Сабақтың тақырыбы: Шығыс Қазақстан қалалары, селолық елді мекендері және экономикалық-экологиялық проблемалары
География: 9 сынып
Сабақтар топтамасы аяқталғанда оқушыларының нені білгенін, түсінгенін және жасай алғанын қалар едіңіз?
- Шығыс Қазақстанның қалаларын, ауылдық елді мекендерін, қалаларының экономикалық географиялық жағдайын туралы білімін қолдана біледі (барлығы)
- Шығыс Қазақстанның қалаларының мәдениет орындарын, ірі кәсіпорындарын және ауылдық елді мекендерінің маңызын түсінеді (барлығы)
- Карта мен жұмыс жүргізу барысын Шығыс Қазақстан қалаларының орналасу ерекшелігінің таралуын ажырата білу (көпшілігі)
- Шығыс Қазақстанның қалаларындағы халықтың қоныстануын, ірі қалаларын, аймақтың мамандану саласына талдау жасайды (көпшілігі)
- «Шығыс Қазақстанның табиғат жағдайы мен табиғат ресурстарына дамуы үшін маңызы қандай» эссе жазу (кейбіреуі)
- Шығыс Қазақстан ірі қалаларының мамандану саласының маңызын білу (кейбіреуі)
- Жұмыстың қандай түрлері оқушылардың белсенді білім алуына әсер етіп, олардың ойлауына барынша ықпал жасайды?
Жеке жұмыс, топтық әңгіме, гипотеза жасауға, оны қорғауға, сынақтан өткізуге және құруға уақыт бөлу
- Оқушыларға білім алуға көмектесу үшін бағалауды қалай пайдаланасыз?
Оқушылардың жауабын тыңдай отырып екі жетістік бір ұсыныс айту, дайын жауаптары арқылы өзін-өзі бағалау, критерий арқылы топтың жұмысын бағалау
- Сыныптағы барлық оқушыларды (дарынды және талантты, жасы кіші) жұмысқа қалай тартасыз?
Ерте болған оқышыларға қосымша тапсырмалар беру
- Сіз олар үйренеді деп жоспарлаған нәрселердің барлығын олардың үйренгенін қайдан білесіз?
Оқып үйрену нәтижелері бойынша берілген тапсырмаларды орындау барысында
Шығыс Қазақстан қалалары, селолық елді мекендері және экономикалық-экологиялық проблемалары
Сабақтың барысы:
Ұйымдастыру кезеңі
Оқушылармен амандасып, оқушылардың көңілін сабаққа аудару, сыныптағы оқушыларды топқа бөлу. Сынып құрамын түгелдеу, тақтаға күн ретін жазу.
- Сабақта қалыпты жұмыс істеуге мүмкіндік жасау;
- Сабақтың өткізу жоспарын көрсету.
- Оқушылар топқа бөлінеді.
- Тақтадан күн ретін жазып алады.
- Сабақтың жалпы мақсатымен және өткізу жоспарымен танысады
Кіріспе бөлім
Оқушыларға жеке жұмыс жасау тапсырылады.
- Кім жылдам? (сұрақтар беру)
- Картамен жұмыс
Оқушылар жеке жұмыс жасап берілген тапсырманы орындап шығады. Дайын жауаптары арқылы өзін-өзі бағалайды.
Негізгі бөлім
Презентация көрсетіп Шығыс Қазақстан ірі қалаларын, мәдени орталықтарын, кәсіпорындарын ажырату.
- а) Тақтаға жаңа сабақтың тақырыбы жазылады
- ә) Жаңа терминдер мен ұғымдарды жазу тапсырылады
- б) Оқушыларға мәтінмен танысу тапсырылады
Оқушыларға топтық тапсырмалар беріледі, бұл тапсырмаларды үлестірме арқылы өздері таңдап алады.
- а) Оқушылар тақырыпты жазып алады
- ә) Жаңа терминдер мен ұғымдарды дәптерлеріне жазып алады
- б) Оқушылар мәтінмен танысып шығады.
Топтаса отырып ойланады, талқылайды, оқушылар бағалау көрсеткіштеріне сүйене отырып, жақсы жауап беруге ұмтылады.
Бұл экономикалық-географиялық жағдайын, ірі өнеркәсіпін, оқу орындарын, ірі елді мекендерін экологиялық проблемаларын
Қорытынды бөлім
1. Сөйлемді толықтырыңыз
2. Картамен жұмыс
3. Тестер
Кейінгі оқу:
Шығыс Қазақстанның экологиялық жағдайын жақсарту шаралары
Оқушыларға сұрақтар қойылады. Оқушылар берілген сұрақтарға жауап береді. Бүгінгі сабаққа анализ жасайды.
Сабақ рефлексиясын жазады.
Бағалау:
Топтық жұмысты бағалау — Тақырыпты ашу тереңдігі
- Тақырып ашылмаған – 0 ұпай
- Тақырып ашылған, бірақ негізделмеген – 1 ұпай
- Тақырып ашылған, жалпы негізделген – 2 ұпай
- Тақырып ашылған, нақты негізделген – 3 ұпай
Ерте болған оқушыларға берілетін тапсырма
Шығыс Қазақстанның экологиялық жағдайын жақсарту шаралары