 

Қысқа  мерзімді сабақ жоспары.

Сабақ: 

Оқу ісінің меңгерушісі:               

 Е. Найзабеков

Күні:    21.04.2017

Мұғалімнің есімі:  Есболғанова Замира

Сынып:  10 « Б»

   

Сабақтың тақырыбы:   Векторларды жіктеуге есептер шығару

 Сабақ негізделген оқу

Мақсаты

Оқушылар тақырып жайлы мәліметтер алады, оқу дағдысын қалыптастырады, түсінгендерін     қысқа әрі нақты шешім қабылдауға үйренеді

 

Сабақ  мақсаттары

 

Тапсырмалар бойынша атқарушы ұғымын меңгерте отырып  тапсырмаларды орындауда машықтандыру және тақырып ұғымын, түрлерін ажыратуға дағдыландыру.

     Тақырыпты түсінеді, бірақ есеп шығара алмайды.

Оқушылардың басым бөлігі: Тақырыпты түсінеді, есептер шығаруда қолдана алады.

 

Кейбір оқушылар: тақырыпты  түсінеді, өз бетінше қорытынды жасай алады.

   

 

 

Тілдік мақсат

Оқушылар:

Тақырыптың теориялық негізін түсіне алады. Есептер шығаруда қолдана алады.

Негізгі сөздер мен тіркестер:

Кеңістік, Векторлар, Векторларды жіктеу

Сыныптағы диалог үшін пайдалы тілдік бірліктер:

  • Векторларды қалай жіктейміз?

Талқылауға арналған тармақтар:

Векторларды жіктеуде неге сүйенеміз?

 

Сіз неліктен ... екенін айта аласыз ба?

       

Жазылым бойынша  ұсыныстар:

 

 

Алдыңғы тақырып

 

  • Вектор

Жоспар

 

Жоспарлаған

Уақыт

 

Жоспарлаған жаттығулар (төмендегі жоспарланған жаттығулармен қатар ескертпелерді жазыңыз)

 

 

Ресурстар

 

 

Басталуы

 

 

Табыс критерийлері:

4.      Үй тапсырмасын тексеру.

5.      Жаңа тақырыпты толық меңгеру.

6.      Жаңа тақырып бойынша берілген А,В, тапсырмаларды орындау.

7.      Жаңа тақырыпты қорытындылау.

 

 

 

 

 

 

Ұйымдастыру (2 минут)

5  минут

 

 

 

Сәлемдесу.

Ынтымақтастық атмосфера қалыптастыру.

Шаттық шеңбер «Орныңды жылдам ауыстыр»

Үй тапсырмасы

Миға шабуыл.

Өткен  материалдағы білімді еске түсіру үшін,  диалог арқылы  сұрақ- жауап сәтін өткізу

Вектор дегеніміз не?

 

Вектордың қандай түрлері бар?

Векторларға амалдар қолдану дегеніміз не?

Векторларды қалай жіктейміз?

 

 

Ортасы

15 минут

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 Келесі векторлардың координаталарын жазыңдар :

                                                       

2) Векторларды координаттық  i,j,k   векторлары бойынша жіктеңдер :

                                                            

3) Векторлардың координаталарын табыңдар : а+в;  2а-в;  а+0,5в

                                                              

4) Векторлар жұбы коллиенар бола ма ?

                                                              

Оқулық,

тақта, бор

 

10 сынып алгебра оқулығы

 

ВЕНН-Диаграмма әдісі

7 минут

Топтық талқылау.

Жазықтықтағы және кеңістіктегі векторлардың ұқсастығы айырмашылығы

 

Тапсырмалар бекеті

10 минут

Оқулықпен жұмыс                                                       

Аяқталуы

3  минут

Ыстық орындық әдісі

 

3 минут

Үйге тапсырма

Рефлексия        «Журналисттік сұхбат»

 

 

Қосымша ақпарат:      

Саралау – Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз?

 

Бағалау – Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Пәнаралық байланыс. Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері АКТ-мен байланыс. Құндылықтардағы байланыс

 

 

 

   

Рефлексия

Сабақ/оқу мақсаттары шынайы ма?бүгін оқушылар не білді? Сыныптағы ахуал қандай болды? Мен жоспарланған саралау шаралары тиімді болды ма? Мен берген уақыт ішінде үлгердім бе? Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?

Төмендегі бос ұяшыққа  сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз. Сол ұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сәйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз.

Бүгінгі сабақ өз жоспарыма сай өтіп шықтым. Сабақта ынтымақтастық атмосферасын құрудан бастап, сабақтың әрбір бөлімі уақытқа сай өтілді.

Қорытынды бағамдау.

Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз?)

1: .....................................................................................................................................................................

2:.....................................................................................................................................................................

Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз?)

1: .................................................................................................................................................................... 

2: ...................................................................................................................................................................

 

                 

 

Қысқа  мерзімді сабақ жоспары.

Сабақ: 

Оқу ісінің меңгерушісі:               

 Е. Найзабеков

Күні:    21.04.2017

Мұғалімнің есімі:  Есболғанова Замира

Сынып:  10 « Б»

   

Сабақтың тақырыбы:   Векторларды жіктеуге есептер шығару

 Сабақ негізделген оқу

Мақсаты

Оқушылар тақырып жайлы мәліметтер алады, оқу дағдысын қалыптастырады, түсінгендерін     қысқа әрі нақты шешім қабылдауға үйренеді

 

Сабақ  мақсаттары

 

Тапсырмалар бойынша атқарушы ұғымын меңгерте отырып  тапсырмаларды орындауда машықтандыру және тақырып ұғымын, түрлерін ажыратуға дағдыландыру.

     Тақырыпты түсінеді, бірақ есеп шығара алмайды.

Оқушылардың басым бөлігі: Тақырыпты түсінеді, есептер шығаруда қолдана алады.

 

Кейбір оқушылар: тақырыпты  түсінеді, өз бетінше қорытынды жасай алады.

   

 

 

Тілдік мақсат

Оқушылар:

Тақырыптың теориялық негізін түсіне алады. Есептер шығаруда қолдана алады.

Негізгі сөздер мен тіркестер:

Кеңістік, Векторлар, Векторларды жіктеу

Сыныптағы диалог үшін пайдалы тілдік бірліктер:

  • Векторларды қалай жіктейміз?

Талқылауға арналған тармақтар:

Векторларды жіктеуде неге сүйенеміз?

 

Сіз неліктен ... екенін айта аласыз ба?

       

Жазылым бойынша  ұсыныстар:

 

 

Алдыңғы тақырып

 

  • Вектор

Жоспар

 

Жоспарлаған

Уақыт

 

Жоспарлаған жаттығулар (төмендегі жоспарланған жаттығулармен қатар ескертпелерді жазыңыз)

 

 

Ресурстар

 

 

Басталуы

 

 

Табыс критерийлері:

4.      Үй тапсырмасын тексеру.

5.      Жаңа тақырыпты толық меңгеру.

6.      Жаңа тақырып бойынша берілген А,В, тапсырмаларды орындау.

7.      Жаңа тақырыпты қорытындылау.

 

 

 

 

 

 

Ұйымдастыру (2 минут)

5  минут

 

 

 

Сәлемдесу.

Ынтымақтастық атмосфера қалыптастыру.

Шаттық шеңбер «Орныңды жылдам ауыстыр»

Үй тапсырмасы

Миға шабуыл.

Өткен  материалдағы білімді еске түсіру үшін,  диалог арқылы  сұрақ- жауап сәтін өткізу

Вектор дегеніміз не?

 

Вектордың қандай түрлері бар?

Векторларға амалдар қолдану дегеніміз не?

Векторларды қалай жіктейміз?

 

 

Ортасы

15 минут

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 Келесі векторлардың координаталарын жазыңдар :

                                                       

2) Векторларды координаттық  i,j,k   векторлары бойынша жіктеңдер :

                                                            

3) Векторлардың координаталарын табыңдар : а+в;  2а-в;  а+0,5в

                                                              

4) Векторлар жұбы коллиенар бола ма ?

                                                              

Оқулық,

тақта, бор

 

10 сынып алгебра оқулығы

 

ВЕНН-Диаграмма әдісі

7 минут

Топтық талқылау.

Жазықтықтағы және кеңістіктегі векторлардың ұқсастығы айырмашылығы

 

Тапсырмалар бекеті

10 минут

Оқулықпен жұмыс                                                       

Аяқталуы

3  минут

Ыстық орындық әдісі

 

3 минут

Үйге тапсырма

Рефлексия        «Журналисттік сұхбат»

 

 

Қосымша ақпарат:      

Саралау – Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз?

 

Бағалау – Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Пәнаралық байланыс. Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері АКТ-мен байланыс. Құндылықтардағы байланыс

 

 

 

   

Рефлексия

Сабақ/оқу мақсаттары шынайы ма?бүгін оқушылар не білді? Сыныптағы ахуал қандай болды? Мен жоспарланған саралау шаралары тиімді болды ма? Мен берген уақыт ішінде үлгердім бе? Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?

Төмендегі бос ұяшыққа  сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз. Сол ұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сәйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз.

Бүгінгі сабақ өз жоспарыма сай өтіп шықтым. Сабақта ынтымақтастық атмосферасын құрудан бастап, сабақтың әрбір бөлімі уақытқа сай өтілді.

Қорытынды бағамдау.

Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз?)

1: .....................................................................................................................................................................

2:.....................................................................................................................................................................

Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз?)

1: .................................................................................................................................................................... 

2: ...................................................................................................................................................................

 

                 

 

Қысқа  мерзімді сабақ жоспары.

Сабақ: 

Оқу ісінің меңгерушісі:               

 Е. Найзабеков

Күні:    21.04.2017

Мұғалімнің есімі:  Есболғанова Замира

Сынып:  10 « Б»

   

Сабақтың тақырыбы:   Векторларды жіктеуге есептер шығару

 Сабақ негізделген оқу

Мақсаты

Оқушылар тақырып жайлы мәліметтер алады, оқу дағдысын қалыптастырады, түсінгендерін     қысқа әрі нақты шешім қабылдауға үйренеді

 

Сабақ  мақсаттары

 

Тапсырмалар бойынша атқарушы ұғымын меңгерте отырып  тапсырмаларды орындауда машықтандыру және тақырып ұғымын, түрлерін ажыратуға дағдыландыру.

     Тақырыпты түсінеді, бірақ есеп шығара алмайды.

Оқушылардың басым бөлігі: Тақырыпты түсінеді, есептер шығаруда қолдана алады.

 

Кейбір оқушылар: тақырыпты  түсінеді, өз бетінше қорытынды жасай алады.

   

 

 

Тілдік мақсат

Оқушылар:

Тақырыптың теориялық негізін түсіне алады. Есептер шығаруда қолдана алады.

Негізгі сөздер мен тіркестер:

Кеңістік, Векторлар, Векторларды жіктеу

Сыныптағы диалог үшін пайдалы тілдік бірліктер:

  • Векторларды қалай жіктейміз?

Талқылауға арналған тармақтар:

Векторларды жіктеуде неге сүйенеміз?

 

Сіз неліктен ... екенін айта аласыз ба?

       

Жазылым бойынша  ұсыныстар:

 

 

Алдыңғы тақырып

 

  • Вектор

Жоспар

 

Жоспарлаған

Уақыт

 

Жоспарлаған жаттығулар (төмендегі жоспарланған жаттығулармен қатар ескертпелерді жазыңыз)

 

 

Ресурстар

 

 

Басталуы

 

 

Табыс критерийлері:

4.      Үй тапсырмасын тексеру.

5.      Жаңа тақырыпты толық меңгеру.

6.      Жаңа тақырып бойынша берілген А,В, тапсырмаларды орындау.

7.      Жаңа тақырыпты қорытындылау.

 

 

 

 

 

 

Ұйымдастыру (2 минут)

5  минут

 

 

 

Сәлемдесу.

Ынтымақтастық атмосфера қалыптастыру.

Шаттық шеңбер «Орныңды жылдам ауыстыр»

Үй тапсырмасы

Миға шабуыл.

Өткен  материалдағы білімді еске түсіру үшін,  диалог арқылы  сұрақ- жауап сәтін өткізу

Вектор дегеніміз не?

 

Вектордың қандай түрлері бар?

Векторларға амалдар қолдану дегеніміз не?

Векторларды қалай жіктейміз?

 

 

Ортасы

15 минут

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 Келесі векторлардың координаталарын жазыңдар :

                                                       

2) Векторларды координаттық  i,j,k   векторлары бойынша жіктеңдер :

                                                            

3) Векторлардың координаталарын табыңдар : а+в;  2а-в;  а+0,5в

                                                              

4) Векторлар жұбы коллиенар бола ма ?

                                                              

Оқулық,

тақта, бор

 

10 сынып алгебра оқулығы

 

ВЕНН-Диаграмма әдісі

7 минут

Топтық талқылау.

Жазықтықтағы және кеңістіктегі векторлардың ұқсастығы айырмашылығы

 

Тапсырмалар бекеті

10 минут

Оқулықпен жұмыс                                                       

Аяқталуы

3  минут

Ыстық орындық әдісі

 

3 минут

Үйге тапсырма

Рефлексия        «Журналисттік сұхбат»

 

 

Қосымша ақпарат:      

Саралау – Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз?

 

Бағалау – Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Пәнаралық байланыс. Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері АКТ-мен байланыс. Құндылықтардағы байланыс

 

 

 

   

Рефлексия

Сабақ/оқу мақсаттары шынайы ма?бүгін оқушылар не білді? Сыныптағы ахуал қандай болды? Мен жоспарланған саралау шаралары тиімді болды ма? Мен берген уақыт ішінде үлгердім бе? Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?

Төмендегі бос ұяшыққа  сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз. Сол ұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сәйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз.

Бүгінгі сабақ өз жоспарыма сай өтіп шықтым. Сабақта ынтымақтастық атмосферасын құрудан бастап, сабақтың әрбір бөлімі уақытқа сай өтілді.

Қорытынды бағамдау.

Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз?)

1: .....................................................................................................................................................................

2:.....................................................................................................................................................................

Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз?)

1: .................................................................................................................................................................... 

2: ...................................................................................................................................................................

 

                 

 

Қысқа  мерзімді сабақ жоспары.

Сабақ: 

Оқу ісінің меңгерушісі:               

 Е. Найзабеков

Күні:    21.04.2017

Мұғалімнің есімі:  Есболғанова Замира

Сынып:  10 « Б»

   

Сабақтың тақырыбы:   Векторларды жіктеуге есептер шығару

 Сабақ негізделген оқу

Мақсаты

Оқушылар тақырып жайлы мәліметтер алады, оқу дағдысын қалыптастырады, түсінгендерін     қысқа әрі нақты шешім қабылдауға үйренеді

 

Сабақ  мақсаттары

 

Тапсырмалар бойынша атқарушы ұғымын меңгерте отырып  тапсырмаларды орындауда машықтандыру және тақырып ұғымын, түрлерін ажыратуға дағдыландыру.

     Тақырыпты түсінеді, бірақ есеп шығара алмайды.

Оқушылардың басым бөлігі: Тақырыпты түсінеді, есептер шығаруда қолдана алады.

 

Кейбір оқушылар: тақырыпты  түсінеді, өз бетінше қорытынды жасай алады.

   

 

 

Тілдік мақсат

Оқушылар:

Тақырыптың теориялық негізін түсіне алады. Есептер шығаруда қолдана алады.

Негізгі сөздер мен тіркестер:

Кеңістік, Векторлар, Векторларды жіктеу

Сыныптағы диалог үшін пайдалы тілдік бірліктер:

  • Векторларды қалай жіктейміз?

Талқылауға арналған тармақтар:

Векторларды жіктеуде неге сүйенеміз?

 

Сіз неліктен ... екенін айта аласыз ба?

       

Жазылым бойынша  ұсыныстар:

 

 

Алдыңғы тақырып

 

  • Вектор

Жоспар

 

Жоспарлаған

Уақыт

 

Жоспарлаған жаттығулар (төмендегі жоспарланған жаттығулармен қатар ескертпелерді жазыңыз)

 

 

Ресурстар

 

 

Басталуы

 

 

Табыс критерийлері:

4.      Үй тапсырмасын тексеру.

5.      Жаңа тақырыпты толық меңгеру.

6.      Жаңа тақырып бойынша берілген А,В, тапсырмаларды орындау.

7.      Жаңа тақырыпты қорытындылау.

 

 

 

 

 

 

Ұйымдастыру (2 минут)

5  минут

 

 

 

Сәлемдесу.

Ынтымақтастық атмосфера қалыптастыру.

Шаттық шеңбер «Орныңды жылдам ауыстыр»

Үй тапсырмасы

Миға шабуыл.

Өткен  материалдағы білімді еске түсіру үшін,  диалог арқылы  сұрақ- жауап сәтін өткізу

Вектор дегеніміз не?

 

Вектордың қандай түрлері бар?

Векторларға амалдар қолдану дегеніміз не?

Векторларды қалай жіктейміз?

 

 

Ортасы

15 минут

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 Келесі векторлардың координаталарын жазыңдар :

                                                       

2) Векторларды координаттық  i,j,k   векторлары бойынша жіктеңдер :

                                                            

3) Векторлардың координаталарын табыңдар : а+в;  2а-в;  а+0,5в

                                                              

4) Векторлар жұбы коллиенар бола ма ?

                                                              

Оқулық,

тақта, бор

 

10 сынып алгебра оқулығы

 

ВЕНН-Диаграмма әдісі

7 минут

Топтық талқылау.

Жазықтықтағы және кеңістіктегі векторлардың ұқсастығы айырмашылығы

 

Тапсырмалар бекеті

10 минут

Оқулықпен жұмыс                                                       

Аяқталуы

3  минут

Ыстық орындық әдісі

 

3 минут

Үйге тапсырма

Рефлексия        «Журналисттік сұхбат»

 

 

Қосымша ақпарат:      

Саралау – Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз?

 

Бағалау – Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Пәнаралық байланыс. Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері АКТ-мен байланыс. Құндылықтардағы байланыс

 

 

 

   

Рефлексия

Сабақ/оқу мақсаттары шынайы ма?бүгін оқушылар не білді? Сыныптағы ахуал қандай болды? Мен жоспарланған саралау шаралары тиімді болды ма? Мен берген уақыт ішінде үлгердім бе? Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?

Төмендегі бос ұяшыққа  сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз. Сол ұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сәйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз.

Бүгінгі сабақ өз жоспарыма сай өтіп шықтым. Сабақта ынтымақтастық атмосферасын құрудан бастап, сабақтың әрбір бөлімі уақытқа сай өтілді.

Қорытынды бағамдау.

Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз?)

1: .....................................................................................................................................................................

2:.....................................................................................................................................................................

Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз?)

1: .................................................................................................................................................................... 

2: ...................................................................................................................................................................

 

                 

 

Қысқа  мерзімді сабақ жоспары.

Сабақ: 

Оқу ісінің меңгерушісі:               

 Е. Найзабеков

Күні:    21.04.2017

Мұғалімнің есімі:  Есболғанова Замира

Сынып:  10 « Б»

   

Сабақтың тақырыбы:   Векторларды жіктеуге есептер шығару

 Сабақ негізделген оқу

Мақсаты

Оқушылар тақырып жайлы мәліметтер алады, оқу дағдысын қалыптастырады, түсінгендерін     қысқа әрі нақты шешім қабылдауға үйренеді

 

Сабақ  мақсаттары

 

Тапсырмалар бойынша атқарушы ұғымын меңгерте отырып  тапсырмаларды орындауда машықтандыру және тақырып ұғымын, түрлерін ажыратуға дағдыландыру.

     Тақырыпты түсінеді, бірақ есеп шығара алмайды.

Оқушылардың басым бөлігі: Тақырыпты түсінеді, есептер шығаруда қолдана алады.

 

Кейбір оқушылар: тақырыпты  түсінеді, өз бетінше қорытынды жасай алады.

   

 

 

Тілдік мақсат

Оқушылар:

Тақырыптың теориялық негізін түсіне алады. Есептер шығаруда қолдана алады.

Негізгі сөздер мен тіркестер:

Кеңістік, Векторлар, Векторларды жіктеу

Сыныптағы диалог үшін пайдалы тілдік бірліктер:

  • Векторларды қалай жіктейміз?

Талқылауға арналған тармақтар:

Векторларды жіктеуде неге сүйенеміз?

 

Сіз неліктен ... екенін айта аласыз ба?

       

Жазылым бойынша  ұсыныстар:

 

 

Алдыңғы тақырып

 

  • Вектор

Жоспар

 

Жоспарлаған

Уақыт

 

Жоспарлаған жаттығулар (төмендегі жоспарланған жаттығулармен қатар ескертпелерді жазыңыз)

 

 

Ресурстар

 

 

Басталуы

 

 

Табыс критерийлері:

4.      Үй тапсырмасын тексеру.

5.      Жаңа тақырыпты толық меңгеру.

6.      Жаңа тақырып бойынша берілген А,В, тапсырмаларды орындау.

7.      Жаңа тақырыпты қорытындылау.

 

 

 

 

 

 

Ұйымдастыру (2 минут)

5  минут

 

 

 

Сәлемдесу.

Ынтымақтастық атмосфера қалыптастыру.

Шаттық шеңбер «Орныңды жылдам ауыстыр»

Үй тапсырмасы

Миға шабуыл.

Өткен  материалдағы білімді еске түсіру үшін,  диалог арқылы  сұрақ- жауап сәтін өткізу

Вектор дегеніміз не?

 

Вектордың қандай түрлері бар?

Векторларға амалдар қолдану дегеніміз не?

Векторларды қалай жіктейміз?

 

 

Ортасы

15 минут

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 Келесі векторлардың координаталарын жазыңдар :

                                                       

2) Векторларды координаттық  i,j,k   векторлары бойынша жіктеңдер :

                                                            

3) Векторлардың координаталарын табыңдар : а+в;  2а-в;  а+0,5в

                                                              

4) Векторлар жұбы коллиенар бола ма ?

                                                              

Оқулық,

тақта, бор

 

10 сынып алгебра оқулығы

 

ВЕНН-Диаграмма әдісі

7 минут

Топтық талқылау.

Жазықтықтағы және кеңістіктегі векторлардың ұқсастығы айырмашылығы

 

Тапсырмалар бекеті

10 минут

Оқулықпен жұмыс                                                       

Аяқталуы

3  минут

Ыстық орындық әдісі

 

3 минут

Үйге тапсырма

Рефлексия        «Журналисттік сұхбат»

 

 

Қосымша ақпарат:      

Саралау – Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз?

 

Бағалау – Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Пәнаралық байланыс. Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері АКТ-мен байланыс. Құндылықтардағы байланыс

 

 

 

   

Рефлексия

Сабақ/оқу мақсаттары шынайы ма?бүгін оқушылар не білді? Сыныптағы ахуал қандай болды? Мен жоспарланған саралау шаралары тиімді болды ма? Мен берген уақыт ішінде үлгердім бе? Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?

Төмендегі бос ұяшыққа  сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз. Сол ұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сәйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз.

Бүгінгі сабақ өз жоспарыма сай өтіп шықтым. Сабақта ынтымақтастық атмосферасын құрудан бастап, сабақтың әрбір бөлімі уақытқа сай өтілді.

Қорытынды бағамдау.

Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз?)

1: .....................................................................................................................................................................

2:.....................................................................................................................................................................

Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз?)

1: .................................................................................................................................................................... 

2: ...................................................................................................................................................................

 

                 

 

Қысқа  мерзімді сабақ жоспары.

Сабақ: 

Оқу ісінің меңгерушісі:               

 Е. Найзабеков

Күні:    21.04.2017

Мұғалімнің есімі:  Есболғанова Замира

Сынып:  10 « Б»

   

Сабақтың тақырыбы:   Векторларды жіктеуге есептер шығару

 Сабақ негізделген оқу

Мақсаты

Оқушылар тақырып жайлы мәліметтер алады, оқу дағдысын қалыптастырады, түсінгендерін     қысқа әрі нақты шешім қабылдауға үйренеді

 

Сабақ  мақсаттары

 

Тапсырмалар бойынша атқарушы ұғымын меңгерте отырып  тапсырмаларды орындауда машықтандыру және тақырып ұғымын, түрлерін ажыратуға дағдыландыру.

     Тақырыпты түсінеді, бірақ есеп шығара алмайды.

Оқушылардың басым бөлігі: Тақырыпты түсінеді, есептер шығаруда қолдана алады.

 

Кейбір оқушылар: тақырыпты  түсінеді, өз бетінше қорытынды жасай алады.

   

 

 

Тілдік мақсат

Оқушылар:

Тақырыптың теориялық негізін түсіне алады. Есептер шығаруда қолдана алады.

Негізгі сөздер мен тіркестер:

Кеңістік, Векторлар, Векторларды жіктеу

Сыныптағы диалог үшін пайдалы тілдік бірліктер:

  • Векторларды қалай жіктейміз?

Талқылауға арналған тармақтар:

Векторларды жіктеуде неге сүйенеміз?

 

Сіз неліктен ... екенін айта аласыз ба?

       

Жазылым бойынша  ұсыныстар:

 

 

Алдыңғы тақырып

 

  • Вектор

Жоспар

 

Жоспарлаған

Уақыт

 

Жоспарлаған жаттығулар (төмендегі жоспарланған жаттығулармен қатар ескертпелерді жазыңыз)

 

 

Ресурстар

 

 

Басталуы

 

 

Табыс критерийлері:

4.      Үй тапсырмасын тексеру.

5.      Жаңа тақырыпты толық меңгеру.

6.      Жаңа тақырып бойынша берілген А,В, тапсырмаларды орындау.

7.      Жаңа тақырыпты қорытындылау.

 

 

 

 

 

 

Ұйымдастыру (2 минут)

5  минут

 

 

 

Сәлемдесу.

Ынтымақтастық атмосфера қалыптастыру.

Шаттық шеңбер «Орныңды жылдам ауыстыр»

Үй тапсырмасы

Миға шабуыл.

Өткен  материалдағы білімді еске түсіру үшін,  диалог арқылы  сұрақ- жауап сәтін өткізу

Вектор дегеніміз не?

 

Вектордың қандай түрлері бар?

Векторларға амалдар қолдану дегеніміз не?

Векторларды қалай жіктейміз?

 

 

Ортасы

15 минут

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 Келесі векторлардың координаталарын жазыңдар :

                                                       

2) Векторларды координаттық  i,j,k   векторлары бойынша жіктеңдер :

                                                            

3) Векторлардың координаталарын табыңдар : а+в;  2а-в;  а+0,5в

                                                              

4) Векторлар жұбы коллиенар бола ма ?

                                                              

Оқулық,

тақта, бор

 

10 сынып алгебра оқулығы

 

ВЕНН-Диаграмма әдісі

7 минут

Топтық талқылау.

Жазықтықтағы және кеңістіктегі векторлардың ұқсастығы айырмашылығы

 

Тапсырмалар бекеті

10 минут

Оқулықпен жұмыс                                                       

Аяқталуы

3  минут

Ыстық орындық әдісі

 

3 минут

Үйге тапсырма

Рефлексия        «Журналисттік сұхбат»

 

 

Қосымша ақпарат:      

Саралау – Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз?

 

Бағалау – Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Пәнаралық байланыс. Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері АКТ-мен байланыс. Құндылықтардағы байланыс

 

 

 

   

Рефлексия

Сабақ/оқу мақсаттары шынайы ма?бүгін оқушылар не білді? Сыныптағы ахуал қандай болды? Мен жоспарланған саралау шаралары тиімді болды ма? Мен берген уақыт ішінде үлгердім бе? Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?

Төмендегі бос ұяшыққа  сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз. Сол ұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сәйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз.

Бүгінгі сабақ өз жоспарыма сай өтіп шықтым. Сабақта ынтымақтастық атмосферасын құрудан бастап, сабақтың әрбір бөлімі уақытқа сай өтілді.

Қорытынды бағамдау.

Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз?)

1: .....................................................................................................................................................................

2:.....................................................................................................................................................................

Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз?)

1: .................................................................................................................................................................... 

2: ...................................................................................................................................................................

 

                 

 

Қысқа  мерзімді сабақ жоспары.

Сабақ: 

Оқу ісінің меңгерушісі:               

 Е. Найзабеков

Күні:    21.04.2017

Мұғалімнің есімі:  Есболғанова Замира

Сынып:  10 « Б»

   

Сабақтың тақырыбы:   Векторларды жіктеуге есептер шығару

 Сабақ негізделген оқу

Мақсаты

Оқушылар тақырып жайлы мәліметтер алады, оқу дағдысын қалыптастырады, түсінгендерін     қысқа әрі нақты шешім қабылдауға үйренеді

 

Сабақ  мақсаттары

 

Тапсырмалар бойынша атқарушы ұғымын меңгерте отырып  тапсырмаларды орындауда машықтандыру және тақырып ұғымын, түрлерін ажыратуға дағдыландыру.

     Тақырыпты түсінеді, бірақ есеп шығара алмайды.

Оқушылардың басым бөлігі: Тақырыпты түсінеді, есептер шығаруда қолдана алады.

 

Кейбір оқушылар: тақырыпты  түсінеді, өз бетінше қорытынды жасай алады.

   

 

 

Тілдік мақсат

Оқушылар:

Тақырыптың теориялық негізін түсіне алады. Есептер шығаруда қолдана алады.

Негізгі сөздер мен тіркестер:

Кеңістік, Векторлар, Векторларды жіктеу

Сыныптағы диалог үшін пайдалы тілдік бірліктер:

  • Векторларды қалай жіктейміз?

Талқылауға арналған тармақтар:

Векторларды жіктеуде неге сүйенеміз?

 

Сіз неліктен ... екенін айта аласыз ба?

       

Жазылым бойынша  ұсыныстар:

 

 

Алдыңғы тақырып

 

  • Вектор

Жоспар

 

Жоспарлаған

Уақыт

 

Жоспарлаған жаттығулар (төмендегі жоспарланған жаттығулармен қатар ескертпелерді жазыңыз)

 

 

Ресурстар

 

 

Басталуы

 

 

Табыс критерийлері:

4.      Үй тапсырмасын тексеру.

5.      Жаңа тақырыпты толық меңгеру.

6.      Жаңа тақырып бойынша берілген А,В, тапсырмаларды орындау.

7.      Жаңа тақырыпты қорытындылау.

 

 

 

 

 

 

Ұйымдастыру (2 минут)

5  минут

 

 

 

Сәлемдесу.

Ынтымақтастық атмосфера қалыптастыру.

Шаттық шеңбер «Орныңды жылдам ауыстыр»

Үй тапсырмасы

Миға шабуыл.

Өткен  материалдағы білімді еске түсіру үшін,  диалог арқылы  сұрақ- жауап сәтін өткізу

Вектор дегеніміз не?

 

Вектордың қандай түрлері бар?

Векторларға амалдар қолдану дегеніміз не?

Векторларды қалай жіктейміз?

 

 

Ортасы

15 минут

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 Келесі векторлардың координаталарын жазыңдар :

                                                       

2) Векторларды координаттық  i,j,k   векторлары бойынша жіктеңдер :

                                                            

3) Векторлардың координаталарын табыңдар : а+в;  2а-в;  а+0,5в

                                                              

4) Векторлар жұбы коллиенар бола ма ?

                                                              

Оқулық,

тақта, бор

 

10 сынып алгебра оқулығы

 

ВЕНН-Диаграмма әдісі

7 минут

Топтық талқылау.

Жазықтықтағы және кеңістіктегі векторлардың ұқсастығы айырмашылығы

 

Тапсырмалар бекеті

10 минут

Оқулықпен жұмыс                                                       

Аяқталуы

3  минут

Ыстық орындық әдісі

 

3 минут

Үйге тапсырма

Рефлексия        «Журналисттік сұхбат»

 

 

Қосымша ақпарат:      

Саралау – Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз?

 

Бағалау – Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Пәнаралық байланыс. Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері АКТ-мен байланыс. Құндылықтардағы байланыс

 

 

 

   

Рефлексия

Сабақ/оқу мақсаттары шынайы ма?бүгін оқушылар не білді? Сыныптағы ахуал қандай болды? Мен жоспарланған саралау шаралары тиімді болды ма? Мен берген уақыт ішінде үлгердім бе? Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?

Төмендегі бос ұяшыққа  сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз. Сол ұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сәйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз.

Бүгінгі сабақ өз жоспарыма сай өтіп шықтым. Сабақта ынтымақтастық атмосферасын құрудан бастап, сабақтың әрбір бөлімі уақытқа сай өтілді.

Қорытынды бағамдау.

Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз?)

1: .....................................................................................................................................................................

2:.....................................................................................................................................................................

Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз?)

1: .................................................................................................................................................................... 

2: ...................................................................................................................................................................

 

                 

 

Қысқа  мерзімді сабақ жоспары.

Сабақ: 

Оқу ісінің меңгерушісі:               

 Е. Найзабеков

Күні:    21.04.2017

Мұғалімнің есімі:  Есболғанова Замира

Сынып:  10 « Б»

   

Сабақтың тақырыбы:   Векторларды жіктеуге есептер шығару

 Сабақ негізделген оқу

Мақсаты

Оқушылар тақырып жайлы мәліметтер алады, оқу дағдысын қалыптастырады, түсінгендерін     қысқа әрі нақты шешім қабылдауға үйренеді

 

Сабақ  мақсаттары

 

Тапсырмалар бойынша атқарушы ұғымын меңгерте отырып  тапсырмаларды орындауда машықтандыру және тақырып ұғымын, түрлерін ажыратуға дағдыландыру.

     Тақырыпты түсінеді, бірақ есеп шығара алмайды.

Оқушылардың басым бөлігі: Тақырыпты түсінеді, есептер шығаруда қолдана алады.

 

Кейбір оқушылар: тақырыпты  түсінеді, өз бетінше қорытынды жасай алады.

   

 

 

Тілдік мақсат

Оқушылар:

Тақырыптың теориялық негізін түсіне алады. Есептер шығаруда қолдана алады.

Негізгі сөздер мен тіркестер:

Кеңістік, Векторлар, Векторларды жіктеу

Сыныптағы диалог үшін пайдалы тілдік бірліктер:

  • Векторларды қалай жіктейміз?

Талқылауға арналған тармақтар:

Векторларды жіктеуде неге сүйенеміз?

 

Сіз неліктен ... екенін айта аласыз ба?

       

Жазылым бойынша  ұсыныстар:

 

 

Алдыңғы тақырып

 

  • Вектор

Жоспар

 

Жоспарлаған

Уақыт

 

Жоспарлаған жаттығулар (төмендегі жоспарланған жаттығулармен қатар ескертпелерді жазыңыз)

 

 

Ресурстар

 

 

Басталуы

 

 

Табыс критерийлері:

4.      Үй тапсырмасын тексеру.

5.      Жаңа тақырыпты толық меңгеру.

6.      Жаңа тақырып бойынша берілген А,В, тапсырмаларды орындау.

7.      Жаңа тақырыпты қорытындылау.

 

 

 

 

 

 

Ұйымдастыру (2 минут)

5  минут

 

 

 

Сәлемдесу.

Ынтымақтастық атмосфера қалыптастыру.

Шаттық шеңбер «Орныңды жылдам ауыстыр»

Үй тапсырмасы

Миға шабуыл.

Өткен  материалдағы білімді еске түсіру үшін,  диалог арқылы  сұрақ- жауап сәтін өткізу

Вектор дегеніміз не?

 

Вектордың қандай түрлері бар?

Векторларға амалдар қолдану дегеніміз не?

Векторларды қалай жіктейміз?

 

 

Ортасы

15 минут

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 Келесі векторлардың координаталарын жазыңдар :

                                                       

2) Векторларды координаттық  i,j,k   векторлары бойынша жіктеңдер :

                                                            

3) Векторлардың координаталарын табыңдар : а+в;  2а-в;  а+0,5в

                                                              

4) Векторлар жұбы коллиенар бола ма ?

                                                              

Оқулық,

тақта, бор

 

10 сынып алгебра оқулығы

 

ВЕНН-Диаграмма әдісі

7 минут

Топтық талқылау.

Жазықтықтағы және кеңістіктегі векторлардың ұқсастығы айырмашылығы

 

Тапсырмалар бекеті

10 минут

Оқулықпен жұмыс                                                       

Аяқталуы

3  минут

Ыстық орындық әдісі

 

3 минут

Үйге тапсырма

Рефлексия        «Журналисттік сұхбат»

 

 

Қосымша ақпарат:      

Саралау – Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз?

 

Бағалау – Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Пәнаралық байланыс. Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері АКТ-мен байланыс. Құндылықтардағы байланыс

 

 

 

   

Рефлексия

Сабақ/оқу мақсаттары шынайы ма?бүгін оқушылар не білді? Сыныптағы ахуал қандай болды? Мен жоспарланған саралау шаралары тиімді болды ма? Мен берген уақыт ішінде үлгердім бе? Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?

Төмендегі бос ұяшыққа  сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз. Сол ұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сәйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз.

Бүгінгі сабақ өз жоспарыма сай өтіп шықтым. Сабақта ынтымақтастық атмосферасын құрудан бастап, сабақтың әрбір бөлімі уақытқа сай өтілді.

Қорытынды бағамдау.

Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз?)

1: .....................................................................................................................................................................

2:.....................................................................................................................................................................

Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз?)

1: .................................................................................................................................................................... 

2: ...................................................................................................................................................................

 

                 

 

Қысқа  мерзімді сабақ жоспары.

Сабақ: 

Оқу ісінің меңгерушісі:               

 Е. Найзабеков

Күні:    21.04.2017

Мұғалімнің есімі:  Есболғанова Замира

Сынып:  10 « Б»

   

Сабақтың тақырыбы:   Векторларды жіктеуге есептер шығару

 Сабақ негізделген оқу

Мақсаты

Оқушылар тақырып жайлы мәліметтер алады, оқу дағдысын қалыптастырады, түсінгендерін     қысқа әрі нақты шешім қабылдауға үйренеді

 

Сабақ  мақсаттары

 

Тапсырмалар бойынша атқарушы ұғымын меңгерте отырып  тапсырмаларды орындауда машықтандыру және тақырып ұғымын, түрлерін ажыратуға дағдыландыру.

     Тақырыпты түсінеді, бірақ есеп шығара алмайды.

Оқушылардың басым бөлігі: Тақырыпты түсінеді, есептер шығаруда қолдана алады.

 

Кейбір оқушылар: тақырыпты  түсінеді, өз бетінше қорытынды жасай алады.

   

 

 

Тілдік мақсат

Оқушылар:

Тақырыптың теориялық негізін түсіне алады. Есептер шығаруда қолдана алады.

Негізгі сөздер мен тіркестер:

Кеңістік, Векторлар, Векторларды жіктеу

Сыныптағы диалог үшін пайдалы тілдік бірліктер:

  • Векторларды қалай жіктейміз?

Талқылауға арналған тармақтар:

Векторларды жіктеуде неге сүйенеміз?

 

Сіз неліктен ... екенін айта аласыз ба?

       

Жазылым бойынша  ұсыныстар:

 

 

Алдыңғы тақырып

 

  • Вектор

Жоспар

 

Жоспарлаған

Уақыт

 

Жоспарлаған жаттығулар (төмендегі жоспарланған жаттығулармен қатар ескертпелерді жазыңыз)

 

 

Ресурстар

 

 

Басталуы

 

 

Табыс критерийлері:

4.      Үй тапсырмасын тексеру.

5.      Жаңа тақырыпты толық меңгеру.

6.      Жаңа тақырып бойынша берілген А,В, тапсырмаларды орындау.

7.      Жаңа тақырыпты қорытындылау.

 

 

 

 

 

 

Ұйымдастыру (2 минут)

5  минут

 

 

 

Сәлемдесу.

Ынтымақтастық атмосфера қалыптастыру.

Шаттық шеңбер «Орныңды жылдам ауыстыр»

Үй тапсырмасы

Миға шабуыл.

Өткен  материалдағы білімді еске түсіру үшін,  диалог арқылы  сұрақ- жауап сәтін өткізу

Вектор дегеніміз не?

 

Вектордың қандай түрлері бар?

Векторларға амалдар қолдану дегеніміз не?

Векторларды қалай жіктейміз?

 

 

Ортасы

15 минут

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 Келесі векторлардың координаталарын жазыңдар :

                                                       

2) Векторларды координаттық  i,j,k   векторлары бойынша жіктеңдер :

                                                            

3) Векторлардың координаталарын табыңдар : а+в;  2а-в;  а+0,5в

                                                              

4) Векторлар жұбы коллиенар бола ма ?

                                                              

Оқулық,

тақта, бор

 

10 сынып алгебра оқулығы

 

ВЕНН-Диаграмма әдісі

7 минут

Топтық талқылау.

Жазықтықтағы және кеңістіктегі векторлардың ұқсастығы айырмашылығы

 

Тапсырмалар бекеті

10 минут

Оқулықпен жұмыс                                                       

Аяқталуы

3  минут

Ыстық орындық әдісі

 

3 минут

Үйге тапсырма

Рефлексия        «Журналисттік сұхбат»

 

 

Қосымша ақпарат:      

Саралау – Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз?

 

Бағалау – Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Пәнаралық байланыс. Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері АКТ-мен байланыс. Құндылықтардағы байланыс

 

 

 

   

Рефлексия

Сабақ/оқу мақсаттары шынайы ма?бүгін оқушылар не білді? Сыныптағы ахуал қандай болды? Мен жоспарланған саралау шаралары тиімді болды ма? Мен берген уақыт ішінде үлгердім бе? Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?

Төмендегі бос ұяшыққа  сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз. Сол ұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сәйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз.

Бүгінгі сабақ өз жоспарыма сай өтіп шықтым. Сабақта ынтымақтастық атмосферасын құрудан бастап, сабақтың әрбір бөлімі уақытқа сай өтілді.

Қорытынды бағамдау.

Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз?)

1: .....................................................................................................................................................................

2:.....................................................................................................................................................................

Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз?)

1: .................................................................................................................................................................... 

2: ...................................................................................................................................................................

 

                 

 

Қысқа  мерзімді сабақ жоспары.

Сабақ: 

Оқу ісінің меңгерушісі:               

 Е. Найзабеков

Күні:    21.04.2017

Мұғалімнің есімі:  Есболғанова Замира

Сынып:  10 « Б»

   

Сабақтың тақырыбы:   Векторларды жіктеуге есептер шығару

 Сабақ негізделген оқу

Мақсаты

Оқушылар тақырып жайлы мәліметтер алады, оқу дағдысын қалыптастырады, түсінгендерін     қысқа әрі нақты шешім қабылдауға үйренеді

 

Сабақ  мақсаттары

 

Тапсырмалар бойынша атқарушы ұғымын меңгерте отырып  тапсырмаларды орындауда машықтандыру және тақырып ұғымын, түрлерін ажыратуға дағдыландыру.

     Тақырыпты түсінеді, бірақ есеп шығара алмайды.

Оқушылардың басым бөлігі: Тақырыпты түсінеді, есептер шығаруда қолдана алады.

 

Кейбір оқушылар: тақырыпты  түсінеді, өз бетінше қорытынды жасай алады.

   

 

 

Тілдік мақсат

Оқушылар:

Тақырыптың теориялық негізін түсіне алады. Есептер шығаруда қолдана алады.

Негізгі сөздер мен тіркестер:

Кеңістік, Векторлар, Векторларды жіктеу

Сыныптағы диалог үшін пайдалы тілдік бірліктер:

  • Векторларды қалай жіктейміз?

Талқылауға арналған тармақтар:

Векторларды жіктеуде неге сүйенеміз?

 

Сіз неліктен ... екенін айта аласыз ба?

       

Жазылым бойынша  ұсыныстар:

 

 

Алдыңғы тақырып

 

  • Вектор

Жоспар

 

Жоспарлаған

Уақыт

 

Жоспарлаған жаттығулар (төмендегі жоспарланған жаттығулармен қатар ескертпелерді жазыңыз)

 

 

Ресурстар

 

 

Басталуы

 

 

Табыс критерийлері:

4.      Үй тапсырмасын тексеру.

5.      Жаңа тақырыпты толық меңгеру.

6.      Жаңа тақырып бойынша берілген А,В, тапсырмаларды орындау.

7.      Жаңа тақырыпты қорытындылау.

 

 

 

 

 

 

Ұйымдастыру (2 минут)

5  минут

 

 

 

Сәлемдесу.

Ынтымақтастық атмосфера қалыптастыру.

Шаттық шеңбер «Орныңды жылдам ауыстыр»

Үй тапсырмасы

Миға шабуыл.

Өткен  материалдағы білімді еске түсіру үшін,  диалог арқылы  сұрақ- жауап сәтін өткізу

Вектор дегеніміз не?

 

Вектордың қандай түрлері бар?

Векторларға амалдар қолдану дегеніміз не?

Векторларды қалай жіктейміз?

 

 

Ортасы

15 минут

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 Келесі векторлардың координаталарын жазыңдар :

                                                       

2) Векторларды координаттық  i,j,k   векторлары бойынша жіктеңдер :

                                                            

3) Векторлардың координаталарын табыңдар : а+в;  2а-в;  а+0,5в

                                                              

4) Векторлар жұбы коллиенар бола ма ?

                                                              

Оқулық,

тақта, бор

 

10 сынып алгебра оқулығы

 

ВЕНН-Диаграмма әдісі

7 минут

Топтық талқылау.

Жазықтықтағы және кеңістіктегі векторлардың ұқсастығы айырмашылығы

 

Тапсырмалар бекеті

10 минут

Оқулықпен жұмыс                                                       

Аяқталуы

3  минут

Ыстық орындық әдісі

 

3 минут

Үйге тапсырма

Рефлексия        «Журналисттік сұхбат»

 

 

Қосымша ақпарат:      

Саралау – Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз?

 

Бағалау – Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Пәнаралық байланыс. Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері АКТ-мен байланыс. Құндылықтардағы байланыс

 

 

 

   

Рефлексия

Сабақ/оқу мақсаттары шынайы ма?бүгін оқушылар не білді? Сыныптағы ахуал қандай болды? Мен жоспарланған саралау шаралары тиімді болды ма? Мен берген уақыт ішінде үлгердім бе? Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?

Төмендегі бос ұяшыққа  сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз. Сол ұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сәйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз.

Бүгінгі сабақ өз жоспарыма сай өтіп шықтым. Сабақта ынтымақтастық атмосферасын құрудан бастап, сабақтың әрбір бөлімі уақытқа сай өтілді.

Қорытынды бағамдау.

Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз?)

1: .....................................................................................................................................................................

2:.....................................................................................................................................................................

Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз?)

1: .................................................................................................................................................................... 

2: ...................................................................................................................................................................

 

                 

 

Қысқа  мерзімді сабақ жоспары.

Сабақ: 

Оқу ісінің меңгерушісі:               

 Е. Найзабеков

Күні:    21.04.2017

Мұғалімнің есімі:  Есболғанова Замира

Сынып:  10 « Б»

   

Сабақтың тақырыбы:   Векторларды жіктеуге есептер шығару

 Сабақ негізделген оқу

Мақсаты

Оқушылар тақырып жайлы мәліметтер алады, оқу дағдысын қалыптастырады, түсінгендерін     қысқа әрі нақты шешім қабылдауға үйренеді

 

Сабақ  мақсаттары

 

Тапсырмалар бойынша атқарушы ұғымын меңгерте отырып  тапсырмаларды орындауда машықтандыру және тақырып ұғымын, түрлерін ажыратуға дағдыландыру.

     Тақырыпты түсінеді, бірақ есеп шығара алмайды.

Оқушылардың басым бөлігі: Тақырыпты түсінеді, есептер шығаруда қолдана алады.

 

Кейбір оқушылар: тақырыпты  түсінеді, өз бетінше қорытынды жасай алады.

   

 

 

Тілдік мақсат

Оқушылар:

Тақырыптың теориялық негізін түсіне алады. Есептер шығаруда қолдана алады.

Негізгі сөздер мен тіркестер:

Кеңістік, Векторлар, Векторларды жіктеу

Сыныптағы диалог үшін пайдалы тілдік бірліктер:

  • Векторларды қалай жіктейміз?

Талқылауға арналған тармақтар:

Векторларды жіктеуде неге сүйенеміз?

 

Сіз неліктен ... екенін айта аласыз ба?

       

Жазылым бойынша  ұсыныстар:

 

 

Алдыңғы тақырып

 

  • Вектор

Жоспар

 

Жоспарлаған

Уақыт

 

Жоспарлаған жаттығулар (төмендегі жоспарланған жаттығулармен қатар ескертпелерді жазыңыз)

 

 

Ресурстар

 

 

Басталуы

 

 

Табыс критерийлері:

4.      Үй тапсырмасын тексеру.

5.      Жаңа тақырыпты толық меңгеру.

6.      Жаңа тақырып бойынша берілген А,В, тапсырмаларды орындау.

7.      Жаңа тақырыпты қорытындылау.

 

 

 

 

 

 

Ұйымдастыру (2 минут)

5  минут

 

 

 

Сәлемдесу.

Ынтымақтастық атмосфера қалыптастыру.

Шаттық шеңбер «Орныңды жылдам ауыстыр»

Үй тапсырмасы

Миға шабуыл.

Өткен  материалдағы білімді еске түсіру үшін,  диалог арқылы  сұрақ- жауап сәтін өткізу

Вектор дегеніміз не?

 

Вектордың қандай түрлері бар?

Векторларға амалдар қолдану дегеніміз не?

Векторларды қалай жіктейміз?

 

 

Ортасы

15 минут

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 Келесі векторлардың координаталарын жазыңдар :

                                                       

2) Векторларды координаттық  i,j,k   векторлары бойынша жіктеңдер :

                                                            

3) Векторлардың координаталарын табыңдар : а+в;  2а-в;  а+0,5в

                                                              

4) Векторлар жұбы коллиенар бола ма ?

                                                              

Оқулық,

тақта, бор

 

10 сынып алгебра оқулығы

 

ВЕНН-Диаграмма әдісі

7 минут

Топтық талқылау.

Жазықтықтағы және кеңістіктегі векторлардың ұқсастығы айырмашылығы

 

Тапсырмалар бекеті

10 минут

Оқулықпен жұмыс                                                       

Аяқталуы

3  минут

Ыстық орындық әдісі

 

3 минут

Үйге тапсырма

Рефлексия        «Журналисттік сұхбат»

 

 

Қосымша ақпарат:      

Саралау – Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз?

 

Бағалау – Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Пәнаралық байланыс. Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері АКТ-мен байланыс. Құндылықтардағы байланыс

 

 

 

   

Рефлексия

Сабақ/оқу мақсаттары шынайы ма?бүгін оқушылар не білді? Сыныптағы ахуал қандай болды? Мен жоспарланған саралау шаралары тиімді болды ма? Мен берген уақыт ішінде үлгердім бе? Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?

Төмендегі бос ұяшыққа  сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз. Сол ұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сәйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз.

Бүгінгі сабақ өз жоспарыма сай өтіп шықтым. Сабақта ынтымақтастық атмосферасын құрудан бастап, сабақтың әрбір бөлімі уақытқа сай өтілді.

Қорытынды бағамдау.

Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз?)

1: .....................................................................................................................................................................

2:.....................................................................................................................................................................

Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз?)

1: .................................................................................................................................................................... 

2: ...................................................................................................................................................................

 

                 

 

Қысқа  мерзімді сабақ жоспары.

Сабақ: 

Оқу ісінің меңгерушісі:               

 Е. Найзабеков

Күні:    21.04.2017

Мұғалімнің есімі:  Есболғанова Замира

Сынып:  10 « Б»

   

Сабақтың тақырыбы:   Векторларды жіктеуге есептер шығару

 Сабақ негізделген оқу

Мақсаты

Оқушылар тақырып жайлы мәліметтер алады, оқу дағдысын қалыптастырады, түсінгендерін     қысқа әрі нақты шешім қабылдауға үйренеді

 

Сабақ  мақсаттары

 

Тапсырмалар бойынша атқарушы ұғымын меңгерте отырып  тапсырмаларды орындауда машықтандыру және тақырып ұғымын, түрлерін ажыратуға дағдыландыру.

     Тақырыпты түсінеді, бірақ есеп шығара алмайды.

Оқушылардың басым бөлігі: Тақырыпты түсінеді, есептер шығаруда қолдана алады.

 

Кейбір оқушылар: тақырыпты  түсінеді, өз бетінше қорытынды жасай алады.

   

 

 

Тілдік мақсат

Оқушылар:

Тақырыптың теориялық негізін түсіне алады. Есептер шығаруда қолдана алады.

Негізгі сөздер мен тіркестер:

Кеңістік, Векторлар, Векторларды жіктеу

Сыныптағы диалог үшін пайдалы тілдік бірліктер:

  • Векторларды қалай жіктейміз?

Талқылауға арналған тармақтар:

Векторларды жіктеуде неге сүйенеміз?

 

Сіз неліктен ... екенін айта аласыз ба?

       

Жазылым бойынша  ұсыныстар:

 

 

Алдыңғы тақырып

 

  • Вектор

Жоспар

 

Жоспарлаған

Уақыт

 

Жоспарлаған жаттығулар (төмендегі жоспарланған жаттығулармен қатар ескертпелерді жазыңыз)

 

 

Ресурстар

 

 

Басталуы

 

 

Табыс критерийлері:

4.      Үй тапсырмасын тексеру.

5.      Жаңа тақырыпты толық меңгеру.

6.      Жаңа тақырып бойынша берілген А,В, тапсырмаларды орындау.

7.      Жаңа тақырыпты қорытындылау.

 

 

 

 

 

 

Ұйымдастыру (2 минут)

5  минут

 

 

 

Сәлемдесу.

Ынтымақтастық атмосфера қалыптастыру.

Шаттық шеңбер «Орныңды жылдам ауыстыр»

Үй тапсырмасы

Миға шабуыл.

Өткен  материалдағы білімді еске түсіру үшін,  диалог арқылы  сұрақ- жауап сәтін өткізу

Вектор дегеніміз не?

 

Вектордың қандай түрлері бар?

Векторларға амалдар қолдану дегеніміз не?

Векторларды қалай жіктейміз?

 

 

Ортасы

15 минут

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 Келесі векторлардың координаталарын жазыңдар :

                                                       

2) Векторларды координаттық  i,j,k   векторлары бойынша жіктеңдер :

                                                            

3) Векторлардың координаталарын табыңдар : а+в;  2а-в;  а+0,5в

                                                              

4) Векторлар жұбы коллиенар бола ма ?

                                                              

Оқулық,

тақта, бор

 

10 сынып алгебра оқулығы

 

ВЕНН-Диаграмма әдісі

7 минут

Топтық талқылау.

Жазықтықтағы және кеңістіктегі векторлардың ұқсастығы айырмашылығы

 

Тапсырмалар бекеті

10 минут

Оқулықпен жұмыс                                                       

Аяқталуы

3  минут

Ыстық орындық әдісі

 

3 минут

Үйге тапсырма

Рефлексия        «Журналисттік сұхбат»

 

 

Қосымша ақпарат:      

Саралау – Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз?

 

Бағалау – Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Пәнаралық байланыс. Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері АКТ-мен байланыс. Құндылықтардағы байланыс

 

 

 

   

Рефлексия

Сабақ/оқу мақсаттары шынайы ма?бүгін оқушылар не білді? Сыныптағы ахуал қандай болды? Мен жоспарланған саралау шаралары тиімді болды ма? Мен берген уақыт ішінде үлгердім бе? Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?

Төмендегі бос ұяшыққа  сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз. Сол ұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сәйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз.

Бүгінгі сабақ өз жоспарыма сай өтіп шықтым. Сабақта ынтымақтастық атмосферасын құрудан бастап, сабақтың әрбір бөлімі уақытқа сай өтілді.

Қорытынды бағамдау.

Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз?)

1: .....................................................................................................................................................................

2:.....................................................................................................................................................................

Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз?)

1: .................................................................................................................................................................... 

2: ...................................................................................................................................................................

 

                 

 

Қысқа  мерзімді сабақ жоспары.

Сабақ: 

Оқу ісінің меңгерушісі:               

 Е. Найзабеков

Күні:    21.04.2017

Мұғалімнің есімі:  Есболғанова Замира

Сынып:  10 « Б»

   

Сабақтың тақырыбы:   Векторларды жіктеуге есептер шығару

 Сабақ негізделген оқу

Мақсаты

Оқушылар тақырып жайлы мәліметтер алады, оқу дағдысын қалыптастырады, түсінгендерін     қысқа әрі нақты шешім қабылдауға үйренеді

 

Сабақ  мақсаттары

 

Тапсырмалар бойынша атқарушы ұғымын меңгерте отырып  тапсырмаларды орындауда машықтандыру және тақырып ұғымын, түрлерін ажыратуға дағдыландыру.

     Тақырыпты түсінеді, бірақ есеп шығара алмайды.

Оқушылардың басым бөлігі: Тақырыпты түсінеді, есептер шығаруда қолдана алады.

 

Кейбір оқушылар: тақырыпты  түсінеді, өз бетінше қорытынды жасай алады.

   

 

 

Тілдік мақсат

Оқушылар:

Тақырыптың теориялық негізін түсіне алады. Есептер шығаруда қолдана алады.

Негізгі сөздер мен тіркестер:

Кеңістік, Векторлар, Векторларды жіктеу

Сыныптағы диалог үшін пайдалы тілдік бірліктер:

  • Векторларды қалай жіктейміз?

Талқылауға арналған тармақтар:

Векторларды жіктеуде неге сүйенеміз?

 

Сіз неліктен ... екенін айта аласыз ба?

       

Жазылым бойынша  ұсыныстар:

 

 

Алдыңғы тақырып

 

  • Вектор

Жоспар

 

Жоспарлаған

Уақыт

 

Жоспарлаған жаттығулар (төмендегі жоспарланған жаттығулармен қатар ескертпелерді жазыңыз)

 

 

Ресурстар

 

 

Басталуы

 

 

Табыс критерийлері:

4.      Үй тапсырмасын тексеру.

5.      Жаңа тақырыпты толық меңгеру.

6.      Жаңа тақырып бойынша берілген А,В, тапсырмаларды орындау.

7.      Жаңа тақырыпты қорытындылау.

 

 

 

 

 

 

Ұйымдастыру (2 минут)

5  минут

 

 

 

Сәлемдесу.

Ынтымақтастық атмосфера қалыптастыру.

Шаттық шеңбер «Орныңды жылдам ауыстыр»

Үй тапсырмасы

Миға шабуыл.

Өткен  материалдағы білімді еске түсіру үшін,  диалог арқылы  сұрақ- жауап сәтін өткізу

Вектор дегеніміз не?

 

Вектордың қандай түрлері бар?

Векторларға амалдар қолдану дегеніміз не?

Векторларды қалай жіктейміз?

 

 

Ортасы

15 минут

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 Келесі векторлардың координаталарын жазыңдар :

                                                       

2) Векторларды координаттық  i,j,k   векторлары бойынша жіктеңдер :

                                                            

3) Векторлардың координаталарын табыңдар : а+в;  2а-в;  а+0,5в

                                                              

4) Векторлар жұбы коллиенар бола ма ?

                                                              

Оқулық,

тақта, бор

 

10 сынып алгебра оқулығы

 

ВЕНН-Диаграмма әдісі

7 минут

Топтық талқылау.

Жазықтықтағы және кеңістіктегі векторлардың ұқсастығы айырмашылығы

 

Тапсырмалар бекеті

10 минут

Оқулықпен жұмыс                                                       

Аяқталуы

3  минут

Ыстық орындық әдісі

 

3 минут

Үйге тапсырма

Рефлексия        «Журналисттік сұхбат»

 

 

Қосымша ақпарат:      

Саралау – Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз?

 

Бағалау – Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Пәнаралық байланыс. Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері АКТ-мен байланыс. Құндылықтардағы байланыс

 

 

 

   

Рефлексия

Сабақ/оқу мақсаттары шынайы ма?бүгін оқушылар не білді? Сыныптағы ахуал қандай болды? Мен жоспарланған саралау шаралары тиімді болды ма? Мен берген уақыт ішінде үлгердім бе? Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?

Төмендегі бос ұяшыққа  сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз. Сол ұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сәйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз.

Бүгінгі сабақ өз жоспарыма сай өтіп шықтым. Сабақта ынтымақтастық атмосферасын құрудан бастап, сабақтың әрбір бөлімі уақытқа сай өтілді.

Қорытынды бағамдау.

Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз?)

1: .....................................................................................................................................................................

2:.....................................................................................................................................................................

Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз?)

1: .................................................................................................................................................................... 

2: ...................................................................................................................................................................

 

                 

 

Қысқа  мерзімді сабақ жоспары.

Сабақ: 

Оқу ісінің меңгерушісі:               

 Е. Найзабеков

Күні:    21.04.2017

Мұғалімнің есімі:  Есболғанова Замира

Сынып:  10 « Б»

   

Сабақтың тақырыбы:   Векторларды жіктеуге есептер шығару

 Сабақ негізделген оқу

Мақсаты

Оқушылар тақырып жайлы мәліметтер алады, оқу дағдысын қалыптастырады, түсінгендерін     қысқа әрі нақты шешім қабылдауға үйренеді

 

Сабақ  мақсаттары

 

Тапсырмалар бойынша атқарушы ұғымын меңгерте отырып  тапсырмаларды орындауда машықтандыру және тақырып ұғымын, түрлерін ажыратуға дағдыландыру.

     Тақырыпты түсінеді, бірақ есеп шығара алмайды.

Оқушылардың басым бөлігі: Тақырыпты түсінеді, есептер шығаруда қолдана алады.

 

Кейбір оқушылар: тақырыпты  түсінеді, өз бетінше қорытынды жасай алады.

   

 

 

Тілдік мақсат

Оқушылар:

Тақырыптың теориялық негізін түсіне алады. Есептер шығаруда қолдана алады.

Негізгі сөздер мен тіркестер:

Кеңістік, Векторлар, Векторларды жіктеу

Сыныптағы диалог үшін пайдалы тілдік бірліктер:

  • Векторларды қалай жіктейміз?

Талқылауға арналған тармақтар:

Векторларды жіктеуде неге сүйенеміз?

 

Сіз неліктен ... екенін айта аласыз ба?

       

Жазылым бойынша  ұсыныстар:

 

 

Алдыңғы тақырып

 

  • Вектор

Жоспар

 

Жоспарлаған

Уақыт

 

Жоспарлаған жаттығулар (төмендегі жоспарланған жаттығулармен қатар ескертпелерді жазыңыз)

 

 

Ресурстар

 

 

Басталуы

 

 

Табыс критерийлері:

4.      Үй тапсырмасын тексеру.

5.      Жаңа тақырыпты толық меңгеру.

6.      Жаңа тақырып бойынша берілген А,В, тапсырмаларды орындау.

7.      Жаңа тақырыпты қорытындылау.

 

 

 

 

 

 

Ұйымдастыру (2 минут)

5  минут

 

 

 

Сәлемдесу.

Ынтымақтастық атмосфера қалыптастыру.

Шаттық шеңбер «Орныңды жылдам ауыстыр»

Үй тапсырмасы

Миға шабуыл.

Өткен  материалдағы білімді еске түсіру үшін,  диалог арқылы  сұрақ- жауап сәтін өткізу

Вектор дегеніміз не?

 

Вектордың қандай түрлері бар?

Векторларға амалдар қолдану дегеніміз не?

Векторларды қалай жіктейміз?

 

 

Ортасы

15 минут

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 Келесі векторлардың координаталарын жазыңдар :

                                                       

2) Векторларды координаттық  i,j,k   векторлары бойынша жіктеңдер :

                                                            

3) Векторлардың координаталарын табыңдар : а+в;  2а-в;  а+0,5в

                                                              

4) Векторлар жұбы коллиенар бола ма ?

                                                              

Оқулық,

тақта, бор

 

10 сынып алгебра оқулығы

 

ВЕНН-Диаграмма әдісі

7 минут

Топтық талқылау.

Жазықтықтағы және кеңістіктегі векторлардың ұқсастығы айырмашылығы

 

Тапсырмалар бекеті

10 минут

Оқулықпен жұмыс                                                       

Аяқталуы

3  минут

Ыстық орындық әдісі

 

3 минут

Үйге тапсырма

Рефлексия        «Журналисттік сұхбат»

 

 

Қосымша ақпарат:      

Саралау – Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз?

 

Бағалау – Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Пәнаралық байланыс. Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері АКТ-мен байланыс. Құндылықтардағы байланыс

 

 

 

   

Рефлексия

Сабақ/оқу мақсаттары шынайы ма?бүгін оқушылар не білді? Сыныптағы ахуал қандай болды? Мен жоспарланған саралау шаралары тиімді болды ма? Мен берген уақыт ішінде үлгердім бе? Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?

Төмендегі бос ұяшыққа  сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз. Сол ұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сәйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз.

Бүгінгі сабақ өз жоспарыма сай өтіп шықтым. Сабақта ынтымақтастық атмосферасын құрудан бастап, сабақтың әрбір бөлімі уақытқа сай өтілді.

Қорытынды бағамдау.

Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз?)

1: .....................................................................................................................................................................

2:.....................................................................................................................................................................

Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз?)

1: .................................................................................................................................................................... 

2: ...................................................................................................................................................................

 

                 

 

Қысқа  мерзімді сабақ жоспары.

Сабақ: 

Оқу ісінің меңгерушісі:               

 Е. Найзабеков

Күні:    21.04.2017

Мұғалімнің есімі:  Есболғанова Замира

Сынып:  10 « Б»

   

Сабақтың тақырыбы:   Векторларды жіктеуге есептер шығару

 Сабақ негізделген оқу

Мақсаты

Оқушылар тақырып жайлы мәліметтер алады, оқу дағдысын қалыптастырады, түсінгендерін     қысқа әрі нақты шешім қабылдауға үйренеді

 

Сабақ  мақсаттары

 

Тапсырмалар бойынша атқарушы ұғымын меңгерте отырып  тапсырмаларды орындауда машықтандыру және тақырып ұғымын, түрлерін ажыратуға дағдыландыру.

     Тақырыпты түсінеді, бірақ есеп шығара алмайды.

Оқушылардың басым бөлігі: Тақырыпты түсінеді, есептер шығаруда қолдана алады.

 

Кейбір оқушылар: тақырыпты  түсінеді, өз бетінше қорытынды жасай алады.

   

 

 

Тілдік мақсат

Оқушылар:

Тақырыптың теориялық негізін түсіне алады. Есептер шығаруда қолдана алады.

Негізгі сөздер мен тіркестер:

Кеңістік, Векторлар, Векторларды жіктеу

Сыныптағы диалог үшін пайдалы тілдік бірліктер:

  • Векторларды қалай жіктейміз?

Талқылауға арналған тармақтар:

Векторларды жіктеуде неге сүйенеміз?

 

Сіз неліктен ... екенін айта аласыз ба?

       

Жазылым бойынша  ұсыныстар:

 

 

Алдыңғы тақырып

 

  • Вектор

Жоспар

 

Жоспарлаған

Уақыт

 

Жоспарлаған жаттығулар (төмендегі жоспарланған жаттығулармен қатар ескертпелерді жазыңыз)

 

 

Ресурстар

 

 

Басталуы

 

 

Табыс критерийлері:

4.      Үй тапсырмасын тексеру.

5.      Жаңа тақырыпты толық меңгеру.

6.      Жаңа тақырып бойынша берілген А,В, тапсырмаларды орындау.

7.      Жаңа тақырыпты қорытындылау.

 

 

 

 

 

 

Ұйымдастыру (2 минут)

5  минут

 

 

 

Сәлемдесу.

Ынтымақтастық атмосфера қалыптастыру.

Шаттық шеңбер «Орныңды жылдам ауыстыр»

Үй тапсырмасы

Миға шабуыл.

Өткен  материалдағы білімді еске түсіру үшін,  диалог арқылы  сұрақ- жауап сәтін өткізу

Вектор дегеніміз не?

 

Вектордың қандай түрлері бар?

Векторларға амалдар қолдану дегеніміз не?

Векторларды қалай жіктейміз?

 

 

Ортасы

15 минут

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 Келесі векторлардың координаталарын жазыңдар :

                                                       

2) Векторларды координаттық  i,j,k   векторлары бойынша жіктеңдер :

                                                            

3) Векторлардың координаталарын табыңдар : а+в;  2а-в;  а+0,5в

                                                              

4) Векторлар жұбы коллиенар бола ма ?

                                                              

Оқулық,

тақта, бор

 

10 сынып алгебра оқулығы

 

ВЕНН-Диаграмма әдісі

7 минут

Топтық талқылау.

Жазықтықтағы және кеңістіктегі векторлардың ұқсастығы айырмашылығы

 

Тапсырмалар бекеті

10 минут

Оқулықпен жұмыс                                                       

Аяқталуы

3  минут

Ыстық орындық әдісі

 

3 минут

Үйге тапсырма

Рефлексия        «Журналисттік сұхбат»

 

 

Қосымша ақпарат:      

Саралау – Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз?

 

Бағалау – Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Пәнаралық байланыс. Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері АКТ-мен байланыс. Құндылықтардағы байланыс

 

 

 

   

Рефлексия

Сабақ/оқу мақсаттары шынайы ма?бүгін оқушылар не білді? Сыныптағы ахуал қандай болды? Мен жоспарланған саралау шаралары тиімді болды ма? Мен берген уақыт ішінде үлгердім бе? Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?

Төмендегі бос ұяшыққа  сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз. Сол ұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сәйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз.

Бүгінгі сабақ өз жоспарыма сай өтіп шықтым. Сабақта ынтымақтастық атмосферасын құрудан бастап, сабақтың әрбір бөлімі уақытқа сай өтілді.

Қорытынды бағамдау.

Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз?)

1: .....................................................................................................................................................................

2:.....................................................................................................................................................................

Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз?)

1: .................................................................................................................................................................... 

2: ...................................................................................................................................................................

 

                 

 

Қысқа  мерзімді сабақ жоспары.

Сабақ: 

Оқу ісінің меңгерушісі:               

 Е. Найзабеков

Күні:    21.04.2017

Мұғалімнің есімі:  Есболғанова Замира

Сынып:  10 « Б»

   

Сабақтың тақырыбы:   Векторларды жіктеуге есептер шығару

 Сабақ негізделген оқу

Мақсаты

Оқушылар тақырып жайлы мәліметтер алады, оқу дағдысын қалыптастырады, түсінгендерін     қысқа әрі нақты шешім қабылдауға үйренеді

 

Сабақ  мақсаттары

 

Тапсырмалар бойынша атқарушы ұғымын меңгерте отырып  тапсырмаларды орындауда машықтандыру және тақырып ұғымын, түрлерін ажыратуға дағдыландыру.

     Тақырыпты түсінеді, бірақ есеп шығара алмайды.

Оқушылардың басым бөлігі: Тақырыпты түсінеді, есептер шығаруда қолдана алады.

 

Кейбір оқушылар: тақырыпты  түсінеді, өз бетінше қорытынды жасай алады.

   

 

 

Тілдік мақсат

Оқушылар:

Тақырыптың теориялық негізін түсіне алады. Есептер шығаруда қолдана алады.

Негізгі сөздер мен тіркестер:

Кеңістік, Векторлар, Векторларды жіктеу

Сыныптағы диалог үшін пайдалы тілдік бірліктер:

  • Векторларды қалай жіктейміз?

Талқылауға арналған тармақтар:

Векторларды жіктеуде неге сүйенеміз?

 

Сіз неліктен ... екенін айта аласыз ба?

       

Жазылым бойынша  ұсыныстар:

 

 

Алдыңғы тақырып

 

  • Вектор

Жоспар

 

Жоспарлаған

Уақыт

 

Жоспарлаған жаттығулар (төмендегі жоспарланған жаттығулармен қатар ескертпелерді жазыңыз)

 

 

Ресурстар

 

 

Басталуы

 

 

Табыс критерийлері:

4.      Үй тапсырмасын тексеру.

5.      Жаңа тақырыпты толық меңгеру.

6.      Жаңа тақырып бойынша берілген А,В, тапсырмаларды орындау.

7.      Жаңа тақырыпты қорытындылау.

 

 

 

 

 

 

Ұйымдастыру (2 минут)

5  минут

 

 

 

Сәлемдесу.

Ынтымақтастық атмосфера қалыптастыру.

Шаттық шеңбер «Орныңды жылдам ауыстыр»

Үй тапсырмасы

Миға шабуыл.

Өткен  материалдағы білімді еске түсіру үшін,  диалог арқылы  сұрақ- жауап сәтін өткізу

Вектор дегеніміз не?

 

Вектордың қандай түрлері бар?

Векторларға амалдар қолдану дегеніміз не?

Векторларды қалай жіктейміз?

 

 

Ортасы

15 минут

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 Келесі векторлардың координаталарын жазыңдар :

                                                       

2) Векторларды координаттық  i,j,k   векторлары бойынша жіктеңдер :

                                                            

3) Векторлардың координаталарын табыңдар : а+в;  2а-в;  а+0,5в

                                                              

4) Векторлар жұбы коллиенар бола ма ?

                                                              

Оқулық,

тақта, бор

 

10 сынып алгебра оқулығы

 

ВЕНН-Диаграмма әдісі

7 минут

Топтық талқылау.

Жазықтықтағы және кеңістіктегі векторлардың ұқсастығы айырмашылығы

 

Тапсырмалар бекеті

10 минут

Оқулықпен жұмыс                                                       

Аяқталуы

3  минут

Ыстық орындық әдісі

 

3 минут

Үйге тапсырма

Рефлексия        «Журналисттік сұхбат»

 

 

Қосымша ақпарат:      

Саралау – Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз?

 

Бағалау – Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Пәнаралық байланыс. Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері АКТ-мен байланыс. Құндылықтардағы байланыс

 

 

 

   

Рефлексия

Сабақ/оқу мақсаттары шынайы ма?бүгін оқушылар не білді? Сыныптағы ахуал қандай болды? Мен жоспарланған саралау шаралары тиімді болды ма? Мен берген уақыт ішінде үлгердім бе? Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?

Төмендегі бос ұяшыққа  сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз. Сол ұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сәйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз.

Бүгінгі сабақ өз жоспарыма сай өтіп шықтым. Сабақта ынтымақтастық атмосферасын құрудан бастап, сабақтың әрбір бөлімі уақытқа сай өтілді.

Қорытынды бағамдау.

Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз?)

1: .....................................................................................................................................................................

2:.....................................................................................................................................................................

Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз?)

1: .................................................................................................................................................................... 

2: ...................................................................................................................................................................

 

                 

 

Қысқа  мерзімді сабақ жоспары.

Сабақ: 

Оқу ісінің меңгерушісі:               

 Е. Найзабеков

Күні:    21.04.2017

Мұғалімнің есімі:  Есболғанова Замира

Сынып:  10 « Б»

   

Сабақтың тақырыбы:   Векторларды жіктеуге есептер шығару

 Сабақ негізделген оқу

Мақсаты

Оқушылар тақырып жайлы мәліметтер алады, оқу дағдысын қалыптастырады, түсінгендерін     қысқа әрі нақты шешім қабылдауға үйренеді

 

Сабақ  мақсаттары

 

Тапсырмалар бойынша атқарушы ұғымын меңгерте отырып  тапсырмаларды орындауда машықтандыру және тақырып ұғымын, түрлерін ажыратуға дағдыландыру.

     Тақырыпты түсінеді, бірақ есеп шығара алмайды.

Оқушылардың басым бөлігі: Тақырыпты түсінеді, есептер шығаруда қолдана алады.

 

Кейбір оқушылар: тақырыпты  түсінеді, өз бетінше қорытынды жасай алады.

   

 

 

Тілдік мақсат

Оқушылар:

Тақырыптың теориялық негізін түсіне алады. Есептер шығаруда қолдана алады.

Негізгі сөздер мен тіркестер:

Кеңістік, Векторлар, Векторларды жіктеу

Сыныптағы диалог үшін пайдалы тілдік бірліктер:

  • Векторларды қалай жіктейміз?

Талқылауға арналған тармақтар:

Векторларды жіктеуде неге сүйенеміз?

 

Сіз неліктен ... екенін айта аласыз ба?

       

Жазылым бойынша  ұсыныстар:

 

 

Алдыңғы тақырып

 

  • Вектор

Жоспар

 

Жоспарлаған

Уақыт

 

Жоспарлаған жаттығулар (төмендегі жоспарланған жаттығулармен қатар ескертпелерді жазыңыз)

 

 

Ресурстар

 

 

Басталуы

 

 

Табыс критерийлері:

4.      Үй тапсырмасын тексеру.

5.      Жаңа тақырыпты толық меңгеру.

6.      Жаңа тақырып бойынша берілген А,В, тапсырмаларды орындау.

7.      Жаңа тақырыпты қорытындылау.

 

 

 

 

 

 

Ұйымдастыру (2 минут)

5  минут

 

 

 

Сәлемдесу.

Ынтымақтастық атмосфера қалыптастыру.

Шаттық шеңбер «Орныңды жылдам ауыстыр»

Үй тапсырмасы

Миға шабуыл.

Өткен  материалдағы білімді еске түсіру үшін,  диалог арқылы  сұрақ- жауап сәтін өткізу

Вектор дегеніміз не?

 

Вектордың қандай түрлері бар?

Векторларға амалдар қолдану дегеніміз не?

Векторларды қалай жіктейміз?

 

 

Ортасы

15 минут

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 Келесі векторлардың координаталарын жазыңдар :

                                                       

2) Векторларды координаттық  i,j,k   векторлары бойынша жіктеңдер :

                                                            

3) Векторлардың координаталарын табыңдар : а+в;  2а-в;  а+0,5в

                                                              

4) Векторлар жұбы коллиенар бола ма ?

                                                              

Оқулық,

тақта, бор

 

10 сынып алгебра оқулығы

 

ВЕНН-Диаграмма әдісі

7 минут

Топтық талқылау.

Жазықтықтағы және кеңістіктегі векторлардың ұқсастығы айырмашылығы

 

Тапсырмалар бекеті

10 минут

Оқулықпен жұмыс                                                       

Аяқталуы

3  минут

Ыстық орындық әдісі

 

3 минут

Үйге тапсырма

Рефлексия        «Журналисттік сұхбат»

 

 

Қосымша ақпарат:      

Саралау – Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз?

 

Бағалау – Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Пәнаралық байланыс. Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері АКТ-мен байланыс. Құндылықтардағы байланыс

 

 

 

   

Рефлексия

Сабақ/оқу мақсаттары шынайы ма?бүгін оқушылар не білді? Сыныптағы ахуал қандай болды? Мен жоспарланған саралау шаралары тиімді болды ма? Мен берген уақыт ішінде үлгердім бе? Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?

Төмендегі бос ұяшыққа  сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз. Сол ұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сәйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз.

Бүгінгі сабақ өз жоспарыма сай өтіп шықтым. Сабақта ынтымақтастық атмосферасын құрудан бастап, сабақтың әрбір бөлімі уақытқа сай өтілді.

Қорытынды бағамдау.

Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз?)

1: .....................................................................................................................................................................

2:.....................................................................................................................................................................

Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз?)

1: .................................................................................................................................................................... 

2: ...................................................................................................................................................................

 

                 

 

Қысқа  мерзімді сабақ жоспары.

Сабақ: 

Оқу ісінің меңгерушісі:               

 Е. Найзабеков

Күні:    21.04.2017

Мұғалімнің есімі:  Есболғанова Замира

Сынып:  10 « Б»

   

Сабақтың тақырыбы:   Векторларды жіктеуге есептер шығару

 Сабақ негізделген оқу

Мақсаты

Оқушылар тақырып жайлы мәліметтер алады, оқу дағдысын қалыптастырады, түсінгендерін     қысқа әрі нақты шешім қабылдауға үйренеді

 

Сабақ  мақсаттары

 

Тапсырмалар бойынша атқарушы ұғымын меңгерте отырып  тапсырмаларды орындауда машықтандыру және тақырып ұғымын, түрлерін ажыратуға дағдыландыру.

     Тақырыпты түсінеді, бірақ есеп шығара алмайды.

Оқушылардың басым бөлігі: Тақырыпты түсінеді, есептер шығаруда қолдана алады.

 

Кейбір оқушылар: тақырыпты  түсінеді, өз бетінше қорытынды жасай алады.

   

 

 

Тілдік мақсат

Оқушылар:

Тақырыптың теориялық негізін түсіне алады. Есептер шығаруда қолдана алады.

Негізгі сөздер мен тіркестер:

Кеңістік, Векторлар, Векторларды жіктеу

Сыныптағы диалог үшін пайдалы тілдік бірліктер:

  • Векторларды қалай жіктейміз?

Талқылауға арналған тармақтар:

Векторларды жіктеуде неге сүйенеміз?

 

Сіз неліктен ... екенін айта аласыз ба?

       

Жазылым бойынша  ұсыныстар:

 

 

Алдыңғы тақырып

 

  • Вектор

Жоспар

 

Жоспарлаған

Уақыт

 

Жоспарлаған жаттығулар (төмендегі жоспарланған жаттығулармен қатар ескертпелерді жазыңыз)

 

 

Ресурстар

 

 

Басталуы

 

 

Табыс критерийлері:

4.      Үй тапсырмасын тексеру.

5.      Жаңа тақырыпты толық меңгеру.

6.      Жаңа тақырып бойынша берілген А,В, тапсырмаларды орындау.

7.      Жаңа тақырыпты қорытындылау.

 

 

 

 

 

 

Ұйымдастыру (2 минут)

5  минут

 

 

 

Сәлемдесу.

Ынтымақтастық атмосфера қалыптастыру.

Шаттық шеңбер «Орныңды жылдам ауыстыр»

Үй тапсырмасы

Миға шабуыл.

Өткен  материалдағы білімді еске түсіру үшін,  диалог арқылы  сұрақ- жауап сәтін өткізу

Вектор дегеніміз не?

 

Вектордың қандай түрлері бар?

Векторларға амалдар қолдану дегеніміз не?

Векторларды қалай жіктейміз?

 

 

Ортасы

15 минут

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 Келесі векторлардың координаталарын жазыңдар :

                                                       

2) Векторларды координаттық  i,j,k   векторлары бойынша жіктеңдер :

                                                            

3) Векторлардың координаталарын табыңдар : а+в;  2а-в;  а+0,5в

                                                              

4) Векторлар жұбы коллиенар бола ма ?

                                                              

Оқулық,

тақта, бор

 

10 сынып алгебра оқулығы

 

ВЕНН-Диаграмма әдісі

7 минут

Топтық талқылау.

Жазықтықтағы және кеңістіктегі векторлардың ұқсастығы айырмашылығы

 

Тапсырмалар бекеті

10 минут

Оқулықпен жұмыс                                                       

Аяқталуы

3  минут

Ыстық орындық әдісі

 

3 минут

Үйге тапсырма

Рефлексия        «Журналисттік сұхбат»

 

 

Қосымша ақпарат:      

Саралау – Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз?

 

Бағалау – Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Пәнаралық байланыс. Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері АКТ-мен байланыс. Құндылықтардағы байланыс

 

 

 

   

Рефлексия

Сабақ/оқу мақсаттары шынайы ма?бүгін оқушылар не білді? Сыныптағы ахуал қандай болды? Мен жоспарланған саралау шаралары тиімді болды ма? Мен берген уақыт ішінде үлгердім бе? Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?

Төмендегі бос ұяшыққа  сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз. Сол ұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сәйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз.

Бүгінгі сабақ өз жоспарыма сай өтіп шықтым. Сабақта ынтымақтастық атмосферасын құрудан бастап, сабақтың әрбір бөлімі уақытқа сай өтілді.

Қорытынды бағамдау.

Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз?)

1: .....................................................................................................................................................................

2:.....................................................................................................................................................................

Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз?)

1: .................................................................................................................................................................... 

2: ...................................................................................................................................................................

 

                 

 

Қысқа  мерзімді сабақ жоспары.

Сабақ: 

Оқу ісінің меңгерушісі:               

 Е. Найзабеков

Күні:    21.04.2017

Мұғалімнің есімі:  Есболғанова Замира

Сынып:  10 « Б»

   

Сабақтың тақырыбы:   Векторларды жіктеуге есептер шығару

 Сабақ негізделген оқу

Мақсаты

Оқушылар тақырып жайлы мәліметтер алады, оқу дағдысын қалыптастырады, түсінгендерін     қысқа әрі нақты шешім қабылдауға үйренеді

 

Сабақ  мақсаттары

 

Тапсырмалар бойынша атқарушы ұғымын меңгерте отырып  тапсырмаларды орындауда машықтандыру және тақырып ұғымын, түрлерін ажыратуға дағдыландыру.

     Тақырыпты түсінеді, бірақ есеп шығара алмайды.

Оқушылардың басым бөлігі: Тақырыпты түсінеді, есептер шығаруда қолдана алады.

 

Кейбір оқушылар: тақырыпты  түсінеді, өз бетінше қорытынды жасай алады.

   

 

 

Тілдік мақсат

Оқушылар:

Тақырыптың теориялық негізін түсіне алады. Есептер шығаруда қолдана алады.

Негізгі сөздер мен тіркестер:

Кеңістік, Векторлар, Векторларды жіктеу

Сыныптағы диалог үшін пайдалы тілдік бірліктер:

  • Векторларды қалай жіктейміз?

Талқылауға арналған тармақтар:

Векторларды жіктеуде неге сүйенеміз?

 

Сіз неліктен ... екенін айта аласыз ба?

       

Жазылым бойынша  ұсыныстар:

 

 

Алдыңғы тақырып

 

  • Вектор

Жоспар

 

Жоспарлаған

Уақыт

 

Жоспарлаған жаттығулар (төмендегі жоспарланған жаттығулармен қатар ескертпелерді жазыңыз)

 

 

Ресурстар

 

 

Басталуы

 

 

Табыс критерийлері:

4.      Үй тапсырмасын тексеру.

5.      Жаңа тақырыпты толық меңгеру.

6.      Жаңа тақырып бойынша берілген А,В, тапсырмаларды орындау.

7.      Жаңа тақырыпты қорытындылау.

 

 

 

 

 

 

Ұйымдастыру (2 минут)

5  минут

 

 

 

Сәлемдесу.

Ынтымақтастық атмосфера қалыптастыру.

Шаттық шеңбер «Орныңды жылдам ауыстыр»

Үй тапсырмасы

Миға шабуыл.

Өткен  материалдағы білімді еске түсіру үшін,  диалог арқылы  сұрақ- жауап сәтін өткізу

Вектор дегеніміз не?

 

Вектордың қандай түрлері бар?

Векторларға амалдар қолдану дегеніміз не?

Векторларды қалай жіктейміз?

 

 

Ортасы

15 минут

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 Келесі векторлардың координаталарын жазыңдар :

                                                       

2) Векторларды координаттық  i,j,k   векторлары бойынша жіктеңдер :

                                                            

3) Векторлардың координаталарын табыңдар : а+в;  2а-в;  а+0,5в

                                                              

4) Векторлар жұбы коллиенар бола ма ?

                                                              

Оқулық,

тақта, бор

 

10 сынып алгебра оқулығы

 

ВЕНН-Диаграмма әдісі

7 минут

Топтық талқылау.

Жазықтықтағы және кеңістіктегі векторлардың ұқсастығы айырмашылығы

 

Тапсырмалар бекеті

10 минут

Оқулықпен жұмыс                                                       

Аяқталуы

3  минут

Ыстық орындық әдісі

 

3 минут

Үйге тапсырма

Рефлексия        «Журналисттік сұхбат»

 

 

Қосымша ақпарат:      

Саралау – Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз?

 

Бағалау – Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Пәнаралық байланыс. Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері АКТ-мен байланыс. Құндылықтардағы байланыс

 

 

 

   

Рефлексия

Сабақ/оқу мақсаттары шынайы ма?бүгін оқушылар не білді? Сыныптағы ахуал қандай болды? Мен жоспарланған саралау шаралары тиімді болды ма? Мен берген уақыт ішінде үлгердім бе? Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?

Төмендегі бос ұяшыққа  сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз. Сол ұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сәйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз.

Бүгінгі сабақ өз жоспарыма сай өтіп шықтым. Сабақта ынтымақтастық атмосферасын құрудан бастап, сабақтың әрбір бөлімі уақытқа сай өтілді.

Қорытынды бағамдау.

Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз?)

1: .....................................................................................................................................................................

2:.....................................................................................................................................................................

Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз?)

1: .................................................................................................................................................................... 

2: ...................................................................................................................................................................

 

                 

 

Қысқа  мерзімді сабақ жоспары.

Сабақ: 

Оқу ісінің меңгерушісі:               

 Е. Найзабеков

Күні:    21.04.2017

Мұғалімнің есімі:  Есболғанова Замира

Сынып:  10 « Б»

   

Сабақтың тақырыбы:   Векторларды жіктеуге есептер шығару

 Сабақ негізделген оқу

Мақсаты

Оқушылар тақырып жайлы мәліметтер алады, оқу дағдысын қалыптастырады, түсінгендерін     қысқа әрі нақты шешім қабылдауға үйренеді

 

Сабақ  мақсаттары

 

Тапсырмалар бойынша атқарушы ұғымын меңгерте отырып  тапсырмаларды орындауда машықтандыру және тақырып ұғымын, түрлерін ажыратуға дағдыландыру.

     Тақырыпты түсінеді, бірақ есеп шығара алмайды.

Оқушылардың басым бөлігі: Тақырыпты түсінеді, есептер шығаруда қолдана алады.

 

Кейбір оқушылар: тақырыпты  түсінеді, өз бетінше қорытынды жасай алады.

   

 

 

Тілдік мақсат

Оқушылар:

Тақырыптың теориялық негізін түсіне алады. Есептер шығаруда қолдана алады.

Негізгі сөздер мен тіркестер:

Кеңістік, Векторлар, Векторларды жіктеу

Сыныптағы диалог үшін пайдалы тілдік бірліктер:

  • Векторларды қалай жіктейміз?

Талқылауға арналған тармақтар:

Векторларды жіктеуде неге сүйенеміз?

 

Сіз неліктен ... екенін айта аласыз ба?

       

Жазылым бойынша  ұсыныстар:

 

 

Алдыңғы тақырып

 

  • Вектор

Жоспар

 

Жоспарлаған

Уақыт

 

Жоспарлаған жаттығулар (төмендегі жоспарланған жаттығулармен қатар ескертпелерді жазыңыз)

 

 

Ресурстар

 

 

Басталуы

 

 

Табыс критерийлері:

4.      Үй тапсырмасын тексеру.

5.      Жаңа тақырыпты толық меңгеру.

6.      Жаңа тақырып бойынша берілген А,В, тапсырмаларды орындау.

7.      Жаңа тақырыпты қорытындылау.

 

 

 

 

 

 

Ұйымдастыру (2 минут)

5  минут

 

 

 

Сәлемдесу.

Ынтымақтастық атмосфера қалыптастыру.

Шаттық шеңбер «Орныңды жылдам ауыстыр»

Үй тапсырмасы

Миға шабуыл.

Өткен  материалдағы білімді еске түсіру үшін,  диалог арқылы  сұрақ- жауап сәтін өткізу

Вектор дегеніміз не?

 

Вектордың қандай түрлері бар?

Векторларға амалдар қолдану дегеніміз не?

Векторларды қалай жіктейміз?

 

 

Ортасы

15 минут

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 Келесі векторлардың координаталарын жазыңдар :

                                                       

2) Векторларды координаттық  i,j,k   векторлары бойынша жіктеңдер :

                                                            

3) Векторлардың координаталарын табыңдар : а+в;  2а-в;  а+0,5в

                                                              

4) Векторлар жұбы коллиенар бола ма ?

                                                              

Оқулық,

тақта, бор

 

10 сынып алгебра оқулығы

 

ВЕНН-Диаграмма әдісі

7 минут

Топтық талқылау.

Жазықтықтағы және кеңістіктегі векторлардың ұқсастығы айырмашылығы

 

Тапсырмалар бекеті

10 минут

Оқулықпен жұмыс                                                       

Аяқталуы

3  минут

Ыстық орындық әдісі

 

3 минут

Үйге тапсырма

Рефлексия        «Журналисттік сұхбат»

 

 

Қосымша ақпарат:      

Саралау – Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз?

 

Бағалау – Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Пәнаралық байланыс. Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері АКТ-мен байланыс. Құндылықтардағы байланыс

 

 

 

   

Рефлексия

Сабақ/оқу мақсаттары шынайы ма?бүгін оқушылар не білді? Сыныптағы ахуал қандай болды? Мен жоспарланған саралау шаралары тиімді болды ма? Мен берген уақыт ішінде үлгердім бе? Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?

Төмендегі бос ұяшыққа  сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз. Сол ұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сәйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз.

Бүгінгі сабақ өз жоспарыма сай өтіп шықтым. Сабақта ынтымақтастық атмосферасын құрудан бастап, сабақтың әрбір бөлімі уақытқа сай өтілді.

Қорытынды бағамдау.

Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз?)

1: .....................................................................................................................................................................

2:.....................................................................................................................................................................

Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз?)

1: .................................................................................................................................................................... 

2: ...................................................................................................................................................................

 

                 

 

Қысқа  мерзімді сабақ жоспары.

Сабақ: 

Оқу ісінің меңгерушісі:               

 Е. Найзабеков

Күні:    21.04.2017

Мұғалімнің есімі:  Есболғанова Замира

Сынып:  10 « Б»

   

Сабақтың тақырыбы:   Векторларды жіктеуге есептер шығару

 Сабақ негізделген оқу

Мақсаты

Оқушылар тақырып жайлы мәліметтер алады, оқу дағдысын қалыптастырады, түсінгендерін     қысқа әрі нақты шешім қабылдауға үйренеді

 

Сабақ  мақсаттары

 

Тапсырмалар бойынша атқарушы ұғымын меңгерте отырып  тапсырмаларды орындауда машықтандыру және тақырып ұғымын, түрлерін ажыратуға дағдыландыру.

     Тақырыпты түсінеді, бірақ есеп шығара алмайды.

Оқушылардың басым бөлігі: Тақырыпты түсінеді, есептер шығаруда қолдана алады.

 

Кейбір оқушылар: тақырыпты  түсінеді, өз бетінше қорытынды жасай алады.

   

 

 

Тілдік мақсат

Оқушылар:

Тақырыптың теориялық негізін түсіне алады. Есептер шығаруда қолдана алады.

Негізгі сөздер мен тіркестер:

Кеңістік, Векторлар, Векторларды жіктеу

Сыныптағы диалог үшін пайдалы тілдік бірліктер:

  • Векторларды қалай жіктейміз?

Талқылауға арналған тармақтар:

Векторларды жіктеуде неге сүйенеміз?

 

Сіз неліктен ... екенін айта аласыз ба?

       

Жазылым бойынша  ұсыныстар:

 

 

Алдыңғы тақырып

 

  • Вектор

Жоспар

 

Жоспарлаған

Уақыт

 

Жоспарлаған жаттығулар (төмендегі жоспарланған жаттығулармен қатар ескертпелерді жазыңыз)

 

 

Ресурстар

 

 

Басталуы

 

 

Табыс критерийлері:

4.      Үй тапсырмасын тексеру.

5.      Жаңа тақырыпты толық меңгеру.

6.      Жаңа тақырып бойынша берілген А,В, тапсырмаларды орындау.

7.      Жаңа тақырыпты қорытындылау.

 

 

 

 

 

 

Ұйымдастыру (2 минут)

5  минут

 

 

 

Сәлемдесу.

Ынтымақтастық атмосфера қалыптастыру.

Шаттық шеңбер «Орныңды жылдам ауыстыр»

Үй тапсырмасы

Миға шабуыл.

Өткен  материалдағы білімді еске түсіру үшін,  диалог арқылы  сұрақ- жауап сәтін өткізу

Вектор дегеніміз не?

 

Вектордың қандай түрлері бар?

Векторларға амалдар қолдану дегеніміз не?

Векторларды қалай жіктейміз?

 

 

Ортасы

15 минут

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 Келесі векторлардың координаталарын жазыңдар :

                                                       

2) Векторларды координаттық  i,j,k   векторлары бойынша жіктеңдер :

                                                            

3) Векторлардың координаталарын табыңдар : а+в;  2а-в;  а+0,5в

                                                              

4) Векторлар жұбы коллиенар бола ма ?

                                                              

Оқулық,

тақта, бор

 

10 сынып алгебра оқулығы

 

ВЕНН-Диаграмма әдісі

7 минут

Топтық талқылау.

Жазықтықтағы және кеңістіктегі векторлардың ұқсастығы айырмашылығы

 

Тапсырмалар бекеті

10 минут

Оқулықпен жұмыс                                                       

Аяқталуы

3  минут

Ыстық орындық әдісі

 

3 минут

Үйге тапсырма

Рефлексия        «Журналисттік сұхбат»

 

 

Қосымша ақпарат:      

Саралау – Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз?

 

Бағалау – Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Пәнаралық байланыс. Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері АКТ-мен байланыс. Құндылықтардағы байланыс

 

 

 

   

Рефлексия

Сабақ/оқу мақсаттары шынайы ма?бүгін оқушылар не білді? Сыныптағы ахуал қандай болды? Мен жоспарланған саралау шаралары тиімді болды ма? Мен берген уақыт ішінде үлгердім бе? Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?

Төмендегі бос ұяшыққа  сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз. Сол ұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сәйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз.

Бүгінгі сабақ өз жоспарыма сай өтіп шықтым. Сабақта ынтымақтастық атмосферасын құрудан бастап, сабақтың әрбір бөлімі уақытқа сай өтілді.

Қорытынды бағамдау.

Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз?)

1: .....................................................................................................................................................................

2:.....................................................................................................................................................................

Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз?)

1: .................................................................................................................................................................... 

2: ...................................................................................................................................................................

 

                 

 

Қысқа  мерзімді сабақ жоспары.

Сабақ: 

Оқу ісінің меңгерушісі:               

 Е. Найзабеков

Күні:    21.04.2017

Мұғалімнің есімі:  Есболғанова Замира

Сынып:  10 « Б»

   

Сабақтың тақырыбы:   Векторларды жіктеуге есептер шығару

 Сабақ негізделген оқу

Мақсаты

Оқушылар тақырып жайлы мәліметтер алады, оқу дағдысын қалыптастырады, түсінгендерін     қысқа әрі нақты шешім қабылдауға үйренеді

 

Сабақ  мақсаттары

 

Тапсырмалар бойынша атқарушы ұғымын меңгерте отырып  тапсырмаларды орындауда машықтандыру және тақырып ұғымын, түрлерін ажыратуға дағдыландыру.

     Тақырыпты түсінеді, бірақ есеп шығара алмайды.

Оқушылардың басым бөлігі: Тақырыпты түсінеді, есептер шығаруда қолдана алады.

 

Кейбір оқушылар: тақырыпты  түсінеді, өз бетінше қорытынды жасай алады.

   

 

 

Тілдік мақсат

Оқушылар:

Тақырыптың теориялық негізін түсіне алады. Есептер шығаруда қолдана алады.

Негізгі сөздер мен тіркестер:

Кеңістік, Векторлар, Векторларды жіктеу

Сыныптағы диалог үшін пайдалы тілдік бірліктер:

  • Векторларды қалай жіктейміз?

Талқылауға арналған тармақтар:

Векторларды жіктеуде неге сүйенеміз?

 

Сіз неліктен ... екенін айта аласыз ба?

       

Жазылым бойынша  ұсыныстар:

 

 

Алдыңғы тақырып

 

  • Вектор

Жоспар

 

Жоспарлаған

Уақыт

 

Жоспарлаған жаттығулар (төмендегі жоспарланған жаттығулармен қатар ескертпелерді жазыңыз)

 

 

Ресурстар

 

 

Басталуы

 

 

Табыс критерийлері:

4.      Үй тапсырмасын тексеру.

5.      Жаңа тақырыпты толық меңгеру.

6.      Жаңа тақырып бойынша берілген А,В, тапсырмаларды орындау.

7.      Жаңа тақырыпты қорытындылау.

 

 

 

 

 

 

Ұйымдастыру (2 минут)

5  минут

 

 

 

Сәлемдесу.

Ынтымақтастық атмосфера қалыптастыру.

Шаттық шеңбер «Орныңды жылдам ауыстыр»

Үй тапсырмасы

Миға шабуыл.

Өткен  материалдағы білімді еске түсіру үшін,  диалог арқылы  сұрақ- жауап сәтін өткізу

Вектор дегеніміз не?

 

Вектордың қандай түрлері бар?

Векторларға амалдар қолдану дегеніміз не?

Векторларды қалай жіктейміз?

 

 

Ортасы

15 минут

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 Келесі векторлардың координаталарын жазыңдар :

                                                       

2) Векторларды координаттық  i,j,k   векторлары бойынша жіктеңдер :

                                                            

3) Векторлардың координаталарын табыңдар : а+в;  2а-в;  а+0,5в

                                                              

4) Векторлар жұбы коллиенар бола ма ?

                                                              

Оқулық,

тақта, бор

 

10 сынып алгебра оқулығы

 

ВЕНН-Диаграмма әдісі

7 минут

Топтық талқылау.

Жазықтықтағы және кеңістіктегі векторлардың ұқсастығы айырмашылығы

 

Тапсырмалар бекеті

10 минут

Оқулықпен жұмыс                                                       

Аяқталуы

3  минут

Ыстық орындық әдісі

 

3 минут

Үйге тапсырма

Рефлексия        «Журналисттік сұхбат»

 

 

Қосымша ақпарат:      

Саралау – Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз?

 

Бағалау – Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Пәнаралық байланыс. Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері АКТ-мен байланыс. Құндылықтардағы байланыс

 

 

 

   

Рефлексия

Сабақ/оқу мақсаттары шынайы ма?бүгін оқушылар не білді? Сыныптағы ахуал қандай болды? Мен жоспарланған саралау шаралары тиімді болды ма? Мен берген уақыт ішінде үлгердім бе? Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?

Төмендегі бос ұяшыққа  сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз. Сол ұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сәйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз.

Бүгінгі сабақ өз жоспарыма сай өтіп шықтым. Сабақта ынтымақтастық атмосферасын құрудан бастап, сабақтың әрбір бөлімі уақытқа сай өтілді.

Қорытынды бағамдау.

Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз?)

1: .....................................................................................................................................................................

2:.....................................................................................................................................................................

Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз?)

1: .................................................................................................................................................................... 

2: ...................................................................................................................................................................

 

                 

 

Қысқа  мерзімді сабақ жоспары.

Сабақ: 

Оқу ісінің меңгерушісі:               

 Е. Найзабеков

Күні:    21.04.2017

Мұғалімнің есімі:  Есболғанова Замира

Сынып:  10 « Б»

   

Сабақтың тақырыбы:   Векторларды жіктеуге есептер шығару

 Сабақ негізделген оқу

Мақсаты

Оқушылар тақырып жайлы мәліметтер алады, оқу дағдысын қалыптастырады, түсінгендерін     қысқа әрі нақты шешім қабылдауға үйренеді

 

Сабақ  мақсаттары

 

Тапсырмалар бойынша атқарушы ұғымын меңгерте отырып  тапсырмаларды орындауда машықтандыру және тақырып ұғымын, түрлерін ажыратуға дағдыландыру.

     Тақырыпты түсінеді, бірақ есеп шығара алмайды.

Оқушылардың басым бөлігі: Тақырыпты түсінеді, есептер шығаруда қолдана алады.

 

Кейбір оқушылар: тақырыпты  түсінеді, өз бетінше қорытынды жасай алады.

   

 

 

Тілдік мақсат

Оқушылар:

Тақырыптың теориялық негізін түсіне алады. Есептер шығаруда қолдана алады.

Негізгі сөздер мен тіркестер:

Кеңістік, Векторлар, Векторларды жіктеу

Сыныптағы диалог үшін пайдалы тілдік бірліктер:

  • Векторларды қалай жіктейміз?

Талқылауға арналған тармақтар:

Векторларды жіктеуде неге сүйенеміз?

 

Сіз неліктен ... екенін айта аласыз ба?

       

Жазылым бойынша  ұсыныстар:

 

 

Алдыңғы тақырып

 

  • Вектор

Жоспар

 

Жоспарлаған

Уақыт

 

Жоспарлаған жаттығулар (төмендегі жоспарланған жаттығулармен қатар ескертпелерді жазыңыз)

 

 

Ресурстар

 

 

Басталуы

 

 

Табыс критерийлері:

4.      Үй тапсырмасын тексеру.

5.      Жаңа тақырыпты толық меңгеру.

6.      Жаңа тақырып бойынша берілген А,В, тапсырмаларды орындау.

7.      Жаңа тақырыпты қорытындылау.

 

 

 

 

 

 

Ұйымдастыру (2 минут)

5  минут

 

 

 

Сәлемдесу.

Ынтымақтастық атмосфера қалыптастыру.

Шаттық шеңбер «Орныңды жылдам ауыстыр»

Үй тапсырмасы

Миға шабуыл.

Өткен  материалдағы білімді еске түсіру үшін,  диалог арқылы  сұрақ- жауап сәтін өткізу

Вектор дегеніміз не?

 

Вектордың қандай түрлері бар?

Векторларға амалдар қолдану дегеніміз не?

Векторларды қалай жіктейміз?

 

 

Ортасы

15 минут

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 Келесі векторлардың координаталарын жазыңдар :

                                                       

2) Векторларды координаттық  i,j,k   векторлары бойынша жіктеңдер :

                                                            

3) Векторлардың координаталарын табыңдар : а+в;  2а-в;  а+0,5в

                                                              

4) Векторлар жұбы коллиенар бола ма ?

                                                              

Оқулық,

тақта, бор

 

10 сынып алгебра оқулығы

 

ВЕНН-Диаграмма әдісі

7 минут

Топтық талқылау.

Жазықтықтағы және кеңістіктегі векторлардың ұқсастығы айырмашылығы

 

Тапсырмалар бекеті

10 минут

Оқулықпен жұмыс                                                       

Аяқталуы

3  минут

Ыстық орындық әдісі

 

3 минут

Үйге тапсырма

Рефлексия        «Журналисттік сұхбат»

 

 

Қосымша ақпарат:      

Саралау – Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз?

 

Бағалау – Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Пәнаралық байланыс. Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері АКТ-мен байланыс. Құндылықтардағы байланыс

 

 

 

   

Рефлексия

Сабақ/оқу мақсаттары шынайы ма?бүгін оқушылар не білді? Сыныптағы ахуал қандай болды? Мен жоспарланған саралау шаралары тиімді болды ма? Мен берген уақыт ішінде үлгердім бе? Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?

Төмендегі бос ұяшыққа  сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз. Сол ұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сәйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз.

Бүгінгі сабақ өз жоспарыма сай өтіп шықтым. Сабақта ынтымақтастық атмосферасын құрудан бастап, сабақтың әрбір бөлімі уақытқа сай өтілді.

Қорытынды бағамдау.

Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз?)

1: .....................................................................................................................................................................

2:.....................................................................................................................................................................

Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз?)

1: .................................................................................................................................................................... 

2: ...................................................................................................................................................................

 

                 

 

Қысқа  мерзімді сабақ жоспары.

Сабақ: 

Оқу ісінің меңгерушісі:               

 Е. Найзабеков

Күні:    21.04.2017

Мұғалімнің есімі:  Есболғанова Замира

Сынып:  10 « Б»

   

Сабақтың тақырыбы:   Векторларды жіктеуге есептер шығару

 Сабақ негізделген оқу

Мақсаты

Оқушылар тақырып жайлы мәліметтер алады, оқу дағдысын қалыптастырады, түсінгендерін     қысқа әрі нақты шешім қабылдауға үйренеді

 

Сабақ  мақсаттары

 

Тапсырмалар бойынша атқарушы ұғымын меңгерте отырып  тапсырмаларды орындауда машықтандыру және тақырып ұғымын, түрлерін ажыратуға дағдыландыру.

     Тақырыпты түсінеді, бірақ есеп шығара алмайды.

Оқушылардың басым бөлігі: Тақырыпты түсінеді, есептер шығаруда қолдана алады.

 

Кейбір оқушылар: тақырыпты  түсінеді, өз бетінше қорытынды жасай алады.

   

 

 

Тілдік мақсат

Оқушылар:

Тақырыптың теориялық негізін түсіне алады. Есептер шығаруда қолдана алады.

Негізгі сөздер мен тіркестер:

Кеңістік, Векторлар, Векторларды жіктеу

Сыныптағы диалог үшін пайдалы тілдік бірліктер:

  • Векторларды қалай жіктейміз?

Талқылауға арналған тармақтар:

Векторларды жіктеуде неге сүйенеміз?

 

Сіз неліктен ... екенін айта аласыз ба?

       

Жазылым бойынша  ұсыныстар:

 

 

Алдыңғы тақырып

 

  • Вектор

Жоспар

 

Жоспарлаған

Уақыт

 

Жоспарлаған жаттығулар (төмендегі жоспарланған жаттығулармен қатар ескертпелерді жазыңыз)

 

 

Ресурстар

 

 

Басталуы

 

 

Табыс критерийлері:

4.      Үй тапсырмасын тексеру.

5.      Жаңа тақырыпты толық меңгеру.

6.      Жаңа тақырып бойынша берілген А,В, тапсырмаларды орындау.

7.      Жаңа тақырыпты қорытындылау.

 

 

 

 

 

 

Ұйымдастыру (2 минут)

5  минут

 

 

 

Сәлемдесу.

Ынтымақтастық атмосфера қалыптастыру.

Шаттық шеңбер «Орныңды жылдам ауыстыр»

Үй тапсырмасы

Миға шабуыл.

Өткен  материалдағы білімді еске түсіру үшін,  диалог арқылы  сұрақ- жауап сәтін өткізу

Вектор дегеніміз не?

 

Вектордың қандай түрлері бар?

Векторларға амалдар қолдану дегеніміз не?

Векторларды қалай жіктейміз?

 

 

Ортасы

15 минут

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 Келесі векторлардың координаталарын жазыңдар :

                                                       

2) Векторларды координаттық  i,j,k   векторлары бойынша жіктеңдер :

                                                            

3) Векторлардың координаталарын табыңдар : а+в;  2а-в;  а+0,5в

                                                              

4) Векторлар жұбы коллиенар бола ма ?

                                                              

Оқулық,

тақта, бор

 

10 сынып алгебра оқулығы

 

ВЕНН-Диаграмма әдісі

7 минут

Топтық талқылау.

Жазықтықтағы және кеңістіктегі векторлардың ұқсастығы айырмашылығы

 

Тапсырмалар бекеті

10 минут

Оқулықпен жұмыс                                                       

Аяқталуы

3  минут

Ыстық орындық әдісі

 

3 минут

Үйге тапсырма

Рефлексия        «Журналисттік сұхбат»

 

 

Қосымша ақпарат:      

Саралау – Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз?

 

Бағалау – Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Пәнаралық байланыс. Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері АКТ-мен байланыс. Құндылықтардағы байланыс

 

 

 

   

Рефлексия

Сабақ/оқу мақсаттары шынайы ма?бүгін оқушылар не білді? Сыныптағы ахуал қандай болды? Мен жоспарланған саралау шаралары тиімді болды ма? Мен берген уақыт ішінде үлгердім бе? Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?

Төмендегі бос ұяшыққа  сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз. Сол ұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сәйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз.

Бүгінгі сабақ өз жоспарыма сай өтіп шықтым. Сабақта ынтымақтастық атмосферасын құрудан бастап, сабақтың әрбір бөлімі уақытқа сай өтілді.

Қорытынды бағамдау.

Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз?)

1: .....................................................................................................................................................................

2:.....................................................................................................................................................................

Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз?)

1: .................................................................................................................................................................... 

2: ...................................................................................................................................................................

 

                 

 

Қысқа  мерзімді сабақ жоспары.

Сабақ: 

Оқу ісінің меңгерушісі:               

 Е. Найзабеков

Күні:    21.04.2017

Мұғалімнің есімі:  Есболғанова Замира

Сынып:  10 « Б»

   

Сабақтың тақырыбы:   Векторларды жіктеуге есептер шығару

 Сабақ негізделген оқу

Мақсаты

Оқушылар тақырып жайлы мәліметтер алады, оқу дағдысын қалыптастырады, түсінгендерін     қысқа әрі нақты шешім қабылдауға үйренеді

 

Сабақ  мақсаттары

 

Тапсырмалар бойынша атқарушы ұғымын меңгерте отырып  тапсырмаларды орындауда машықтандыру және тақырып ұғымын, түрлерін ажыратуға дағдыландыру.

     Тақырыпты түсінеді, бірақ есеп шығара алмайды.

Оқушылардың басым бөлігі: Тақырыпты түсінеді, есептер шығаруда қолдана алады.

 

Кейбір оқушылар: тақырыпты  түсінеді, өз бетінше қорытынды жасай алады.

   

 

 

Тілдік мақсат

Оқушылар:

Тақырыптың теориялық негізін түсіне алады. Есептер шығаруда қолдана алады.

Негізгі сөздер мен тіркестер:

Кеңістік, Векторлар, Векторларды жіктеу

Сыныптағы диалог үшін пайдалы тілдік бірліктер:

  • Векторларды қалай жіктейміз?

Талқылауға арналған тармақтар:

Векторларды жіктеуде неге сүйенеміз?

 

Сіз неліктен ... екенін айта аласыз ба?

       

Жазылым бойынша  ұсыныстар:

 

 

Алдыңғы тақырып

 

  • Вектор

Жоспар

 

Жоспарлаған

Уақыт

 

Жоспарлаған жаттығулар (төмендегі жоспарланған жаттығулармен қатар ескертпелерді жазыңыз)

 

 

Ресурстар

 

 

Басталуы

 

 

Табыс критерийлері:

4.      Үй тапсырмасын тексеру.

5.      Жаңа тақырыпты толық меңгеру.

6.      Жаңа тақырып бойынша берілген А,В, тапсырмаларды орындау.

7.      Жаңа тақырыпты қорытындылау.

 

 

 

 

 

 

Ұйымдастыру (2 минут)

5  минут

 

 

 

Сәлемдесу.

Ынтымақтастық атмосфера қалыптастыру.

Шаттық шеңбер «Орныңды жылдам ауыстыр»

Үй тапсырмасы

Миға шабуыл.

Өткен  материалдағы білімді еске түсіру үшін,  диалог арқылы  сұрақ- жауап сәтін өткізу

Вектор дегеніміз не?

 

Вектордың қандай түрлері бар?

Векторларға амалдар қолдану дегеніміз не?

Векторларды қалай жіктейміз?

 

 

Ортасы

15 минут

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 Келесі векторлардың координаталарын жазыңдар :

                                                       

2) Векторларды координаттық  i,j,k   векторлары бойынша жіктеңдер :

                                                            

3) Векторлардың координаталарын табыңдар : а+в;  2а-в;  а+0,5в

                                                              

4) Векторлар жұбы коллиенар бола ма ?

                                                              

Оқулық,

тақта, бор

 

10 сынып алгебра оқулығы

 

ВЕНН-Диаграмма әдісі

7 минут

Топтық талқылау.

Жазықтықтағы және кеңістіктегі векторлардың ұқсастығы айырмашылығы

 

Тапсырмалар бекеті

10 минут

Оқулықпен жұмыс                                                       

Аяқталуы

3  минут

Ыстық орындық әдісі

 

3 минут

Үйге тапсырма

Рефлексия        «Журналисттік сұхбат»

 

 

Қосымша ақпарат:      

Саралау – Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз?

 

Бағалау – Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Пәнаралық байланыс. Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері АКТ-мен байланыс. Құндылықтардағы байланыс

 

 

 

   

Рефлексия

Сабақ/оқу мақсаттары шынайы ма?бүгін оқушылар не білді? Сыныптағы ахуал қандай болды? Мен жоспарланған саралау шаралары тиімді болды ма? Мен берген уақыт ішінде үлгердім бе? Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?

Төмендегі бос ұяшыққа  сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз. Сол ұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сәйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз.

Бүгінгі сабақ өз жоспарыма сай өтіп шықтым. Сабақта ынтымақтастық атмосферасын құрудан бастап, сабақтың әрбір бөлімі уақытқа сай өтілді.

Қорытынды бағамдау.

Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз?)

1: .....................................................................................................................................................................

2:.....................................................................................................................................................................

Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз?)

1: .................................................................................................................................................................... 

2: ...................................................................................................................................................................

 

                 

 

Қысқа  мерзімді сабақ жоспары.

Сабақ: 

Оқу ісінің меңгерушісі:               

 Е. Найзабеков

Күні:    21.04.2017

Мұғалімнің есімі:  Есболғанова Замира

Сынып:  10 « Б»

   

Сабақтың тақырыбы:   Векторларды жіктеуге есептер шығару

 Сабақ негізделген оқу

Мақсаты

Оқушылар тақырып жайлы мәліметтер алады, оқу дағдысын қалыптастырады, түсінгендерін     қысқа әрі нақты шешім қабылдауға үйренеді

 

Сабақ  мақсаттары

 

Тапсырмалар бойынша атқарушы ұғымын меңгерте отырып  тапсырмаларды орындауда машықтандыру және тақырып ұғымын, түрлерін ажыратуға дағдыландыру.

     Тақырыпты түсінеді, бірақ есеп шығара алмайды.

Оқушылардың басым бөлігі: Тақырыпты түсінеді, есептер шығаруда қолдана алады.

 

Кейбір оқушылар: тақырыпты  түсінеді, өз бетінше қорытынды жасай алады.

   

 

 

Тілдік мақсат

Оқушылар:

Тақырыптың теориялық негізін түсіне алады. Есептер шығаруда қолдана алады.

Негізгі сөздер мен тіркестер:

Кеңістік, Векторлар, Векторларды жіктеу

Сыныптағы диалог үшін пайдалы тілдік бірліктер:

  • Векторларды қалай жіктейміз?

Талқылауға арналған тармақтар:

Векторларды жіктеуде неге сүйенеміз?

 

Сіз неліктен ... екенін айта аласыз ба?

       

Жазылым бойынша  ұсыныстар:

 

 

Алдыңғы тақырып

 

  • Вектор

Жоспар

 

Жоспарлаған

Уақыт

 

Жоспарлаған жаттығулар (төмендегі жоспарланған жаттығулармен қатар ескертпелерді жазыңыз)

 

 

Ресурстар

 

 

Басталуы

 

 

Табыс критерийлері:

4.      Үй тапсырмасын тексеру.

5.      Жаңа тақырыпты толық меңгеру.

6.      Жаңа тақырып бойынша берілген А,В, тапсырмаларды орындау.

7.      Жаңа тақырыпты қорытындылау.

 

 

 

 

 

Ұйымдастыру

2 минут

 

5  минут

 

 

 

Сәлемдесу.

Ынтымақтастық атмосфера қалыптастыру.

Шаттық шеңбер «Орныңды жылдам ауыстыр»

Үй тапсырмасы

Миға шабуыл.

Өткен  материалдағы білімді еске түсіру үшін,  диалог арқылы  сұрақ- жауап сәтін өткізу

Вектор дегеніміз не?

 

Вектордың қандай түрлері бар?

Векторларға амалдар қолдану дегеніміз не?

Векторларды қалай жіктейміз?

 

 

Ортасы

15 минут

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 Келесі векторлардың координаталарын жазыңдар :

                                                       

2) Векторларды координаттық  i,j,k   векторлары бойынша жіктеңдер :

                                                            

3) Векторлардың координаталарын табыңдар : а+в;  2а-в;  а+0,5в

                                                              

4) Векторлар жұбы коллиенар бола ма ?

                                                              

Оқулық,

тақта, бор

 

10 сынып алгебра оқулығы

 

ВЕНН-Диаграмма әдісі

7 минут

Топтық талқылау.

Жазықтықтағы және кеңістіктегі векторлардың ұқсастығы айырмашылығы

 

Тапсырмалар бекеті

10 минут

Оқулықпен жұмыс                                                       

Аяқталуы

3  минут

Ыстық орындық әдісі

 

3 минут

Үйге тапсырма

Рефлексия        «Журналисттік сұхбат»

 

 

Қосымша ақпарат:      

Саралау – Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз?

 

Бағалау – Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Пәнаралық байланыс. Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері АКТ-мен байланыс. Құндылықтардағы байланыс

 

 

 

   

Рефлексия

Сабақ/оқу мақсаттары шынайы ма?бүгін оқушылар не білді? Сыныптағы ахуал қандай болды? Мен жоспарланған саралау шаралары тиімді болды ма? Мен берген уақыт ішінде үлгердім бе? Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?

Төмендегі бос ұяшыққа  сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз. Сол ұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сәйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз.

Бүгінгі сабақ өз жоспарыма сай өтіп шықтым. Сабақта ынтымақтастық атмосферасын құрудан бастап, сабақтың әрбір бөлімі уақытқа сай өтілді.

Қорытынды бағамдау.

Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз?)

1: .....................................................................................................................................................................

2:.....................................................................................................................................................................

Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз?)

1: .................................................................................................................................................................... 

2: ...................................................................................................................................................................

 

                 

 

0 пікірлер

Пікір қалдыру

Есім:*
E-Mail:
  • bowtiesmilelaughingblushsmileyrelaxedsmirk
    heart_eyeskissing_heartkissing_closed_eyesflushedrelievedsatisfiedgrin
    winkstuck_out_tongue_winking_eyestuck_out_tongue_closed_eyesgrinningkissingstuck_out_tonguesleeping
    worriedfrowninganguishedopen_mouthgrimacingconfusedhushed
    expressionlessunamusedsweat_smilesweatdisappointed_relievedwearypensive
    disappointedconfoundedfearfulcold_sweatperseverecrysob
    joyastonishedscreamtired_faceangryragetriumph
    sleepyyummasksunglassesdizzy_faceimpsmiling_imp
    neutral_faceno_mouthinnocent
Кодты еңгізіңіз: *
Кликните на изображение чтобы обновить код, если он неразборчив