Сабақтың тақырыбы: Халық саны, қозғалысы, ұдайы өсуі
География: 9 сынып
Халық саны, қозғалысы, ұдайы өсуі
Сабақтар топтамасы аяқталғанда оқушыларының нені білгенін, түсінгенін және жасай алғанын қалар едіңіз?
- Қазақстанның халқы, халық саны, қозғалысы және ұдайы өсуі туралы білім беру.
- Қазақстан халық санының өзгеруі себептері және өндіріс пен халық арасындағы байланысты түсіну.
- Халықтың ұдайы өсу процесін есептеп шығару.
- Халықтың орналасуына қарай шаруашылықтың дамуы және халық саны, тәуелсіздік жылдарындағы халық санының өзгеру себептеріне талдау жасай білу.
- Халық санының өзгерісіне әсер ететін факторларды анықтай білу.
- Қазақстан халқының болашақта саныны арттыруға әсер ететін фаторларды анықтау және оны шешу жолдарына өз ой-пікірлерін білдіру.
- Жұмыстың қандай түрлері оқушылардың белсенді білім алуына әсер етіп, олардың ойлауына барынша ықпал жасайды?
Жеке жұмыс, топтық әңгіме, гипотеза жасауға, оны қорғауға, сынақтан өткізуге және құруға уақыт бөлу
- Оқушыларға білім алуға көмектесу үшін бағалауды қалай пайдаланасыз?
Оқушылардың жауабын тыңдай отырып екі жетістік бір ұсыныс айту, дайын жауаптары арқылы өзін-өзі бағалау, критерий арқылы топтың жұмысын бағалау
- Сыныптағы барлық оқушыларды (дарынды және талантты, жасы кіші) жұмысқа қалай тартасыз?
Ерте болған оқышыларға қосымша тапсырмалар беру
- Сіз олар үйренеді деп жоспарлаған нәрселердің барлығын олардың үйренгенін қайдан білесіз?
Оқып үйрену нәтижелері бойынша берілген тапсырмаларды орындау барысында
Сабақтың барысы:
Ұйымдастыру кезеңі
Оқушылармен амандасып, оқушылардың көңілін сабаққа аудару, сыныптағы оқушыларды топқа бөлу. Сынып құрамын түгелдеу, тақтаға күн ретін жазу.
- Сабақта қалыпты жұмыс істеуге мүмкіндік жасау;
- Сабақтың өткізу жоспарын көрсету.
Оқушылар топқа бөлінеді.
Тақтадан күн ретін жазып алады.
Сабақтың жалпы мақсатымен және өткізу жоспарымен танысады
Кіріспе бөлім
Оқушыларға жеке жұмыс жасау тапсырылады.
Кестемен жұмыс
Картамен жұмыс
Табиғат ресурстарының орналасуын талдау
Оқушылар жеке жұмыс жасап берілген тапсырманы орындап шығады. Дайын жауаптары арқылы өзін-өзі бағалайды.
Негізгі бөлім
Видео көрсетіп Қазақстан аумағында халық санының ұдайы өсу жақсы және нашар аймақтарды көрсету.
- а) Тақтаға жаңа сабақтың тақырыбы жазылады
- ә) Жаңа терминдер мен ұғымдарды жазу тапсырылады
- Демография
- Халықтың ұдайы өсуі
- Табиғи өсім
- Механикалық қозғалыс
- б) Оқушыларға мәтінмен танысу тапсырылады
Топпен жұмыс. Постер қорғау.
- I топ. Шаруашылықты орналастыру мен дамытуда халықтың алатын орнына сипаттама беріңдер.
- II топ. Қазақстанның халық саны.
- III топ. Қазақстанның тәуелсіздік жылдарындағы халық санындағы өзгерістер.
- Оқушылар тақырыпты жазып алады
- Жаңа терминдер мен ұғымдарды дәптерлеріне жазып алады
- Оқушылар мәтінмен танысып шығады. Топтаса отырып ойланады, талқылайды, оқушылар бағалау көрсеткіштеріне сүйене отырып, жақсы жауап беруге ұмтылады.
Қорытынды бөлім
Кім жылдам?
- Халықтар географиясы зерттейді ……………………………………………… .
- Қазақстанның халқының саны ……………………………………………………. .
- Халық саны бойынша еліміз ТМД-да ………………….., ………………… және ………………………… кейін …………………. ал дүниежүзінде …………………………. орында.
- Демография дегеніміз — …………………………………………………………. .
- Халықтың ұдайы өсуі ……………………………………………………………… .
- Табиғи өсім ………………………………………………………………….
- Халықтың табиғи өсім көрсеткіштері …………………………… анықталады.
Есептер шығару
Халықтың ұдайы өсуін есептеп шығарыңдар.
Эссе жазу
Болашақта еліміз халқының санын арттыру проблемасы туралы көзқарастарың қандай? Оқушыларға сұрақтар қойылады. Оқушылар берілген сұрақтарға жауап береді. Бүгінгі сабаққа анализ жасайды.
Бағалау
Сабақ рефлексиясын жазады.
- Не қиын болды?
- Не ұнады?
Топтық жұмысты бағалау критерий — Тақырыпты ашу тереңдігі
- Тақырып ашылмаған – 0 ұпай
- Тақырып ашылған, бірақ негізделмеген – 1 ұпай
- Тақырып ашылған, жалпы негізделген – 2 ұпай
- Тақырып ашылған, нақты негізделген – 3 ұпай
Ерте болған оқушыларға берілетін тапсырма
Қызылорда облысы, Қармақшы ауданы,
А. Жанпейісов атындағы №105 орта мектеп
география пәнінің мұғалімі Ысқақов Ғалымжан